النضال بين رسوم النادي واستلام الأطفال

TP - ابتداءً من العام الدراسي 2025-2026، سيتم تطبيق سياسة التدريس بحصتين يوميًا على نطاق واسع، بهدف تخفيف الضغط، وإتاحة وقت أطول للطلاب للعب وممارسة المهارات. مع ذلك، في الواقع، بعد أسبوع من التطبيق، أعرب العديد من أولياء الأمور عن قلقهم من مغادرة أبنائهم المدرسة الساعة الثالثة عصرًا، حيث غالبًا ما ترتبط الأنشطة أو الرياضات أو النوادي التي تُحسّن المهارات برسوم، مما يُجبرهم على اتخاذ الترتيبات اللازمة أو إيجاد طرق لاستلام أبنائهم مبكرًا.

Báo Tiền Phong•14/09/2025

بعد حفل الافتتاح، بدأت المدارس بترتيب جداولها الدراسية وفقًا لبرنامج العام الدراسي الجديد. بعد أسبوع من التطبيق، تباينت آراء أولياء الأمور حول نظام الحصتين الدراسيتين، مما تسبب في العديد من المشاكل والإزعاجات عند اصطحاب أبنائهم من وإلى المدرسة.

ذكرت السيدة دو هونغ لوان، من حي ها دونغ (هانوي)، أن جدول ابنها في الصف السادس بمدرسة إعدادية محلية يتألف من ست حصص فقط يوميًا. أربع حصص في الصباح، وحصتان في فترة ما بعد الظهر، ويغادر الطلاب المدرسة الساعة 3:25 مساءً. في فترة ما بعد الظهر، ووفقًا للجدول، يواصل الطلاب دراسة المواد الأساسية، بما في ذلك: الرياضيات، واللغة الإنجليزية، والأدب، والعلوم الطبيعية، وأنشطة التجارب الأدبية... وأضافت: "في الساعة 3:25 مساءً، ينتهي ابني من الدراسة، بينما يغادر والداي العمل الساعة 5 صباحًا، وتكون الشركة بعيدة. لذلك، سواء رغبتُ أم لا، عليّ التسجيل في النوادي التابعة أو دراسة مواد إضافية بالقرب من المدرسة لانتظار والديّ ليأخذاني".

في المنتديات، علّق العديد من أولياء الأمور على تحديد عدد الحصص الدراسية اليومية بسبع حصص كحد أقصى لتخفيف الضغط على الطلاب، وتحديد الوقت المتبقي لهم للعب والمشاركة في الأنشطة اللامنهجية قبل العودة إلى منازلهم. في الواقع، لا تزال بعض المدارس تُخصص خمس حصص صباحًا وحصتين بعد الظهر لتطبيق برامج مشتركة أو لدفع تكاليف رعاية الأطفال. مغادرة المدرسة بعد الساعة الثالثة عصرًا مُبكر جدًا، ولا يستطيع العديد من أولياء الأمور ترتيب اصطحاب أطفالهم من وإلى المدرسة، مما يُجبرهم على الاستعانة بمساعدين، مما يُكلفهم تكاليف إضافية.

وفقًا لإرشادات وزارة التعليم والتدريب بشأن تدريس دورتين يوميًا للمدارس الابتدائية، يُرتب كل يوم بما لا يزيد عن 7 حصص دراسية، مدة كل حصة 35 دقيقة. في الصباح، يُدرّس محتوى برنامج التعليم العام؛ وفي فترة ما بعد الظهر، تُنظّم أنشطة لتعزيز محتوى تعلم الطلاب، وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM/STEAM)، وثقافة القراءة، وتعليم مهارات الحياة، والرياضة، وغيرها. في المرحلة الثانوية، لا يزيد كل يوم عن 7 حصص دراسية، مدة كل حصة 45 دقيقة. في الصباح، يدرس الطلاب وفقًا للبرنامج، وفي فترة ما بعد الظهر، يُراجعون ويُرشدون الطلاب الذين لم يستوفوا الشروط؛ ويُعنون بالطلاب المتفوقين؛ ويُنظّمون مراجعة للطلاب لاجتياز امتحان القبول للصف العاشر؛ ومهارات الحياة، وغيرها.

عندما يكلف التعلم المكثف المال

قالت السيدة فان ثي شوان ثو، مديرة مدرسة فوك دونغ الابتدائية ( هانوي )، إنه وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، يدرس الطلاب من الصف الأول إلى الخامس 25-30 حصة/أسبوع، ومع ذلك، فإن المدرسة تكافح من أجل وضع خطة تدريس مكونة من 32 حصة/أسبوع، لذلك سيكون هناك يومان مع 7 حصص؛ 3 أيام مع 6 حصص. مع أيام الحصص الستة، سيغادر الطلاب المدرسة في الساعة 3:20 مساءً. ومع أيام الحصص السبعة، سيغادر الطلاب المدرسة في الساعة 4:20 مساءً، وهو ما يتوافق مع البرنامج. ولترتيب ذلك، تستفيد المدرسة من هيئة التدريس المتاحة لزيادة فترتي التربية البدنية إلى 3 فترات/أسبوع؛ وزيادة فترة واحدة للفنون الجميلة والموسيقى إلى فترتين/أسبوع، وإضافة فترة أخرى لتكنولوجيا المعلومات ليتعرف عليها طلاب الصف الأول.

