بعض الطرق لتعليم طلاب الصحافة حول الذكاء الاصطناعي العام

[إعلان 1]

كيف يعمل الذكاء الاصطناعي العام

التحدي الأول في تدريس الذكاء الاصطناعي العام هو أن معظم الناس يسيئون فهم ما يعنيه هذا الذكاء الاصطناعي فعليًا - لذا فإن معالجة هذه المفاهيم الخاطئة تشكل أولوية قصوى.

من المفاهيم الخاطئة الشائعة أن أدوات الذكاء الاصطناعي العامة تُستخدم بنفس طريقة محركات البحث: كتابة سؤال، والحصول على إجابة. مع ذلك، يُنظر إلى أدوات مثل ChatGPT على أنها رواة قصص، مع تفضيل القصص المعقولة على الحقائق.

بعض المناهج العامة للصحافة للطلاب، الصورة 1 — يُعدّ اتباع نهج عام في الذكاء الاصطناعي أمرًا أساسيًا لطلاب الصحافة. صورة توضيحية: جي آي

هذا لا يعني تجاهل إجابات أدوات الذكاء الاصطناعي العامة، كما يُنصح بعض الصحفيين بعدم استخدام ويكيبيديا. بل يعني أنها مصدر معلومات يجب الرجوع إليه والتحقق منه وإعادة التحقق منه.

يمكنك أيضًا مقارنة ردود روبوتات الدردشة مثل ChatGPT على كتاب أو فيلم "مقتبس من قصة حقيقية". عليك معرفة العناصر الحقيقية والعناصر المضافة لإضفاء تأثير درامي.

ثانيًا، يتم تدريب أدوات الذكاء الاصطناعي العامة. هذا يُشكل أسلوب ونبرة القصص التي ترويها، ما يعني أن روبوتات الدردشة المُدربة في الصين ستختلف نبرتها عن تلك المُدربة في الولايات المتحدة، وستُدخل بعض التحيزات.

على سبيل المثال، على المستوى الأساسي، ستُدرَّب معظم الخوارزميات على نصوص إنجليزية أكثر من اللغات الأخرى، بالإضافة إلى عرض صور غربية أكثر. لماذا؟ لأن عدد المستندات باللغة الإنجليزية أكبر من غيرها (90% منها باللغة الإنجليزية في نموذج ChatGPT-3).

هناك نقطة أخرى يجب ملاحظتها حول بيانات التدريب وهي مدى حداثتها: تم تحديث بيانات تدريب ChatGPT مؤخرًا إلى عام 2021.

قواعد استخدام الذكاء الاصطناعي العامة

يُعدّ الانتحال أحد أكبر المخاوف المتعلقة بـ ChatGPT والأدوات المشابهة. ولأن هذه التقنيات قادرة على تشويه مصادر معلومات متعددة، فقد تُصبح خيارًا جذابًا للمحتالين.

لكن مطالبة طلاب الصحافة بعدم استخدام ChatGPT أمرٌ غير معقول، فالمهم هو كيفية مساعدتهم على استخدامه بشكل أفضل وأكثر دقة. وقد بدأت العديد من الجامعات حول العالم بنشر أدلة على مواقعها الإلكترونية حول كيفية استخدام أدوات مثل ChatGPT.

من أكثر تطبيقات الذكاء الاصطناعي شيوعًا التدقيق اللغوي. على سبيل المثال، يمكنك أن تطلب من أدوات مثل ChatGPT أن "تخبرني بأي أخطاء أحتاج إلى تصحيحها في هذه الفقرة، وأن تشرح ما غيّرته ولماذا". وهنا يأتي دور الذكاء الاصطناعي.

بصفتنا صحفيين، نعلم جميعًا مدى أهمية التحرير الجيد لعملك. ومن الرائع أن يكون لديك محرر مستعد لمراجعة وتحرير وشرح التغييرات التي يُجريها.

كيفية طرح الأسئلة والقضايا الأخلاقية

مع انخراط الذكاء الاصطناعي في الصحافة، سيحتاج الصحفيون إلى امتلاك المهارات اللازمة للعمل مع أدوات الذكاء الاصطناعي، تمامًا كما كان الحال قبل أن نضطر للعمل مع الحواسيب والإنترنت. فالذكاء الاصطناعي أداةٌ أساسيةٌ تُسرّع عمل الصحفيين وتُحسّنه.

