71 Sayılı Karar özerkliği güçlendiriyor ve eğitimsel yeniliği teşvik ediyor

GD&TĐ - 71 sayılı Karar, eğitimde stratejik yönler açıyor, okulların güçlü bir şekilde yenilik yapması, kapsamlı ve insani bir şekilde gelişmesi için fırsatlar yaratıyor.

Öğretmenler – Reformun Merkezi

Ly Tu Trong Pedagojik Uygulama Ortaokulu ( Kon Tum , Quang Ngai) Müdürü Bay Pham Duc Phuoc, Politbüro'nun 71-NQ/TW sayılı Kararı'nın birçok önemli stratejik yön belirlediğini söyledi. Karar, okulun gelişmesi için elverişli bir yasal ortam, mekanizma ve kaynaklar yaratıyor. Ayrıca, okul, müfredat geliştirme ve öğretim organizasyonunda özerkliğini artırma koşullarına sahip ve böylece gelişmiş öğretim modelleri ve yöntemleri geliştirmede daha esnek hale geliyor.

Bay Phuoc'a göre, özellikle dijital dönüşüm alanında eğitime yatırım kaynaklarını önceliklendirme politikasıyla 71-NQ/TW Kararı, okulların akıllı sınıflar, çevrimiçi öğrenme ve STEM sistemleri gibi altyapı ve modern ekipmanları geliştirmelerine yardımcı oluyor. Karar ayrıca, açık ve esnek eğitim modellerini teşvik ederek uluslararası iş birliğini artırıyor. Böylece, okulların değişim ve öğrenme programlarını genişletmeleri, öğrencilerin İngilizce pratik yapmaları ve "sınırsız" derslerde ana dili İngilizce olan kişilerle iletişim kurmaları için fırsatlar yaratıyor.

Özellikle 71-NQ/TW Kararı, öğretmenleri reformun temel öznesi olarak ele alarak önemli bir motivasyon ve destek sağlamaktadır. Yeni politika, öğretmenlerin statülerini yükseltmeyi, uygun ücretlendirmeyi sağlamayı, öğretmenlerin gönül rahatlığıyla çalışmalarını, uzun süreli kalmalarını ve sürdürülebilir kariyer gelişimi için koşullara sahip olmalarını teşvik etmeyi amaçlamaktadır. Aynı zamanda, öğretim kadrosuna uzmanlık, yeni pedagojik beceriler, öğrencilerin kapasitelerini geliştirmeye yönelik yenilikçi öğretim yöntemleri, teknoloji ve STEM eğitiminin uygulanması konularında kapsamlı eğitim ve yeniden eğitim almaları için destek sağlanmaktadır. Ayrıca, öğretmenlere ders tasarlama, öğrencilere uygun öğretim içeriği seçme, yaratıcılığı teşvik etme ve öğretim etkinliğini artırma konusunda daha fazla özerklik tanınmaktadır.

Öğrenciler – Yenilik Merkezi

Ly Tu Trong Pedagojik Uygulama Ortaokulu öğrencileri.

Öğretmenlerin yanı sıra öğrenciler de inovasyonun merkezinde yer almaktadır. 71-NQ/TW sayılı Karar, öğrencilerin yeteneklerine ve güçlü yönlerine göre gelişebilecekleri koşullar yaratarak, ezberleme baskısından kaçınarak, programların daha verimli, farklı ve esnek bir şekilde düzenlenmesini amaçlamaktadır. STEM, deneyim ve kariyer rehberliği gibi yeni eğitim modelleri sayesinde öğrenciler yaşam becerileri, pratik düşünme, problem çözme becerileri, öğrenmeyi pratikle ilişkilendirme ve hayata hakim olma becerileriyle donatılmaktadır. Eğitimin dijital dönüşümü, yabancı dillerin geliştirilmesi, çevrimiçi öğrenme ve uluslararası değişim programları da öğrencilerin modern bir öğrenme ortamına erişerek dünyaya erken yaşta entegre olmalarına yardımcı olmaktadır.

Bay Pham Duc Phuoc, "Öğretmenlerin ve eğitim yöneticilerinin kapasitesinin artırılması" konusundaki çözüm grubundan memnun. Ona göre, iyi niteliklere, kapasiteye ve yenilikçi pedagojik yöntemlere sahip bir öğretmen ekibi oluşturmak, tüm eğitim reformlarının başarısının anahtarıdır.

Bay Phuoc'a göre, Ly Tu Trong Pedagojik Uygulama Ortaokulu, Quang Ngai Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na bağlı bir pedagojik uygulama tesisidir. Bu nedenle okul, yürekli, vizyon sahibi, yenilik yapmaya cesaret eden, düşünmeye ve uygulamaya cesaret eden bir ekip yetiştirmenin kapsamlı eğitimin kalitesini artırmada öncü ve kilit faktör olacağının bilincindedir.

Bunun yanı sıra, okulun "Eğitimde Dijital Dönüşümü Teşvik Etme" çözüm grubundan özel beklentileri bulunmaktadır. Bu çözüm grubu, e-öğrenme dersleri, öğretim ve öğrenime yapay zeka teknolojisinin entegrasyonu ve sanal gerçeklik yazılımlarının kullanımı yoluyla uygulanmakta ve uygulanmaktadır. Okul, önümüzdeki dönemde Politbüro'nun 71-NQ/TW sayılı Kararı'nın ruhuna bağlı kalmaya devam edecek ve üç stratejik temel belirleyecektir.

Birincisi, öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini geliştirmeye yönelik öğretim yöntemlerinde öncü yenilikler yapmak, STEM eğitimini, yaşam becerilerini ve eleştirel düşünmeyi bütünleştirmek.

İkincisi, kapsamlı eğitimin kalitesinin ve uluslararası entegrasyonun iyileştirilmesi hedefiyle bağlantılı olarak okul yönetiminde özerkliği ve yaratıcılığı artırmaktır.

Üçüncüsü, okulun "Farklılıklara saygı göster - Öğrencilerin potansiyelini geliştir - Kaliteli eğitim okulun onuru ve itibarıdır" sloganına uygun olarak, öğretmenlerin ve öğrencilerin saygı gördüğü ve bireysel yeteneklerini ortaya koymaya teşvik edildiği olumlu bir okul kültürü geliştirmektir.

Ly Tu Trong Pedagojik Uygulama Ortaokulu, eğitime erişimde eşitliğe özel önem vererek hiçbir öğrenciyi geride bırakmamaktadır. Dak Kia köyü (eski adıyla Doan Ket komünü, Kon Tum) gibi dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilere yönelik ders dışı programlar ve etkinlikler ile Ngoc Linh komününe (eski adıyla Dak Glei bölgesi, Kon Tum) bir kütüphane bağışlanması, bu insani ruhun somut birer kanıtıdır.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tang-cuong-tu-chu-thuc-day-doi-moi-giao-duc-post748263.html