سلسلة من الابتكارات الرائدة في سياسة التعليم الوطنية

إن الابتكارات في الأنشطة التعليمية تظهر استراتيجية تعليمية شاملة وديناميكية، وتؤدي إلى تغييرات قوية.

خلال الشهرين الأولين من عام ٢٠٢٥ وحدهما، شهد قطاع التعليم ثلاثة أحداث بارزة شكّلت نقاط تحول مهمة. هذه ليست أحداثًا فردية، بل هي منظومة استراتيجية متكاملة، تُرسي أسس تنمية الموارد البشرية الوطنية.

تم تقديم العديد من السياسات التعليمية الجديدة في أوائل عام 2025.

أولاً، نفذت وزارة التربية والتعليم والتدريب التعميم رقم 29، اعتباراً من 14 فبراير، لتشديد إجراءات التصدي لظاهرة التدريس والتعلم الإضافي في نظام التعليم العام.

وبالتوازي مع ذلك، اتخذ المكتب السياسي في 28 فبراير قرارًا حاسمًا بإعفاء جميع طلاب المدارس الثانوية في المدارس العامة من الرسوم الدراسية اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026.

في الثاني من مارس/آذار، نشر الأمين العام تو لام مقالاً مهماً بعنوان "التعلم مدى الحياة"، وهو ما يمثل نقطة تحول في السياسة التعليمية الوطنية.

وتظهر الأحداث الثلاثة المذكورة أعلاه أن استراتيجية تعليمية شاملة ومتزامنة تهدف إلى معالجة الموارد البشرية الوطنية وتنميتها.

تصحيح أنشطة التدريس

في 14 فبراير، دخل التعميم 29/2024 حيز التنفيذ رسميًا ليحل محل التعميم 17/2012 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب، مما يمثل خطوة مهمة إلى الأمام في تصحيح وضع التدريس والتعلم الإضافي على مستوى البلاد.

عند إعداد هذا التعميم، تهدف وزارة التربية والتعليم والتدريب إلى وجهة نظر مفادها أن المدارس لا تحتوي على فصول إضافية أو تدريس إضافي، لأنه من حيث المبدأ، فإن المدارس والمعلمين الذين ينفذون ساعات الدراسة المقررة قد ضمنوا أن الطلاب لديهم القدر الكافي من المعرفة وتلبية متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018.

وفقًا لمسح أجراه معهد البحوث التربوية عام ٢٠٢٣، يتعين على كل طالب في المرحلة الثانوية في المدن الكبرى حضور ما بين ١٢ و١٥ حصة إضافية أسبوعيًا، وهو ما يمثل ما يقرب من ٤٠٪ من وقت الدراسة، بمتوسط رسوم دراسية تتراوح بين ٢ و٤ ملايين دونج شهريًا. وهذا لا يُسبب ضغطًا ماليًا فحسب، بل يُخلِّف أيضًا خللًا في التنمية الشاملة للطلاب.

(توضيح)

تُظهر دراسة المقارنة الدولية لبرنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) لعام ٢٠٢٢ أيضًا أن الطلاب الفيتناميين يحققون درجات عالية في الاختبارات المعيارية (المرتبة ٣١ من أصل ٧٩ في الرياضيات)، لكنهم ضعفاء في التفكير النقدي وحل المشكلات العملية (المرتبة ٤٩ من أصل ٧٩). وهذا يعكس نموذج التعليم الحالي الذي يُركز بشكل مفرط على الحفظ والتحضير للاختبارات، بدلًا من تطوير مهارات التفكير وقدرات التعلم الذاتي.

لذلك، يُعدّ إصدار التعميم رقم 29 ضروريًا في ظلّ الظروف الراهنة. فمن خلال الحدّ من التدريس الإضافي، يُلزم التعميم النظام التعليمي بتحسين جودة التدريس خلال ساعات الدراسة الاعتيادية، والتحوّل من أسلوب نقل المعرفة أحادي الاتجاه إلى نموذج يطوّر القدرة على التفكير والدراسة الذاتية.

وفي الآونة الأخيرة، نجحت العديد من المدارس التي احتلت المرتبة الأولى في البلاد من حيث الإنجازات، مثل مدرسة هانوي - أمستردام الثانوية للموهوبين، ومدرسة فان بوي تشاو (نجي آن)... في اختبار هذا النموذج بنجاح مع تخصيص 70% من وقت الدراسة للممارسة والمناقشة وأنشطة البحث.

دروس مجانية للطلاب

في 28 فبراير، قرر المكتب السياسي إعفاء جميع الطلاب من رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية من جميع الرسوم الدراسية على مستوى البلاد. يبدأ تطبيق القرار اعتبارًا من بداية العام الدراسي الجديد 2025-2026 (سبتمبر 2025 فصاعدًا).

وتشير التقديرات إلى أن ميزانية الدولة ستحتاج إلى دفع تكاليف تنفيذ سياسة الإعفاء من الرسوم الدراسية للمواد المذكورة أعلاه بحوالي 30 ألف مليار دونج سنويا.

