لا تجعل "المدرسة السعيدة" مجرد شعار في العام الدراسي الجديد

مع بداية العام الدراسي 2025-2026، أكد قطاع التعليم بوضوح أن "المدرسة السعيدة" لا يمكن أن تكون مجرد شعار. ولتحقيق ذلك، يُعد ضمان سلامة المدارس أولوية قصوى، بدءًا من منع العنف المدرسي والإصابات والغرق، وصولًا إلى سلامة الغذاء والصحة النفسية.

يُعد ضمان سلامة المدارس أولوية قصوى لقطاع التعليم في العام الدراسي 2025-2026. تصوير: لي نجوين

لا تزال هناك العديد من المخاطر

إن واقع العام الدراسي 2024-2025 يظهر أن العديد من مخاطر انعدام الأمن لا تزال قائمة، وتتطلب الاهتمام والتوجيه الجذري والمتزامن من المجتمع بأكمله.

ومن هنا، تم تنفيذ أعمال ضمان السلامة في المدارس بشكل جدي من قبل إدارات التعليم والتدريب، وخاصة في مجالات مثل الوقاية من الحوادث والإصابات والغرق وسلامة الغذاء وصحة الطلاب.

كما قدمت وزارة التربية والتعليم والتدريب وثائق إرشادية لدمجها في المناهج الدراسية بما يتناسب مع كل مرحلة دراسية. وكثفت المحليات تدريب معلمي السباحة، حيث أرسلت جميع إدارات التربية والتعليم والتدريب معلمين أساسيين لحضور دورات تدريبية نظمتها الوزارة. ومع ذلك، لا تتجاوز نسبة الطلاب الذين يجيدون السباحة 33.75%. ولا تتوفر مسابح إلا في حوالي 8.6% من المدارس، وهي نسبة منخفضة جدًا مقارنة بالاحتياجات الفعلية.

ولضمان التغذية وسلامة الغذاء في الوجبات المدرسية، تطبق العديد من المدارس برامج التوازن الغذائي، مع التركيز على الوجبات الداخلية.

مع ذلك، سُجِّلت ثلاث حالات تسمم غذائي خلال الأشهر الخمسة الأولى من عام ٢٠٢٥، أصابت ٥٨ طالبًا، ويعود ذلك أساسًا إلى تناول وجبات خارجية أو طعام غير آمن بالقرب من بوابة المدرسة. ولا تزال إدارة وجبات الطعام الداخلية والإشراف عليها تواجه صعوبات جمة نظرًا لغياب معايير محددة.

بُذلت جهودٌ حثيثةٌ للوقاية من العنف المدرسي ومكافحته، وأسفرت نتائجها الأولية عن نتائج إيجابية. فقد انخفض عدد حوادث العنف المدرسي بنسبة 20.6% مقارنةً بالعام الدراسي 2022-2023، وانخفض عدد الطلاب المتورطين بنسبة 24.2%. ومع ذلك، ازدادت حالات التنمر الإلكتروني، حيث سُجِّلت 28 حالةً خلال الأشهر الخمسة الأولى من عام 2025 فقط، ومن المتوقع أن يكون العدد الفعلي أعلى من ذلك نظرًا لصعوبة الكشف عنها والتدخل.

لا تزال حوادث المرور التي يتعرض لها الطلاب تُشكّل مشكلةً كبيرة. ووفقًا لإحصاءات وزارة الأمن العام ، فقد وقع أكثر من 4100 حادث مروري بين 21 ديسمبر 2023 و21 ديسمبر 2024، وهو ما يُمثّل ما يقارب 17.5% من إجمالي عدد الحالات على مستوى البلاد.

وزارة التعليم في هانوي تُطلق مسابقة لبناء "مدارس سعيدة". تصوير: لي نجوين

ينتهك العديد من الطلاب قوانين المرور مثل عدم ارتداء الخوذات، وقيادة السيارة دون السن القانوني، وتجاوز الإشارات الحمراء... إن التغيير السلوكي ليس مستدامًا حقًا، ويتطلب الاستمرار في تعزيز التعليم القانوني في المدارس.

إضافةً إلى ذلك، يُعدّ استخدام الطلاب للسجائر الإلكترونية والمخدرات مصدر قلق. فقد تضاعفت نسبة الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و15 عامًا الذين استخدموا السجائر الإلكترونية خلال عام واحد (من 3.5% إلى 8%)، مع ازدياد نسبة الطالبات اللواتي يستخدمنها. ويُعزى السبب إلى سهولة الحصول على المنتجات عبر منصات التواصل الاجتماعي والمتاجر القريبة من المدارس.

