تعكس هذه الأرقام عامًا مضطربًا بالنسبة لنظام التعليم العالي.
وفقًا لبيانات تصنيف QS العالمي للجامعات لعام ٢٠٢٥، تراجعت ٢٥ جامعة من أصل ٣٦ جامعة أسترالية، أي بنسبة ٧٠٪، في التصنيف. ويُعدّ هذا ثالث أعلى معدل تراجع عالميًا، بعد النمسا (٨٨٪) وروسيا (٨٥٪). وتراجعت جامعة ملبورن، الجامعة الأسترالية الأولى تصنيفًا، من المركز الثاني عشر إلى التاسع عشر. كما تراجعت جامعة سيدني من المركز الثامن عشر إلى الخامس والعشرين، وجامعة نيو ساوث ويلز من المركز التاسع عشر إلى العشرين.
تجدر الإشارة إلى أن انخفاض التصنيفات كان مدفوعًا بشكل رئيسي بسمعة المؤسسات الأكاديمية وسمعتها لدى جهات التوظيف، وهما عاملان يعكسان مباشرةً الانطباعات الدولية عن جودة نظام التعليم الأسترالي وتأثيره. ففي فئة السمعة، تراجعت 20 و30 مؤسسة على التوالي في التصنيفات. ومع ذلك، ظل أداء أستراليا في مؤشرات أخرى، مثل الاستشهادات لكل عضو هيئة تدريس والتدويل، مستقرًا.
ولا يعد هذا مجرد انخفاض في التصنيف، بل هو بمثابة جرس إنذار بشأن السمعة الأكاديمية، واستراتيجية التطوير، والموقع العالمي للجامعات الأسترالية في سياق المنافسة الشرسة من منطقة آسيا والمحيط الهادئ .
تواجه الجامعات الأسترالية أيضًا تأثير سياسات التعليم في الولايات المتحدة، أكبر شريك بحثي لها. فقد أوقفت إدارة ترامب برامجها البحثية في سبع جامعات أسترالية على الأقل، وطُلب من جامعات أخرى كثيرة الخضوع لمراجعات "المصالح الأمريكية". وفي ظل حالة عدم اليقين العالمية، يُهدد غياب الرسائل الواضحة من الشركاء التقليديين قدرة الجامعات على تنفيذ مهامها التعليمية والبحثية.
رغم الصورة القاتمة عمومًا، لا تزال أستراليا تحتل المركز الخامس عالميًا من حيث نسبة جامعاتها ضمن أفضل 100 جامعة، بتسع جامعات ضمن القائمة. ومع ذلك، تراجعت خمس من جامعاتها من مجموعة الثماني في التصنيف. ويدعو خبراء التعليم في البلاد إلى استراتيجية وطنية أكثر وضوحًا لحماية المعرفة وتطويرها.
وحذرت فيكي تومسون، الرئيسة التنفيذية لمجموعة الثماني، من أن الإشارات الصادرة عن التصنيفات العالمية كانت بمثابة تذكير صارخ بالحاجة إلى سياسة مستدامة للبحث والتمويل، وأنه على الرغم من التحديات، فإن إنجاز أستراليا المتمثل في وجود جامعتين ضمن أفضل 20 جامعة وست جامعات ضمن أفضل 50 جامعة كان إنجازًا رائعًا يجب الحفاظ عليه والبناء عليه.
تصنيفات QS 2025 ليست مجرد سباق نحو القمة، بل هي اختبار حقيقي لقدرة الجامعات الأسترالية على التكيف، وتوجهها الاستراتيجي، وسمعتها العالمية. فبدون استثمار مناسب ودعم سياساتي مناسب، سيستمر تراجع مكانة التعليم في أستراليا، بينما يبرز منافسوها الإقليميون بقوة.
لقد حان الوقت للجامعات الأسترالية أن تتحرك ليس فقط للدفاع عن تصنيفاتها، بل أيضاً لتأكيد دورها في المساهمة في تطوير المعرفة العالمية.
قال أنجيل كالديرون، الخبير في المعهد الملكي للتكنولوجيا (RMIT) وعضو المجلس الاستشاري لتصنيف QS: "إن تشديد سياسات الطلاب الدوليين، وإعادة الهيكلة، وخفض التمويل، أضرّ بشدة بصورة الجامعات الأسترالية". وأضاف: "منذ عام ٢٠٢٣، دأبت الحكومة الأسترالية على إدخال إصلاحات في مجال الهجرة، مثل زيادة رسوم التأشيرات ورفع متطلبات اللغة الإنجليزية. وقد قوّضت هذه التغييرات ثقة الطلاب الدوليين وقدرتهم التنافسية العالمية".
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/australia-doi-mat-khung-hoang-uy-tin-dai-hoc-toan-cau-post738055.html
تعليق (0)