خطر عدم العدالة في القبول الجامعي

متوسط انحراف النتيجة أكثر من 100 نقطة

أعلنت جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية (HCMC) مؤخرًا عن توزيع درجات امتحان تقييم الكفاءة ذي الجولتين، حيث تقدم للامتحان أكثر من 223,000 طالب. ووفقًا لإحصاءات مركز تقييم جودة الاختبارات والتدريب (HCMC)، فقد حصل أكثر من 8% من الطلاب هذا العام على 901/1200 نقطة أو أعلى (بزيادة قدرها 4.4% عن العام الماضي)؛ بينما شكّل الطلاب الحاصلون على 701 نقطة أو أعلى نسبة 40% (37% في عام 2024). واستنادًا إلى العدد الفعلي للطلاب، شهد عدد الطلاب الحاصلين على درجات عالية هذا العام زيادة ملحوظة مقارنةً بالعام الماضي في كل فئة من فئات الدرجات. ومع ذلك، كان عدد الطلاب المتقدمين للامتحان هذا العام أعلى بنحو 30% من العام الماضي.

كان هناك أيضًا فارق كبير في الدرجات بين الجولتين الأولى والثانية من امتحان تقييم الكفاءة الذي نظمته جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية. بلغ متوسط درجات أكثر من 92 ألف مرشح في الجولة الثانية 718.7 نقطة، بزيادة قدرها 100.4 نقطة عن الجولة الأولى. ويُعد هذا الفارق حاليًا الأعلى منذ تنظيم هذا الامتحان. تُصبح الجولة الثانية فرصةً للمرشحين "لتحديد مصيرهم" إذا ركزوا حقًا على الدراسة.

قام خبير في الاختبارات بتحليل توزيع الدرجات والإحصاءات الأساسية لجولتي الامتحان، مُظهرًا اختلافات جوهرية في النتائج، مما أثار تساؤلات مهمة حول التوحيد والعدالة بين الجولتين. ووفقًا لهذا الخبير، واستنادًا إلى الإحصاءات الوصفية، كان متوسط الدرجات (718.7) والوسيط (728) للجولة الثانية أعلى بكثير من متوسطي الجولة الأولى (618.0؛ 609). بالإضافة إلى ذلك، كانت أدنى درجة للجولة الثانية أعلى بنحو ضعف درجة الجولة الأولى (81 مقابل 40).

خطر عدم العدالة في القبول الجامعي الصورة 1

يتعرف المرشحون على معلومات القبول لعام 2025. الصورة: دونغ تريو

مع ذلك، أشار الخبير إلى وجود فرق كبير في النتائج بين الجولتين. كانت الدرجات المتوسطة والوسيطة والنهائية للجولة الثانية أعلى بكثير من نظيراتها في الجولة الأولى. وقد انحرف توزيع الدرجات في الجولة الثانية نحو اليمين، لذا لا يمكن تفسير ذلك تمامًا بعامل إعادة المرشحين للامتحان أو تحسين استعدادهم.

يُظهر هذا أن الاختبار ربما لم يُوَحَّد بالكامل، أو أن مستوى الصعوبة بين الجولات لم يُوازَن، مما يُشكِّل خطرًا على عدالة الاختبار في حال استخدام نتائج الجولتين معًا. كما يجب مراعاة احتمالية إعادة مجموعة من المرشحين للاختبار في الجولة الثانية بخبرة واستعداد أعلى. ومع ذلك، لا يُفسِّر هذا تمامًا التغيُّر الكبير في توزيع الدرجات، وخاصةً زيادة الحد الأدنى للدرجات، وفقًا للخبير. لذلك، قد يُؤثِّر استخدام نتائج الجولتين معًا في عملية القبول على عدالة الاختبار بالنسبة للمرشحين، وخاصةً أولئك الذين يُؤدُّون الاختبار مرة واحدة فقط.

وفقًا للخبراء، يميل متوسط درجات امتحان تقييم الكفاءة في الجامعتين الوطنيتين (الذي تعتمده العديد من الجامعات للقبول) إلى الارتفاع مقارنةً بالعام الماضي. إضافةً إلى ذلك، تستخدم الجامعات عددًا كبيرًا من مجموعات القبول، مما يجعل التنبؤ بنتيجة المعيار لهذا العام أمرًا بالغ الصعوبة.