بعض المناهج العامة للصحافة للطلاب، الصورة 2 — صورة مركبة لجمال أنثوي، أنشأها برنامج الذكاء الاصطناعي "ميدجورني" ببضعة تلميحات فقط. الصورة: تويتر/نيكولاس نيوبرت

يمكن لأدوات مثل ChatGPT مساعدة الطلاب على فهم أساسيات الصحافة، مثل ما يريده القراء، والأسلوب، والشكل، والطول. ومثل جوجل، يُعدّ طرح الأسئلة الصحيحة واستخدام الكلمات المفتاحية المناسبة أمرًا بالغ الأهمية عند استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي العامة للعثور على المعلومات الصحيحة.

يُسهم تدريس الأسئلة الصحيحة أيضًا في معالجة قضايا الصحافة الأخلاقية. ينبغي على الصحفيين البحث عن الوضوح من خلال الأسئلة، حتى تتمكن نماذج الذكاء الاصطناعي من تقديم أدق الإجابات. فبدون الأسئلة الصحيحة، يصعب الحصول على الإجابات الصحيحة.

FlowGPT هو تطبيق ذكاء اصطناعي يحتوي على قاعدة بيانات من الأسئلة التي يُمكن البحث عنها واستخدامها. ومن مبادئ أخلاقيات الصحافة الأخرى عند استخدام الذكاء الاصطناعي العام، ضرورة تذكير روبوتات الدردشة دائمًا بالمصادر التي تستخدمها وشرح ما فعلته ولماذا.

توليد أفكار للمواضيع

يمكن لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي أيضًا توليد أفكار مختلفة حول موضوع معين. على سبيل المثال، من الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الصحفيون الجدد ابتكار فكرة لتغطية قضية ما، بدلًا من قصة إخبارية. على سبيل المثال، "سأكتب عن التشرد" ليست قصة جيدة.

بعض المناهج العامة للصحافة للطلاب، الصورة 3 — يُمكن لـ ChatGPT تقديم اقتراحات للصحفيين حول موضوع مُحدد. الصورة: تويتر/بول برادشو

ومع ذلك، فإن الأدوات مثل ChatGPT تدرك أن القصص المميزة تحتاج إلى زاوية واضحة وأن المقالات تحتاج إلى أن تتضمن شيئًا جديدًا، لذا فإن مطالبتها بتوليد أفكار حول قضية ما يمكن أن يساعد طلاب الصحافة على فهم ما هي "فكرة الميزة" حقًا.

من الاقتراحات المفيدة الأخرى السؤال عن جوانب القضية التي قد تكون ذات صلة بتحقيق صحفي أو بقصة إخبارية. عند طلب المصادر، يمكن لنماذج الذكاء الاصطناعي التوليدي اقتراح أنواع من المصادر التي قد لا يأخذها طلاب الصحافة في الاعتبار.

تلخيص المعلومات وتصفيتها وتنظيمها

من أكثر الطرق شيوعًا لاستخدام الذكاء الاصطناعي العام هو توفير معلومات أساسية حول موضوع يحتاجون إلى فهمه. على سبيل المثال، يمكن استخدام ChatGPT لشرح أجزاء مختلفة من نظام معقد للحصول على لمحة عامة سريعة عنه، ما يتيح لك التعمق فيه. كما يمكن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لتلخيص المستندات أو التقارير الطويلة.

إن قدرة الذكاء الاصطناعي على تصفية المعلومات وتحديد أولوياتها تُتيح إمكانياتٍ كبيرةً للصحفيين. ومن بين أمورٍ أخرى، تُتيح بعض أدوات الذكاء الاصطناعي استخلاص معلوماتٍ ذات قيمةٍ إخبارية من البيانات الصحفية أو الأوراق العلمية .

أخيرًا، يُمكن لأدوات الذكاء الاصطناعي أتمتة عملية الكتابة. على وجه التحديد، يُمكن للمستخدم إدخال مجموعة بيانات وطلب إنشاء قصة منها.

في جميع هذه الحالات، من المهم أن تتذكر أن الذكاء الاصطناعي لديه القدرة على الخداع واختلاق معلومات غير موجودة في بياناتك. سيتعين عليك فهم جميع الحقائق والتحقق منها.

هوانغ هاي (وفقًا لـ OJB)

[إعلان 2]
مصدر