"سيكون من الغريب ألا تبكي أثناء تعلم الرياضيات بهذه الطريقة": لماذا نلقي اللوم كله على الطلاب؟

الفرح والحزن، الابتسامات والدموع بعد امتحان الرياضيات للصف العاشر في مدينة هوشي منه

لماذا بكى العديد من الطلاب بعد الانتهاء من امتحان الرياضيات في امتحان القبول للصف العاشر الأخير في مدينة هوشي منه لأنهم لم يتمكنوا من أداء الاختبار؟

وفي حديثه إلى Tuoi Tre Online ، قال الدكتور فان تات هين - مؤسس Hoa Trang Nguyen Maths & Science، والرئيس السابق لقسم الرياضيات الاقتصادية في جامعة سايجون - إن معظم الطلاب في المدارس الثانوية يتعلمون الرياضيات في اتجاه التعلم والحفظ، لذلك يمكن للطلاب فقط القيام بالأشكال المألوفة، وليس معرفة كيفية التحليل.

إنذار رياضيات سلبي

وأضاف السيد هين: يتعلم العديد من الطلاب الرياضيات بشكل سلبي. فهم يحسبون بشكل سلبي، ولا يستطيعون التمييز بين الفرضية والاستنتاج عند النظر إلى المسألة، ولا توجد علاقة بين المعرفة في الرياضيات...

في هذه الطريقة لتعلم الرياضيات، على الرغم من أن الطلاب قادرون على حل المشكلات، إلا أنهم لا يستطيعون التفكير في مشكلات جديدة، وأحيانًا لا يستطيعون حتى فهم السبب الجذري.

يعتقد العديد من القراء أن هذا وضع مثير للقلق في تعلم الرياضيات.

يتعلم الطلاب اليوم الرياضيات كالآلات، يحفظونها لكنهم يفتقرون إلى التفكير. وخاصةً في كتب المرحلة الابتدائية، يوجد كتاب يُسمى "دفتر التمارين" مع الحلول، حيث يكفي الطلاب إدخال الأرقام والعمليات الحسابية ثم إجراء العمليات الحسابية.

بهذه الطريقة، يُعادل الصفان الخامس والسادس الصف الثاني، لأنهما يتطلبان مهارات إجراء أربع عمليات فقط. يكمن جمال الرياضيات الابتدائية في إيجاد الحل، وهو الآن مُدرج في كتاب التمارين، وهو أمرٌ بالغ الخطورة.

القارئ تران كووك فييت

- على الطلاب اتباع المسار والسير. أعرف أيضًا مُعلّمًا يُعلّم الطلاب كتابة الإجابة بناءً على "الكلمات المفتاحية" للسؤال. نفس الفكرة، ولكن دون استخدام الكلمات المفتاحية، يُستسلم الطلاب فورًا.

قراء فيترواد

المشكلة أن الدراسة هي مطاردة للامتحانات. بالطبع، الامتحانات هنا هي امتحانات المدرسة، وهي سجلات الطلاب الجيدة. في المدرسة، اعتاد الطلاب على درجات 9 و10 التي يقدمها معلموهم.

كانت جميع مسائل الرياضيات في امتحانات منتصف الفصل الدراسي والفصل الدراسي سهلة للغاية لأنني حفظتها عن ظهر قلب من معلمي في المدرسة. ولكن عندما خضت الامتحان بناءً على أسئلة قسمي أو مكتبي، بكيت على الفور.

القارئ فينه كوانغ

قبل كل اختبار أو امتحان فصل دراسي، يُرشد المعلمون الطلاب إلى نوع الاختبار، ثم يُغيّرون الأرقام فقط أثناء الاختبار. لذا، فإن أي انحراف بسيط في الاختبار سيُفسد كل شيء، وامتحان القبول الأخير للصف العاشر خير دليل على ذلك.

لديّ ابن أخ متفوق في الصف الحادي عشر، لكن طريقة أدائه لا تُظهر أي تفكير طالب متفوق. أخذتُ مسألة مثلثات بسيطة من عام ١٩٩٥ عندما كنتُ في المدرسة، وأعطيته إياها ليُحاول حلها، لكنه قال إنها صعبة ولم يفهم المسألة.