مفتاح الحد من العنف

أكد وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، أن البيئة المدرسية لم تعد مكانًا مغلقًا معزولًا عن المجتمع. فالجدران التقليدية تتلاشى تدريجيًا تحت تأثير شبكات التواصل الاجتماعي ووسائل الإعلام الحديثة. لذلك، يجب اتباع نهج شامل وعملي لضمان السلامة في المدارس، بالتنسيق الوثيق بين المدارس والأسر والمجتمع.

وفقًا للوزير نجوين كيم سون، إذا أردنا أن يتوقف الأطفال عن عنف بعضهم البعض، فيجب أولًا أن يكون الكبار في المجتمع قدوة لهم. ووفقًا لبيانات قطاع الصناعة، فإن 70% من الطلاب الذين يرتكبون أعمال عنف ينحدرون من ظروف عائلية خاصة - طلاق الوالدين، أو العنف الأسري، أو قلة الرعاية. لذلك، لا يمكن أن يقتصر التعليم الأخلاقي على الفصول الدراسية، بل يجب أن يُرعى في كل منزل.

طلاب العاصمة يشاركون في نقاش حول "المدرسة السعيدة". تصوير: لي نجوين

من جانب قطاع التعليم، تشمل الحلول الرئيسية المُطبقة ما يلي: استكمال النظام القانوني لضمان سلامة المدارس؛ ووضع معايير لمدارس آمنة وخالية من العنف والتدخين؛ وتعزيز تعليم المهارات الحياتية، والسلوكيات المتحضرة، وتنظيم الإرشاد النفسي المدرسي بفعالية. ويُطلب من المؤسسات التعليمية تهيئة بيئة ترفض التنمر، وتكشف السلوكيات المنحرفة مبكرًا، وتتدخل فورًا.

قالت نجوين ثوي دونغ، طالبة في الصف الحادي عشر بمدرسة كاو با كوات الثانوية: "كنت أعرف صديقًا كان يتعرض للمضايقات كثيرًا، لكنه لم يكن يجرؤ على إخبار أحد. لو كان هناك مرشد نفسي متخصص ودروس في المهارات السلوكية منذ البداية، لكان على الأرجح أكثر ثقة في التحدث بصراحة". يُظهر هذا الرأي الحاجة الماسة للدعم النفسي للطلاب في الواقع.

في العام الدراسي 2025-2026، ستعمل وزارة التربية والتعليم على تكثيف التنسيق مع الوزارات والفروع لإزالة المحتوى الضار والأفلام المسيئة والاتجاهات الخطيرة على شبكات التواصل الاجتماعي، مع تعزيز التعليم القانوني والسلامة المرورية والوقاية من الشرور الاجتماعية.

ويركز قطاع التعليم أيضًا على تنمية اللياقة البدنية ومهارات البقاء على قيد الحياة للطلاب من خلال الأنشطة الرياضية المدرسية، مع إعطاء أولوية خاصة لتعليم السباحة وفنون الدفاع عن النفس ونوادي المهارات؛ ويتم تكليف المدارس بمهام محددة للتحكم في جودة الوجبات ومنع التسمم الغذائي، تحت إشراف لجنة أولياء الأمور.

قالت السيدة نجوين ثي مينه هونغ، والدة أحد طلاب مدرسة كوانغ ترونغ الابتدائية (منطقة كوا نام): "بالإضافة إلى التنسيق الوثيق مع المعلمين، نشعر أيضًا بمسؤولية أن نكون أكثر استباقية في تعليم أطفالنا مهارات الحياة، ومهارات الحماية الذاتية، والاستخدام الآمن لشبكات التواصل الاجتماعي. ونأمل أن تُحدّث المدرسة المعلومات بانتظام وتُنشئ منتدىً لأولياء الأمور للمشاركة فيه".

من التوجهات الجديدة لقطاع التعليم في العام الدراسي 2025-2026 تطبيق التحول الرقمي في إدارة السلامة المدرسية من خلال خرائط رقمية تُنذر بالمخاطر وتربط الخبراء عند وقوع الأزمات. كما سيُحسّن قطاع التعليم قدرات المعلمين والعاملين في مجال الصحة المدرسية، ويُعزز نظام دعم الطلاب، ليس فقط في المجال الأكاديمي، بل أيضًا في مجالي علم النفس والصحة.

وفقًا لـ hanoimoi.vn

المصدر: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/de-truong-hoc-hanh-phuc-khong-chi-la-khau-hieu-trong-nam-hoc-moi-d050cc1/