'Açık veri paylaşımında eğitim sektörünün öncü olması gerekiyor'

Uzmanlara göre veri bilimi ve yapay zekanın uygulanması, öğrencilerin kişiselleştirilmesine ve yaşam boyu öğrenmenin teşvik edilmesine yardımcı olurken öğretmenlere de büyük destek sağlayacak.

Yapay zeka, öğretmenlere birçok eğitim faaliyetinde yardımcı olabilir. (Kaynak: Linkedin)

Eğitim ve Öğretimde Veri Bilimi ve Yapay Zeka Uygulamaları Sempozyumu'nda uzmanlar, eğitim ve öğretimde veri bilimi ve yapay zeka uygulamalarından en iyi şekilde nasıl yararlanılacağı, öğrencilerin kişiselleştirilerek en iyi eğitim sonuçlarını nasıl elde edecekleri ve yaşam boyu öğrenmenin nasıl teşvik edileceği konusunu ele aldı.

Kişiselleştirme ve yaşam boyu öğrenme

Konferansta, öğretim desteğinde yapay zeka uygulamaları hakkında bilgi veren Got It'in kurucusu ve başkanı Dr. Tran Viet Hung, yapay zeka uygulamalarının öğretmenlere fikir üretmekten, detaylı öğretim planları oluşturmaya, her öğrenciye not verip detaylı yorumlarda bulunmaya, içeriği diğer dillere çevirmeye, öğrenciler için öğretim asistanı ve eğitmen olmaya veya zengin ve kişiselleştirilmiş öğretim içerikleri oluşturmaya kadar birçok konuda destek olabileceğini söyledi.

Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nden Dr. Bui Quoc Trung da aynı görüşte. Bay Trung'a göre, yapay zeka sayesinde öğretim kalitesi ve kişiselleştirme artabilir ve Vietnam da bunu yalnızca yükseköğretimde değil, genel eğitimde de hedefliyor.

Bay Trung'a göre, çevrimiçi ve yaşam boyu öğrenme trendi göz önüne alındığında, öğretim ve öğrenme kalitesini artırmak için büyük veri analiz tekniklerinin uygulanmasıyla birlikte çevrimiçi öğrenme faaliyetlerinin teşvik edilmesi gerekmektedir. Bu doğrultuda Bay Trung, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın üniversiteler ve diğer eğitim kurumlarının ortak modülleri için çevrimiçi kurslar oluşturmasını; etkili öğrenmeyi izlemek, analiz etmek ve teşvik etmek için veri analiz araçlarını entegre etmesini; sisteme katılan eğitim birimleri için kurslar ve analizler yayınlamasını önermiştir.

Konferansa katılan uzmanlar. (Fotoğraf: Milli Eğitim Bakanlığı)

Ortak verilerin bağlanması ve paylaşılması konusuyla da ilgilenen Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Bilgi Teknolojileri ve İletişim Fakültesi Müdürü Doçent Ta Hai Tung, verilerin bağlanması ve paylaşılmasının çağımızın kaçınılmaz bir trendi olduğunu söyledi. Bu nedenle Bay Tung, Vietnam'ın sosyoekonomik kalkınmaya hizmet etmek için politikalarını mükemmelleştirmesi ve verilere erişim ve paylaşım için bir platform geliştirmesi gerektiğine inanıyor.

Doçent Dr. Ta Hai Tung, “Eğitim sektörü için açıklık bir seçenek değil, bir ilkedir ve açık veri paylaşımının ön saflarında yer almalıdır” diye vurguladı.

Bu görüşü paylaşan Khan Academy Vietnam temsilcisi, açık ders materyallerinin (OCW), açık eğitim kaynaklarının (OER) ve kitlesel açık çevrimiçi eğitimin (MOOC'lar) eğitimde olumlu roller oynadığını, herkes için, her yerde öğrenme fırsatları yaratmaya katkıda bulunduğunu söyledi.

Şimdi başlamam gerek

Konferansta konuşan Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son, eğitimin genel olarak dijital dönüşümden ve özellikle yapay zekadan en çok etkilenen sektörlerden biri olduğunu, ancak aynı zamanda en çok fayda sağlayan sektör olduğunu belirtti. Eğitim sektörü, yapay zekayı yalnızca yönetim ve öğretimde uygulamakla kalmıyor, aynı zamanda bu alanda teknoloji ve ürünler geliştirmek için insan kaynakları geliştirme ve araştırma faaliyetlerine de katılıyor.

Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son, yapay zekanın uygulanmasının eğitim sektörü için hem bir zorluk hem de bir fırsat olduğunu belirtti. (Fotoğraf: Eğitim ve Öğretim Bakanlığı)

Buna göre, Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son, yapay zekanın sektör için hem bir fırsat hem de bir zorluk olduğunu belirtti. Eğitim sektörü araştırma yapıp uygulamazsa geride kalacaktır, ancak acilen araştırma yapar ve uygun bir yaklaşım sergilerse, yapay zekanın avantajlarından yararlanarak etkili ve uygun maliyetli eğitim faaliyetleri yürütecektir. Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son, "Eğitim alanında hemen harekete geçmeliyiz" diye vurguladı.

Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son'a göre, dijital dönüşümü etkili bir şekilde uygulamak için veriye sahip olmak, verileri sürekli güncellemek ve desteklemek gerekiyor. Ayrıca, mekanizmalar ve politikalar üzerinde araştırma yapmak, öğretmen ve yönetici eğitimlerine önem vermek, belirli yaştaki öğrencileri farklı seviyelerdeki araçlardan yararlanmaları ve kullanmaları için bilgilendirmek ve yönlendirmek gerekiyor.

Milli Eğitim Bakanlığı yetkilileri de yapay zekâ konusunda yeni ürünlerin yönetim ve eğitimde kullanılabilmesi için araştırmaların sürdürülmesi gerektiğini söyledi...

Konferansta olumlu yönlerin yanı sıra, Matematikte İleri Araştırmalar Enstitüsü Veri Bilimi Laboratuvarı Müdürü ve BKAI Merkezi Bilimsel Direktörü Profesör Ho Tu Bao, GenAI ve ChatGPT'den bahsederek, yapay zekayı eğitime uygularken, dijital dünyada öğrencilerin nasıl insanlar olacağının anlamını daha dikkatli düşünmemiz gerektiğini söyledi.

Bay Tu, öğrencilerin yapay zeka uygulamalarına aşırı bağımlı hale gelebileceği ve eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimini sınırlayabileceği konusunda uyardı. Bu doğrultuda, Bay Tu, yapay zekanın eğitimde uygulanmasının dikkatli bir şekilde uygulanması, etik hususlara öncelik verilmesi ve olası zararları en aza indirmek için güçlü koruma önlemleri alınması gerektiğini söyledi.

Kaynak: https://www.vietnamplus.vn/nganh-giao-duc-nen-di-dau-trong-viec-chia-se-du-lieu-mo-post970933.vnp