القارئ تران نام

لا تضع اللوم كله على الطلاب.

ومع ذلك، يعتقد العديد من القراء أننا لا نستطيع أن نلقي اللوم كله على الطلاب فيما يتعلق بالتعلم السلبي للرياضيات.

قول هذا ظلم للطلاب، فلا تُحمّلوهم المسؤولية كاملةً. علينا أن نكتب "تعليم وتعلم الرياضيات بهذه الطريقة، سيكون من الغريب ألا نبكي". لا تُلقِ باللوم على التعلم، فقد حدث التدريس من قبل.

قراء تنظيف الحديقة

لماذا يفكر الطلاب في الرياضيات عند حضورهم حصصًا إضافية، بينما يكونون في الغالب سلبيين عند دراستهم المنهج الأساسي؟ هل لأن التدريس في المدارس لا يوفر توجيهًا كافيًا للطلاب للتفكير في الرياضيات؟ هل هناك أي شيء مريب هنا؟

اليوم، يلتحق جميع الطلاب تقريبًا في جميع المراحل الدراسية بالمدرسة النظامية طوال اليوم، وإذا أرادوا نتائج أفضل، فعليهم حضور حصص إضافية. من خلق هذا الوضع لأطفالنا؟

القارئ ثين

- يجب أن يكون لدينا وجهة نظر أكثر موضوعية بشأن هذه المسألة، وفي نفس الوقت لدينا حجج أو أساليب أو آراء استطلاعية من الأشخاص المتأثرين (طلاب الصف التاسع)، ويجب ألا نبدي تعليقات ذاتية للغاية على ظاهرة امتحان الرياضيات الأخيرة.

نحن بحاجة إلى أن يكون لدينا وجهة نظر أكثر تعددًا للأبعاد للمساهمة بالأفكار التي تساعد على تحسين تعلم وممارسة الرياضيات على جميع المستويات.

القارئ HT

- أسئلة الرياضيات في مدينة هوشي منه تلبي معايير تصنيف المرشحين لامتحان القبول، ولكن ليس من المؤكد أنها ستعتبر جيدة.

النقطة التي تحتاج إلى تحسين هي طريقة صياغة الأسئلة، فهي مُربكة وطويلة، مما يُسبب لبسًا للمُرشَّحين. يجب أن يكون أسلوب الكتابة في أسئلة الرياضيات موجزًا ​​وموجزًا، ولا يُسبِّب سوء فهم، وإلا فلن يُكتب النجاح لهذا السؤال.

القارئة ماي

- يتم تدريس الطلاب بطريقة نمطية، والحفظ، وبالتالي تكون الأسئلة صعبة، فلا تلومهم على عدم التفكير أو الكسل.

كم طالبًا بكى وخاب أمله بسبب هذا الاختبار، لأن مُعِدّه أراد للطلاب أن يُفكّروا، بينما يُعلّم معظم المُعلّمين الآن الطلاب الحفظ عن ظهر قلب وحل المسائل عن ظهر قلب. من المسؤول؟

القارئ هونغ

أنا مُعلّم رياضيات، وقد اجتاز ابني مؤخرًا امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هو تشي منه هذا العام، وأدائه الدراسي ممتاز. أريد أيضًا أن يُنمّي ابني تفكيره، ولكن بصراحة، هناك الكثير من الواجبات المدرسية.

لا أنام نومًا كافيًا طوال العام، فأين أجد وقتًا للتفكير بعمق؟ في الشهر الأخير من التحضير للامتحان، ورغم أنني حصلت على استراحة من المواد الأخرى، إلا أنني أدرس الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية فقط، ولكن لا يزال عليّ الإجابة على العديد من أسئلة المعلم.

أعتقد أن المنهج الدراسي الحالي مُثقلٌ على معظم الطلاب. في هذه الحالة، أين الوقت للتأمل والبحث في جمال الرياضيات؟

القارئ مينه توان

المصدر: https://tuoitre.vn/hoc-toan-nhu-vay-khong-khoc-moi-la-sao-lai-do-het-loi-cho-hoc-sinh-20240612153726739.htm