إن سياسة التعليم المجاني لطلبة المدارس الحكومية تشكل علامة فارقة.

وفقًا لنموذج التنبؤ لوزارة التعليم والتدريب، سيساعد هذا الإجراء على زيادة معدل إتمام التعليم الثانوي الإعدادي من 88.6% حاليًا إلى 95% بحلول عام 2030، مع رفع معدل إتمام الطلاب للتعليم الثانوي العالي من 72.3% إلى 85%. وهذا شرط أساسي لبناء قوى عاملة مؤهلة للتكيف مع اقتصاد المعرفة.

وفقًا للإحصاءات، يبلغ عدد الطلاب في البلاد حاليًا 23.2 مليون طالب (باستثناء طلاب مراكز التعليم المهني والتعليم المستمر). من بينهم 3.1 مليون طالب في مرحلة ما قبل المدرسة دون سن الخامسة؛ و1.7 مليون طالب في مرحلة ما قبل المدرسة بعمر خمس سنوات؛ و8.9 مليون طالب في المرحلة الابتدائية؛ و6.5 مليون طالب في المرحلة الثانوية؛ و3 ملايين طالب في المرحلة الثانوية.

في الوقت نفسه، تُشكّل تكاليف التعليم المباشرة وغير المباشرة حاليًا ما بين 15% و20% من دخل الأسرة، وهي السبب الرئيسي للتسرب المدرسي في المناطق المحرومة. ولا يزال معدل التسرب في المرحلة الثانوية في المحافظات الجبلية الشمالية يتراوح بين 8% و12%، وهو أعلى بأربع مرات من المعدل في المدن الكبرى.

التعلم مدى الحياة

إن دعوة الأمين العام تو لام إلى "التعلم مدى الحياة" ليست شعارًا جديدًا تمامًا، ولكن عندما توضع في سياق عالمي خاص وبمتطلبات منفصلة، فإنها تحمل معنى وأهمية خاصة للغاية.

وفقًا لتقرير صادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي عام ٢٠٢٣، ستصبح ٥٠٪ من المعارف الجامعية قديمة في قطاع التكنولوجيا خلال خمس سنوات، وفي معظم المهن الأخرى خلال عشر سنوات. وتعني وتيرة الابتكار التكنولوجي أن ٦٥٪ من طلاب المدارس الابتدائية اليوم سيعملون في وظائف لم تكن موجودة بعد عندما يكبرون.

وقال الأمين العام تو لام: " إن تنفيذ وجهات نظر الحزب وسياساته وبناء مجتمع التعلم والتعلم مدى الحياة أصبح حركة وحاجة وعادة ثقافية وحقق العديد من النتائج المهمة.

وبناء على ذلك تم تشكيل نظام تعليمي وطني موحد من مرحلة ما قبل المدرسة إلى مرحلة الدراسات العليا، وتم تنويع أنواع المدارس والفصول الدراسية وأنواع التدريب، مما يوفر فرص التعلم للأشخاص من جميع الأعمار.

وأكد مقال الأمين العام أيضًا على أهمية التعلم المستمر في سياق الثورة العلمية والتكنولوجية القوية.

مؤكداً أنه من أجل أن تتطور فيتنام بشكل مستدام في عصر المعرفة، فإن جميع الناس بحاجة إلى ممارسة التعلم مدى الحياة، وخاصة الكوادر وأعضاء الحزب الذين يجب أن يكون لديهم القلب - الموهبة - الذكاء - القوة، " يجرؤون على التفكير، يجرؤون على الكلام، يجرؤون على الفعل، يجرؤون على تحمل المسؤولية، يجرؤون على التضحية من أجل الصالح العام".

وبالإضافة إلى ذلك، أشار الأمين العام تو لام بصراحة إلى "الأمراض" التي تحد من فعالية بناء روح التعلم مدى الحياة، مؤكداً على الحاجة إلى التغلب على هذه القيود لخلق الدافع للتعلم المستمر.

ومع ذلك، لتنفيذ استراتيجية التعليم الوطنية الجديدة، علينا التركيز على حل ثلاث مشكلات. أولًا، إصلاح شامل لبرنامج التعليم العام ومناهجه. ثانيًا، بناء نظام يدعم التعليم الشامل للجميع. ثالثًا، بناء ثقافة التعلم مدى الحياة في جميع أنحاء المجتمع.

وبفضل القوى العاملة المدربة وفقاً لاستراتيجية التعليم الجديدة، فإنها في المستقبل لن تعوض النقص فحسب، بل ستكون أيضاً الأساس الضروري لجلب البلاد بأكملها إلى فترة جديدة من التنمية بنجاح، مما يجعل فيتنام أكثر ثراءً وقوةً وازدهاراً، " تقف جنباً إلى جنب مع القوى العالمية" كما تمنى العم هو ذات مرة.

نجو تين لونغ

المصدر: https://vtcnews.vn/hang-loat-doi-moi-mang-tinh-buoc-ngoat-trong-chinh-sach-giao-duc-quoc-gia-ar929943.html