- تطوير فريق من المعلمين لتلبية متطلبات تدريب الموارد البشرية في العصر الجديد.

في عصر يوم 25 مارس/آذار، أبدى نواب الجمعية الوطنية المتفرغون آراءهم بشأن مشروع قانون المعلمين.

المندوبون المشاركون في جلسة المناقشة حول مشروع قانون المعلمين (تصوير: هوانغ كوينه)

وفي معرض تعليقه على مشروع قانون المعلمين، اقترح النائب لي ثانه هوان (وفد ثانه هوا) أنه من الضروري توضيح نظام التقاعد للمعلمين عندما يسمح مشروع القانون للمعلمين في رياض الأطفال بالتقاعد في سن أصغر إذا رغبوا في ذلك، ولكن ليس أكثر من 5 سنوات، دون خفض نسبة المعاش التقاعدي عندما يكون لديهم 20 عامًا من مساهمات التأمين أو أكثر.

حلل السيد هوان ما يلي: تنص المادة 169 من البند 3 من قانون العمل على أن الموظفين ذوي القدرة المحدودة على العمل، الذين يؤدون أعمالًا شاقة أو خطرة أو خطرة في مناطق ذات ظروف اقتصادية صعبة، يمكنهم التقاعد في سن أقل من السن المحددة في اللائحة، على ألا يتجاوز ذلك خمس سنوات، وتُكلف الحكومة بتحديد التفاصيل. لذلك، إذا اعتُبرت مهنة معلمي رياض الأطفال مهنة شاقة، فمن حق الحكومة تحديد هذا المحتوى.

فيما يتعلق بنظام التقاعد في سن أعلى للمعلمين، تنص المادة 29 من مشروع القانون على أن وقت العمل عند التقاعد لأولئك الذين يمكنهم التمتع بنظام تقاعد أعلى لا يزيد عن 5 سنوات للمعلمين الحاصلين على درجة الدكتوراه، ولا يزيد عن 7 سنوات للمعلمين الذين هم أساتذة مشاركون، ولا يزيد عن 10 سنوات للمعلمين الذين هم أساتذة، وخلال هذه الفترة لا يشغل المعلم منصبًا إداريًا. ووفقًا للقرار 28 من الدورة الثانية عشرة، ينص بوضوح على أنه بالنسبة للمهن الخاصة، يحق للموظفين التقاعد مبكرًا، أو بعد 5 سنوات من سن التقاعد العام. وتنفيذًا كاملاً لروح القرار 28، نص قانون العمل على أنه يمكن للموظفين ذوي الخبرة الفنية العالية وبعض الحالات الخاصة التقاعد في سن أعلى ولكن ليس أكثر من 5 سنوات، إلا في الحالات التي ينص فيها القانون على خلاف ذلك.

إضافةً إلى ذلك، ينص المرسوم رقم 50 المُوجّه لقانون العمل وقانون الموظفين العموميين على رفع سن التقاعد لموظفي القطاع العام في وحدات الخدمة العامة، وينطبق هذا على الحاصلين على درجة الدكتوراه أو الأستاذ المشارك أو الأستاذية، والذين يعملون لمدة لا تزيد عن 5 سنوات دون التمييز بين المستويات الثلاثة، كما هو موضح في مشروع القانون. لذلك، ينبغي أن ينص مشروع القانون على ألا تتجاوز مدة عمل المعلمين العاملين في القطاع العام عند تقاعدهم في سن أعلى 5 سنوات، وذلك تماشيًا مع القرار رقم 28، وفقًا لما اقترحه السيد هوان.

وبحسب النائب دونج خاك ماي (وفد داك نونج)، فإن القرار 57 للمكتب السياسي بشأن الاختراقات العلمية والتكنولوجية والابتكار والتحول الرقمي الوطني طرح عددًا من المهام والحلول المهمة للغاية المتعلقة بالمعلمين والمؤسسات التعليمية مثل: تطوير فريق من المحاضرين والعلماء ذوي القدرة والمؤهلات الكافية لتلبية متطلبات التدريس في مجالات العلوم الأساسية وتكنولوجيا رقائق أشباه الموصلات والرقائق الدقيقة والهندسة والتقنيات الرئيسية؛ وتعزيز التعاون مع الجامعات الأجنبية المرموقة؛ وابتكار برامج تدريبية قوية وفقًا للمعايير الدولية؛ وتحديث أساليب التدريب وتطبيق التقنيات المتقدمة، وخاصة الذكاء الاصطناعي؛ وبناء عدد من مراكز التدريب المتقدمة المتخصصة في الذكاء الاصطناعي؛ ووضع آلية محددة للشراكة بين القطاعين العام والخاص في تدريب التكنولوجيا الرقمية؛ وبناء منصة للتعليم والتدريب عبر الإنترنت، ونموذج تعليمي جامعي رقمي، وتحسين جودة القدرة الرقمية في المجتمع.

ومن خلال التحليل أعلاه، اقترح السيد ماي: "إن مشروع القانون يحتاج إلى توضيح وجهات النظر الواردة في القرار 57 المتعلقة بالمعلمين بشكل مفصل وعميق لتكملة السياسات واللوائح المناسبة في الوضع الحالي".

بالإضافة إلى ذلك، وفيما يتعلق بسياسة رواتب وبدلات المعلمين، أشار السيد ماي إلى أن رواتب المعلمين تُصنّف الأعلى في سلم رواتب الوظائف الإدارية. ومع ذلك، ولتطبيق هذه السياسة بفعالية، يجب أن يتوافق ترتيب أعلى رواتب في سلم الرواتب مع جودة المعلمين. ونظرًا لأهمية الدور الحاسم للهيئة التدريسية في تحسين جودة التعليم، وهو عاملٌ حاسمٌ في تطوير موارد بشرية عالية الجودة، وتحقيق التنمية البشرية لتلبية متطلبات التصنيع والتحديث والتكامل الدولي.

إلى جانب تطبيق سياسات محددة للرواتب، وخلال فترة تطبيق القانون، لا بد من وضع لوائح لتحسين جودة هيئة التدريس، وبناء فريق عمل ذي خبرة عالية تدريجيًا، والالتزام الكامل بلوائح أخلاقيات المعلم، والتفاني، والمسؤولية المهنية. واقترح السيد ماي تكليف الحكومة بوضع خارطة طريق، ومراجعتها، وترتيبها، واختيارها، واستقطابها لتحسين جودة المعلمين.

في غضون ذلك، صرّح النائب فونغ كووك ثانغ (وفد كوانغ نام) بأنه، تماشيًا مع روح القرار رقم 57، سيكون التعليم العالي هو المجال الذي تُركّز فيه الدولة على تعديل آلياته لتعزيز الاستقلالية والمسؤولية الذاتية، وتحفيز حشد الموارد لتحقيق إنجازات نوعية في تدريب كوادر بشرية عالية الجودة لتلبية احتياجات التطور المتسارع في مجالات العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي. لذلك، يُقترح أن يُكمّل مشروع القانون سياسات تطوير المعلمين، وتلبية متطلبات التدريب وتنمية الموارد البشرية في المرحلة الجديدة، وخاصةً تلبية المتطلبات المنصوص عليها في القرار رقم 57.

المصدر: https://daidoanket.vn/phat-trien-doi-ngu-nha-giao-dap-ung-yeu-cau-dao-tao-nguon-nhan-luc-trong-thoi-ky-moi-10302239.html