صمت الطلاب الجيدين
ليس من الصعب العثور على طلاب ذوي درجات جيدة، لكنهم خجولون في كل نقاش. يعرفون دروسهم جيدًا، ويجيبون على جميع أنواع الأسئلة بشكل صحيح، لكنهم لا يرفعون أيديهم عندما يطرح المعلم أسئلة مفتوحة، ولا يجادلون عندما يكون هناك وجهة نظر مختلفة، وليسوا مستعدين للخطأ.
ومن هذه العقلية، من السهل أن نفهم أن اختيار المدرسة بعد نتائج القبول في الصف العاشر يصبح أيضًا تحديًا للطلاب، لأنه مع "الكمال" المتأصل لديهم، فإن عدم قبولهم في اختيارهم الأول يعني أنهم يشعرون بأنهم فشلوا أو أن رحلتهم الأكاديمية ستنتهي.
ولكن هذا ليس هو الحال.
اختر المقاس المناسب
وفقًا للدكتور دوغلاس فوستر، رئيس جمعية سكوتش إيه جي إس، فإن العديد من الطلاب الراغبين في الدراسة في الخارج واختيار برامج تدريبية دولية قد التحقوا بنجاح بجامعات مرموقة. ولتحقيق ذلك، يجب على كل فرد أن يضع خطة عمل مُسبقة، وخاصةً منذ المرحلة الثانوية. فخطة العمل المُسبقة لا تُساعد الطلاب على الدراسة بفعالية أكبر فحسب، بل تُساعدهم أيضًا على فهم أهدافهم الدراسية، بدلًا من التركيز على الدرجات أو توقعات أولياء أمورهم.
إن الانتقال إلى بيئة تعليمية جديدة، باتباع خطة عمل مناسبة، حيث يكون البرنامج الأكاديمي والأنشطة اللامنهجية متوازنين، سيُشكل نقطة تحول تُمكّن العديد من الطلاب من بناء أنفسهم. فهم مُتاحون للتعلم بوتيرتهم الخاصة، وتطوير قدراتهم الشخصية بوعي، ولا يخشون ارتكاب الأخطاء للنمو.
يستعد طلاب مدرسة AGS الاسكتلندية للجامعة من خلال ورش العمل التوجيهية.
في مدرسة سكوتش الثانوية العامة، سيبدأ الطلاب من الصف العاشر ببرنامج AGS Talent - وهو دبلوم المدرسة الثانوية الأسترالية للطلاب الموهوبين. يتم تشجيعهم على استكشاف العديد من المجالات مبكرًا لاكتشاف ما يحبونه حقًا من خلال مسار SACE. علاوة على ذلك، لا يعتمد تقييم القدرات على الدرجات فحسب، بل يعتمد أيضًا على عملية التعلم، والقدرة على التفكير المستقل، ومهارات التفكير النقدي، والمبادرة. وهذا ما يميز برنامج AGS Talent عن غيره من برامج التدريب.
بصفتها خريجة عام ٢٠٢٥، قالت بي إن إم إن البرنامج ساعدها منذ السنة الأولى من المرحلة الثانوية على تحديد مسارها المهني المستقبلي. وعلى وجه الخصوص، لعب أعضاء هيئة التدريس دورًا بالغ الأهمية في مسيرتها التعليمية على مدار السنوات الثلاث الماضية.
طلاب مدرسة سكوتش AGS في جنوب أستراليا في حفل تخرجهم الأخير من SACE.
على الرغم من أن عملية تعلم SACE واجهت العديد من الصعوبات، إلا أنها ساعدتني على تحسين مهاراتي. تعرفت على دروس تجريبية وأبحاث ومقالات. ليس هذا فحسب، بل كان المعلمون دائمًا قادرين على تسهيل الأمور المعقدة للغاية، ودعموني دائمًا لإيجاد حلول بعد كل خطأ في حل التمارين الصعبة. لهذا السبب نتعلم دائمًا بعقل منفتح، لا نخشى استكشاف الجديد.
"الجرأة على الخطأ" هي أيضًا طريقة لاكتشاف الموهبة
فقط عندما يشعر الطلاب بالأمان والاحترام، حتى عند ارتكابهم للأخطاء، سيجرؤون على تجاوز حدود راحتهم لتحدي أنفسهم وتحقيق إنجازات. هذا رأي السيد ترينت درايفر، المدير العام لكلية سكوتش أديلايد (جنوب أستراليا). وفي حديثه عن رؤية المدرسة للمدرسة الأسترالية التي يبلغ عمرها 100 عام، قال:
نحن على استعداد لأن نكون روادًا، وأن نجد إجاباتٍ لأسئلةٍ جديدة، وأن نتمسك بمبادئنا. في سكوتش، نعرف كيف نهيئ بيئةً تعليميةً متوازنةً بين الضغط والتحدي. لذا، يمكن للطلاب الاستكشاف بحرية، مطمئنين إلى أن هيئة التدريس ستكون دائمًا حاضرةً لدعمهم عند الحاجة.
وقد ورثت مدرسة AGS الاسكتلندية في جنوب أستراليا هذا التقليد التعليمي بفلسفة تعليمية مبتكرة وشاملة، تُمكّن الطلاب من التعلم والاستكشاف بأنفسهم والتحكم بمستقبلهم. وبالاشتراك مع برنامج AGS للمواهب لطلاب المرحلة الثانوية، نؤمن بأننا سنزود الطلاب بالمهارات الكاملة اللازمة لدخول الجامعة بثقة، والخروج من منطقة الراحة، وتحقيق انطلاقة نوعية في حياتهم المستقبلية.
فرصة الحصول على منح دراسية تصل إلى 70٪ في Scotch AGS جنوب أستراليا
ترحب مدرسة سكوتش AGS جنوب أستراليا بالجيل القادم من الطلاب الموهوبين للانضمام إلى برنامج AGS Talent - دبلوم المدرسة الثانوية الأسترالية للطلاب المتميزين مع منح دراسية جذابة تصل إلى 70٪ حصريًا لطلاب السنة 10 بسجلات متميزة واجتياز جولة المقابلة.
تعرف على المزيد حول برنامج المواهب Scotch AGS South Australia.
المصدر: https://vtcnews.vn/di-hoc-cung-can-mo-rong-vung-an-toan-ar951339.html
تعليق (0)