للحد من الظلم المذكور، ينبغي تطبيق حلول مثل تطبيق أسلوب توحيد الدرجات بين الدورات (مثل التوحيد حسب الترتيب المئوي) لضمان عدالة المقارنة. كذلك، ينبغي بناء بنك أسئلة موحد، وضمان تكافؤ الصعوبة، واختبار جودة الأسئلة. كما ينبغي الكشف علنًا وبشفافية عن المعايير الفنية للامتحان (نطاق الدرجات الموحد، ومؤشر التمييز، ومستوى الصعوبة) لتعزيز الثقة الاجتماعية.

ومن المعروف أن نتائج امتحان تقييم الكفاءة الذي تنظمه جامعة مدينة هوشي منه الوطنية هي الأكبر نطاقاً وعدداً من المؤسسات التعليمية الجامعية التي تستخدمها للتسجيل في الوقت الحاضر.

إزالة عقد التوظيف المختلط

قبل عام ٢٠٢٤، كانت وزارة التعليم والتدريب تُحدد عدد المجموعات عند النظر في القبول لكل تخصص. وقد ألغت لوائح القبول الجامعي لعام ٢٠٢٥ هذه اللائحة. ولذلك، تُحدد العديد من الجامعات عددًا "لا نهائيًا" من المجموعات للقبول. وقد أعلنت جامعة اللغات الأجنبية (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) مؤخرًا عن خطة قبول تتضمن خمس طرق. وفي طريقة النظر في نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، تُحدد المدرسة المجموعة وفقًا للصيغة التالية: الأدب (أو الرياضيات، إحدى المادتين الإلزاميتين في مجموعة القبول، وفقًا للوائح القبول)، واللغة الأجنبية (إحدى اللغات الأجنبية السبع المُعتمدة في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية)، وأي مادة واحدة من المواد التسع التي يختارها الطلاب، ويتم تشكيل ٤٢ مجموعة للقبول.

أعلنت جامعة فيتنام-اليابان (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) مؤخرًا عن معلومات حول القبول الجامعي النظامي لعام ٢٠٢٥. وبناءً على ذلك، تعتمد الجامعة ٣٣ تركيبة للقبول. من بينها، يضم التخصص الأكثر قبولًا ١٣ تركيبة. يُذكر أن جامعة فيتنام-اليابان تُسجل ٧٥٠ طالبًا في ٩ تخصصات وبرامج تدريبية. أما تخصص الزراعة الذكية والمستدامة، فيستقبل ٢٠ طالبًا، ولكنه لا يزال يُراعي ١٣ تركيبة.

تستخدم جامعة العلوم والتكنولوجيا (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) 28 مجموعة قبول، يتضمن الكثير منها مواد مثل الأدب والتاريخ والجغرافيا واللغة الإنجليزية. في عام 2025، من بين 17 تخصصًا تدريبيًا في جامعة العلوم والتكنولوجيا في هانوي (جامعة فيتنام-فرنسا)، هناك 6 تخصصات ستقبل الطلاب الذين لديهم 4-6 مجموعات. سيقبل تخصص علوم الفضاء وتكنولوجيا الأقمار الصناعية الطلاب الذين لديهم أكبر عدد من المجموعات (20 مجموعة). كما تحتوي العديد من التخصصات الأخرى في الجامعة على عدد كبير من مجموعات القبول، مثل الرياضيات التطبيقية مع 19 مجموعة قبول؛ وعلوم وتكنولوجيا الأغذية، والعلوم الطبية والتكنولوجيا التي تسجل الطلاب بـ 13 مجموعة. تحتوي تخصصات الصيدلة، وأمن المعلومات، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وعلوم البيانات على 12 مجموعة قبول لكل منها.

ويمكن ملاحظة أن حصة كل تخصص رئيسي في المدارس لا تتجاوز بضع عشرات إلى 100 - 200، ولكن توزيع مزيج المرشحين للقبول يظهر أنه من ناحية، يخلق الظروف لجميع المرشحين، ولكن من ناحية أخرى، يظهر أن المدارس تحاول "اكتساح المرشحين"، الأمر الذي قد يهدد بزعزعة استقرار النظام ويسبب فوضى في القبول.

نغييم هيو

المصدر: https://tienphong.vn/nguy-co-mat-cong-bang-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-post1751435.tpo