وفقًا للسيدة ثو، فإن الجهود المبذولة لتنظيم المزيد من الفصول الدراسية للطلاب لتعزيز الموسيقى والفنون الجميلة والتربية البدنية... مع معلمين من المدرسة نفسها تهدف أيضًا إلى تخفيف عبء تكاليف الجمعية. ومع ذلك، تضطر المدرسة إلى التوفير "بذكاء" من النفقات لدفع أجور المعلمين، وعدم دمج برامج الجمعية مثل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) واللغة الإنجليزية والرياضيات واللغة الإنجليزية في التدريس، لأنه في السابق عند اقتراح السياسة، لم يوافق سوى حوالي 60% من أولياء الأمور على ذلك. لن يُطبق برنامج الجمعية إلا عندما يكون هناك إجماع بنسبة 100% تقريبًا، لأن الجدول الزمني يتضمن حتمًا فصولًا متداخلة. أما من لا يشاركون فيجدون أنفسهم في وضع صعب، لذا يرتب معظم أولياء الأمور لاستلام أطفالهم مبكرًا.

في ظل البرنامج الحالي، تُعدّ سياسة تدريس جلستين يوميًا معقولة. ووفقًا للسيدة ثو، من الضروري تعزيز التواصل ليفهم أولياء الأمور صعوبة دمج البرنامج في جلسة واحدة، وأن الأطفال يحتاجون إلى وقت للعب. ومن الحلول الممكنة للتغلب على صعوبة اصطحاب الأطفال من وإلى المدرسة أن تفتح المدارس مكتبات وتُطبّق نموذجًا لرعاية الطلاب في نهاية اليوم الدراسي بتكلفة منخفضة قدرها 12,000 دونج فيتنامي للساعة. في ذلك الوقت، يمكن للأطفال الذين لم يصطحبهم أولياء أمورهم مواصلة حضور الحصص الدراسية لإكمال واجباتهم المدرسية غير المنجزة خلال اليوم، أو اللعب في بيئة آمنة تحت إشراف المعلمين.

قالت السيدة تران ثي هونغ، مديرة مدرسة فان باو الابتدائية، إن هانوي درّست في المرحلة الابتدائية دورتين يوميًا لسنوات عديدة. بالإضافة إلى برنامج وزارة التعليم والتدريب، فإن مدرسة فان باو الابتدائية لديها أيضًا برنامج متقدم، لذا فهي تضمن انتهاء المدرسة في حوالي الساعة 4:30. ومع ذلك، وفقًا للجدول الزمني، يحتوي كل يوم على 6-7 حصص، وينهي الطلاب المدرسة في أكثر من 15 ساعة لمساعدة الطلاب على توفير وقت للعب وممارسة مهارات الحياة واللغات الأجنبية وما إلى ذلك. مع البرنامج الحالي، ومثل هذه المدة، تضطر المدرسة إلى تنظيم وتنسيق النوادي المتعلقة بالموسيقى والفنون الجميلة والتمارين الرياضية والرقص وما إلى ذلك، ولكن يجب على الآباء دفع رسوم لأطفالهم للمشاركة. يتم تنظيم النوادي في المدارس حاليًا على أساس تطوعي. أي طفل لا يشارك وينهي المدرسة في أكثر من 15 ساعة يمثل أيضًا صعوبة وتحديًا للآباء في اصطحابه وإعادته.

أعطت السيدة هونغ مثالاً: يمكن للمدرسة إنشاء مكتبة مفتوحة بزوايا متعددة ليجلس الطلاب ويقرأوا الكتب؛ وملعب كرة سلة... ليلعب الطلاب كرة القدم براحة بعد الدوام المدرسي. ليس من الضروري أن ينضم كل طالب إلى نادٍ بعد الدوام. هناك أولياء أمور يعملون في مناطق بعيدة ولا يأتون لأخذ أبنائهم إلا الساعة السادسة مساءً، لذا يبقى للطلاب مكان آمن للعب خلف بوابة المدرسة.

من الضروري زيادة الملاعب الرياضية ليتمكن الطلبة من اللعب مجانا بعد انتهاء الدوام الدراسي.

قال مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي، تران ذا كوونغ، إن المنطقة ستنفذ هذا العام الدراسي سياسة وزارة التعليم والتدريب لتنفيذ التدريس لمدة دورتين يوميًا في 100% من المدارس الابتدائية؛ وفي المدارس الثانوية والثانوية، سيتم تنفيذ ذلك في المدارس ذات المرافق والموظفين المناسبين لتحسين جودة التعليم وتطوير قدرات الطلاب وصفاتهم ومهاراتهم بشكل شامل. وفي مواجهة حقيقة أن المدارس تفتقر إلى بعض المواد المحددة مثل الموسيقى والفنون الجميلة والتربية البدنية والرياضة، وجهت إدارة التعليم والتدريب خطة موحدة لدعوة المطربين والفنانين والرسامين، وما إلى ذلك، للتعاون في التدريس وتلبية احتياجات التعلم المتنوعة في الدورة الثانية في المدارس. كما تطلب الإدارة أيضًا من البلديات والأحياء والمدارس مراجعة ظروف المرافق والموظفين واستطلاع رغبات أولياء الأمور لوضع خطة تنفيذ مناسبة وفعالة.

أكد مديرو بعض المدارس الثانوية في هانوي على صحة تشجيع التدريس بواقع حصتين يوميًا في المرحلة الثانوية، وزيادة وقت تدريس مهارات الحياة والذكاء الاصطناعي والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والفنون، بهدف تعزيز مهارات وقدرات الطلاب. ومع ذلك، تعاني المدارس حاليًا من نقص في المعلمين. لذلك، يتطلب التنفيذ وضع خطة عمل، وتدريب المعلمين، وتوظيفهم، وتوفير بدلات مناسبة لهم.