بحلول عام 2030، من المتوقع أن يصل التعليم في فيتنام إلى المستوى المتقدم في المنطقة.

تنص استراتيجية تطوير التعليم حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045، التي وافق عليها رئيس الوزراء مؤخرًا، على ما يلي: "بحلول عام 2030، سيصل التعليم في فيتنام إلى المستوى المتقدم في المنطقة الآسيوية، وبحلول عام 2045، سيصل إلى المستوى المتقدم في العالم".

أصدر رئيس الوزراء للتو القرار رقم 1705/QD-TTg بتاريخ 31 ديسمبر 2024 بالموافقة على استراتيجية تطوير التعليم حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045. ويتضمن القرار الهدف العام التالي: "بحلول عام 2030، سيصل التعليم في فيتنام إلى المستوى المتقدم في المنطقة الآسيوية، وبحلول عام 2045، سيصل إلى المستوى المتقدم في العالم ".

بحلول عام 2030، من المتوقع أن يصل التعليم في فيتنام إلى المستوى المتقدم في المنطقة الآسيوية.

تضع الاستراتيجية أهدافًا محددة لكل مستوى تعليمي بحلول عام ٢٠٣٠. على سبيل المثال، في رياض الأطفال، سيصل معدل الحضور إلى ٣٨٪ من الأطفال في سن الحضانة و٩٧٪ من الأطفال في سن الروضة. كما نسعى إلى أن يحضر ٩٩.٥٪ من أطفال رياض الأطفال دورتين دراسيتين يوميًا؛ وأن يصل عدد الأطفال الملتحقين برياض الأطفال الخاصة إلى ٣٥٪.

نسعى إلى أن تكون 100% من الفصول الدراسية متينة؛ وأن تتوافق أكثر من 65% من رياض الأطفال مع المعايير الوطنية.

وفي التعليم العام، بلغ معدل الحضور في السن المناسب للمدارس الابتدائية 99.5%، وللمدارس الإعدادية 97%، ومعدل إكمال المدارس الابتدائية 99.7%، وللمدارس الإعدادية 99%، ومعدل إكمال المدارس الثانوية 95%، ومعدل الانتقال من المدارس الابتدائية إلى المدارس الإعدادية 99.5%، ومن المدارس الإعدادية إلى المدارس الثانوية والمستويات الأخرى 95%، ويدرس 100% من طلاب المدارس الابتدائية حصتين دراسيتين يومياً.

السعي إلى أن تصل نسبة الفصول الدراسية الصلبة في المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية إلى 100%؛ بحيث تلبي 70% من المدارس الابتدائية و75% من المدارس الثانوية و55% من المدارس الثانوية المعايير الوطنية.

وفيما يتعلق بالتعليم الجامعي، تنص الاستراتيجية على ما يلي: يجب أن يصل عدد الطلاب الجامعيين لكل 10 آلاف شخص إلى 260 على الأقل، ويجب أن تصل نسبة الطلاب الجامعيين في الفئة العمرية 18-22 إلى 33٪ على الأقل، ويجب أن تصل نسبة الطلاب الدوليين الذين يدرسون برامج التعليم الجامعي في فيتنام إلى 1.5٪؛ ويجب أن تصل نسبة المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه إلى 40٪ على الأقل.

فيما يتعلق بالتعليم المستمر: نسعى إلى أن يصل معدل الإلمام بالقراءة والكتابة لدى الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عاماً إلى 99.15%؛ ومن المقرر أن يصل معدل الإلمام بالقراءة والكتابة لدى الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عاماً في المناطق المحرومة بشكل خاص والمناطق التي تعيش فيها الأقليات العرقية إلى 98.85%. وسوف تحقق 90% من المحافظات معدل الإلمام بالقراءة والكتابة للمستوى الثاني.

السعي إلى إشراك 10 وحدات إدارية في شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم بحلول عام 2030.

بناء وتعديل العديد من القوانين المتعلقة بالتعليم والتدريب

وتنص الاستراتيجية أيضا على ضرورة استكمال المؤسسات ومراجعة وتطوير النظام القانوني والآليات والسياسات المتعلقة بالتعليم والتدريب والمجالات ذات الصلة في اتجاه علمي وحديث ومتزامن ومترابط، يتناسب مع عملية التكامل الدولي والواقع في بلادنا، وخلق ممر قانوني كامل لتطوير التعليم والتدريب.

- إعداد قانون المعلمين، وبحث واقتراح تطوير قانون التعلم مدى الحياة، ومراجعة واقتراح التعديلات والإضافات على قانون التعليم، وقانون التعليم الجامعي، وقانون الدفاع الوطني والتعليم الأمني.

- تطوير آليات وسياسات الاستثمار في التعليم والتدريب تحت إشراف الدولة، مع تعزيز تأميم التعليم وتعبئة المشاركة الفعالة للمجتمع بأكمله في قضية التعليم والتدريب.

وجاء في الاستراتيجية "مراجعة وتحسين السياسات التفضيلية في مجال الأراضي والائتمان والضرائب لجميع المؤسسات التعليمية؛ وخلق حوافز لتعزيز التعاون والمنافسة العادلة في شبكة المؤسسات التعليمية العامة والخاصة، وتشجيع القطاع الخاص على الاستثمار في تطوير التعليم".

يرجى قراءة النص الكامل لاستراتيجية تطوير التعليم حتى عام 2030 ورؤية 2045 هنا.

المصدر: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-giao-duc-viet-nam-dat-trinh-do-tien-tien-cua-khu-vuc-185250102174226595.htm