بصمات من النماذج النموذجية لتعزيز التعليم

(QBĐT) - بعد 25 عامًا من البناء والتطوير، انتشرت حركة تشجيع التعلم والمواهب (KH, KT) على نطاق واسع، لتصبح قوة دافعة مهمة لتعزيز بناء مجتمع متعلم من القاعدة الشعبية. في هذه المسيرة، تُعدّ مقاطعة كوانغ تراش ودائرة باك نغيا (مدينة دونغ هوي) مثالين نموذجيين، إذ اتسمتا بالعديد من الأساليب الإبداعية، مما ساهم في تطبيق هذه الحركة بفعالية، وساهم في تعزيز تقاليد الاجتهاد، وتحسين معارف الناس، وتدريب الكوادر البشرية لخدمة تنمية الوطن.

نشر نماذج تعزيز التعلم

بصفتها إحدى أبرز رواد حركة العلوم والتكنولوجيا في المقاطعة، تركت جمعية العلوم والتكنولوجيا في مقاطعة كوانغ تراش بصماتها القوية على مسيرة 25 عامًا في ترسيخ تقاليد التعلم. منذ بداياتها الحافلة بالصعوبات، وحتى الآن، شهدت شبكة العلوم والتكنولوجيا في كوانغ تراش تطورًا واسعًا، متبعةً نماذج نموذجية عديدة، مساهمةً في تحسين معارف الناس، وتدريب الكوادر البشرية، ورعاية المواهب بما يخدم التنمية المستدامة للوطن.

تأسست جمعية العلوم في مقاطعة كوانغ تراش في 14 يونيو/حزيران 2000، وكان الأستاذ المتميز تران تشان أول رئيس لها. في ذلك الوقت، كان عدد أعضاء الجمعية خمسة أشخاص فقط، ولكن بحماس وعزيمة كبيرين، عمل الأعضاء بجد لنشرها وتعبئتها ووضع أسسها على مستوى القاعدة الشعبية. وبفضل اهتمام ودعم لجنة الحزب والحكومة والشعب، أصبحت لدى معظم بلديات المقاطعة منظمات جمعوية فعّالة مع نهاية الفترة الأولى.

قام ممثلو جمعية تعزيز التعليم الإقليمية بمنح منحة "التعلم لا ينتهي أبدًا" لطلاب منطقة كوانج تراش.

في هذا السياق، دأبت جمعية العلوم والتكنولوجيا المحلية على تطوير محتواها وأساليب عملها، مع التركيز على تعميق مفاهيم "أسرة التعلم" و"عشيرة التعلم" و"مجتمع التعلم"، المرتبطة ببناء مجتمع متعلم من القاعدة الشعبية. ونفذت الجمعية بفعالية السياسات الرئيسية للحزب والحكومة بشأن التعلم مدى الحياة وبناء مواطنين متعلمين. ونُظمت بانتظام العديد من الأنشطة لتكريم الطلاب والمعلمين المتميزين ومكافأتهم، مما أثار روح التعلم لدى جميع أفراد المجتمع.

في سياق أداء مهامها، نسقت جمعية العلوم والتكنولوجيا في مقاطعة كوانغ تراش بشكل وثيق مع المحليات لاختيار نماذج التعلم النموذجية وبناءها وتكرارها. وقد أصبحت العديد من العشائر والمجتمعات والوحدات والعائلات والأفراد بمثابة بؤر مضيئة في الحركة. وحققت الفترة 2021-2026 العديد من النتائج المتميزة، حيث بلغت نسبة الأعضاء إلى السكان 28.6% (23.5% عام 2021)، وبلغ عدد الأعضاء المنتمين إلى الحزب 90.41% (77% عام 2021).

إلى جانب الترويج للدعاية وبناء النماذج، يُركّز أيضًا على حشد الموارد للعلوم والتكنولوجيا. يحتفظ صندوق العلوم والتكنولوجيا في المنطقة برصيد يزيد عن مليار دونج، يدعم مئات الطلاب الذين يواجهون ظروفًا صعبة، والطلاب المتفوقين الحائزين على جوائز وطنية ومحلية، والمعلمين ذوي الإنجازات المتميزة في رعاية الطلاب المتفوقين. وفي كل عام، نمنح مئات المنح الدراسية والهدايا بقيمة إجمالية تقارب مليار دونج للطلاب الفقراء الذين تغلبوا على الصعوبات، مما يُسهم في تهيئة الظروف المناسبة لهم للتفوق في دراستهم! هذا ما صرّح به السيد نجوين فان تاو، رئيس جمعية العلوم والتكنولوجيا في منطقة كوانغ تراش.

