• التعليم ما قبل المدرسي - المدرسة الخضراء - الآمنة - السعيدة
  • المدارس الابتدائية ومرحلة ما قبل المدرسة تتبادل الخبرات في التدريس بنظام دورتين في اليوم والإقامة الداخلية
  • رعاية شاملة لأطفال ما قبل المدرسة منذ بداية الدراسة

وأشاد السيد نجوين با لونج، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في كا ماو ، بجهود فريق المعلمين ومديري التعليم الابتدائي.

على الرغم من العديد من الصعوبات التي واجهناها بعد اندماج المقاطعة، إلا أن التعليم الثانوي في مقاطعة كا ماو لا يزال يحافظ على انضباطه، ويبتكر تدريجياً ويحقق العديد من النتائج المتميزة.

في العام الدراسي 2024-2025 ، سيحافظ التعليم الابتدائي في كا ماو على استقراره، حيث يضم 313 مدرسة ابتدائية، و15 مدرسة مختلطة، و5,528 فصلاً دراسيًا، و164,063 طالبًا. يُسهم التنظيم الفعال لشبكة المدارس في تركيز الاستثمارات لتحسين الجودة.

بلغت نسبة الطلاب الذين أكملوا المرحلة الابتدائية 98.32%، بزيادة طفيفة عن العام السابق؛ بينما بلغت نسبة طلاب الصف الخامس الذين أكملوا البرنامج 99.86%. وبلغت نسبة التحاق الأطفال بعمر ست سنوات بالصف الأول الابتدائي، والطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و10 سنوات، 99.99%، مما يدل على اهتمام المجتمع ككل. وظلت نسبة الطلاب الذين يدرسون دورتين يوميًا مستقرة عند أكثر من 70%.

تتحدث السيدة لاي ثي فونغ لون، مديرة مدرسة لي فان تام الابتدائية (منطقة باك ليو )، عن تجربتها في تنظيم المدارس الداخلية.

لتحقيق هذه الإنجازات، طبّقت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كا ماو العديد من الحلول المتزامنة. تضم المقاطعة بأكملها 4822 فصلاً دراسياً متواصلاً، بمعدل 1.12 غرفة/فصل، مما يضمن جلستين دراسيتين يومياً وفقاً للبرنامج الجديد. يتألف الكادر التدريسي من 8413 شخصاً، بمعدل 1.52 معلم/فصل، مُدرّبين تدريباً كاملاً على 9 وحدات تدريبية لتحسين الكفاءة المهنية.

يتم تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 بشكل مرن من قبل المدارس، من خلال الجمع بين التعليم التجريبي والمحلي والتعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مما يساعد الطلاب على الاهتمام وتطبيق المعرفة الإبداعية في الممارسة العملية.

يتطلع طلاب الصف الأول إلى تعلم الرياضيات وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

في العام الدراسي 2024-2025، يعد التحول الرقمي هو أبرز ما يميز التعليم الابتدائي في كا ماو. يستخدم 100% من المعلمين دفاتر الدرجات الإلكترونية، ويستخدم ما يقرب من 96% منهم السجلات الإلكترونية. تنفذ 100% من المدارس تقييم الطلاب عبر برامج عبر الإنترنت، مما يقلل من المحاسبة ويحسن الشفافية في الإدارة والتقييم.

وتستغل المدارس أيضًا مواد التعلم الرقمية بشكل نشط وتطبق برامج التدريس، مما يؤدي إلى تحسين جودة التدريس والأنشطة المهنية.

يتم تكرار الأنشطة التجريبية الإبداعية على نطاق واسع، مما يساعد الطلاب على التطور بشكل شامل.

في كلمته خلال المؤتمر، أشاد السيد نجوين با لونغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كا ماو، بجهود فريق المعلمين ومديري قطاع التعليم الابتدائي. وأكد نائب مدير الإدارة على ضرورة مواصلة العام الدراسي الجديد لتحسين جودة التعليم الشامل، والتركيز على التنفيذ الفعال لبرنامج الصف الخامس، وتوحيد حصص التدريس يوميًا، لا سيما في المناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية، وتعزيز اللغة الفيتنامية لضمان تكافؤ فرص الحصول على التعليم.

وجبات طعام داخلية آمنة ومغذية في مدرسة فونج نجوك ليم الابتدائية (منطقة باك ليو).

وأشار أيضًا إلى أنه ينبغي على المحليات تعزيز التشاور، وترتيب عدد كافٍ من المعلمين، والاستثمار في مرافق المدارس الفرعية، وتعزيز عمليات التفتيش المهنية، وضمان سلامة المدارس، والاستعداد جيدًا للتقييم الخارجي وتفتيش الجودة.

مع شعار العام الدراسي 2025-2026 "استباقي - مبدع - مسؤول - آمن - فعال"، يهدف قطاع التعليم الثانوي في كا ماو إلى تعزيز الابتكار والمرونة في التدريس والتعلم، وتحسين الجودة لتناسب الظروف المحلية، والمساهمة في التنفيذ الناجح للمهام الرئيسية في الفترة الجديدة.

كيم تروك

المصدر: https://baocamau.vn/nang-tam-giao-duc-tieu-hoc-nam-hoc-2025-2026-a121343.html