بفضل جهودها على مدى السنوات الخمس والعشرين الماضية، حظيت جمعية العلوم في منطقة كوانغ تراش بشرف الاعتراف بها من قبل الحزب والدولة والمنظمات الأخرى بالعديد من الجوائز النبيلة: وسام العمل من الدرجة الثالثة، وشهادة الاستحقاق من رئيس الوزراء ، وعلم المحاكاة الممتاز من اللجنة المركزية لجمعية العلوم في فيتنام، إلى جانب العديد من شهادات الاستحقاق من اللجنة الشعبية الإقليمية ومستويات وقطاعات أخرى.

نقطة مضيئة لتعزيز التعلم والموهبة

يُعدّ حي باك نغيا (مدينة دونغ هوي) مثالاً نموذجياً على نماذج التعلم الفعّالة والانتشار الواسع. تنفيذاً للقرار رقم 49-KL/TW الصادر عن أمانة اللجنة المركزية الثانية عشرة للحزب، بشأن مواصلة تنفيذ التوجيه 11-CT/TW الصادر عن المكتب السياسي ، أدرجت لجنة الحزب والحكومة وشعب الحي العملَ العلمي والتكنولوجي ضمن برنامج العمل الاعتيادي لكل منظمة ووحدة.

تم تطبيق نماذج التعلم بشكل متزامن وفعال في جميع أنحاء المنطقة. حتى الآن، تضم باك نجيا 26 جمعية KH وأكثر من 3100 عضو؛ وتمثل مشاركة أعضاء الحزب نسبة عالية جدًا منهم. وعلى وجه الخصوص، سجل أكثر من 3100 مواطن في نموذج "المواطن المتعلم"، مما يدل على الانتشار الواسع لروح التعلم مدى الحياة في المجتمع.

كما جمعت منطقة باك نجيا أكثر من 2.4 مليار دونج فيتنامي من المجتمع المحلي لإنشاء صندوق العلوم. ومن خلال هذا التمويل، قدمت المنطقة منحًا دراسية، وأشادت بالطلاب والمعلمين المتميزين، وقدمت دعمًا فوريًا للطلاب الذين يمرون بظروف صعبة للغاية.

رئيس جمعية العلوم الإقليمية، تران شوان فينه: بعد 25 عامًا من التطوير، شمل نظام الجمعيات العلمية على جميع المستويات جميع البلديات والأحياء والمدن. ونُشرت حركات "أسر التعلم" و"عشائر التعلم" و"وحدات التعلم" و"مجتمعات التعلم" بشكل متزامن وعميق. وتتمتع العديد من المناطق والوحدات بأساليب عمل جيدة ومبتكرة، وتحشد الموارد الاجتماعية بكفاءة، مما يُسهم في الحفاظ على حركة التعلم مدى الحياة بين الناس وتطويرها بقوة.

من أجل مواصلة التنفيذ الفعال للاستنتاج رقم 49-KL/TW، تركز لجان الحزب والسلطات وجبهة الوطن والمنظمات الاجتماعية والسياسية في جناح باك نجيا على عدد من المهام الرئيسية، مثل: تعزيز الدور الأساسي لجمعية العلوم والتكنولوجيا في بناء مجتمع التعلم؛ وتعزيز الدعاية بشأن التعلم مدى الحياة والأمثلة الجيدة للدراسة الذاتية؛ وتعبئة الناس للاستجابة بنشاط لحركات محاكاة التعلم؛ وتعزيز نماذج التعلم وتطويرها؛ وتعزيز التنشئة الاجتماعية وتعبئة الموارد للعمل العلمي والتكنولوجي.

بفضل المشاركة المتزامنة والتصميم العالي للنظام السياسي بأكمله، تطورت الحركة العلمية في باك نجيا بشكل أعمق وأعمق، مما ساهم في تحسين معرفة الناس، وتنمية الموارد البشرية، وبناء وطن متحضر ومزدهر بشكل متزايد.

م ح

المصدر: https://baoquangbinh.vn/xa-hoi/202506/dau-an-tu-nhung-mo-hinh-khuyen-hoc-tieu-bieu-2227207/