การตอบสนองของชุมชน
ทั้งนี้ ในพิธีชักธงเมื่อต้นสัปดาห์ที่แล้ว โรงเรียนประถมศึกษาเลกวีดอน (เขตโกวาป นครโฮจิมินห์) ได้จัดพิธีมอบเกียรติบัตรให้แก่นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมรณรงค์ช่วยเหลือประชาชนภาคเหนือที่ได้รับผลกระทบจากพายุลูกที่ 3
ตามข้อมูลจากโรงเรียน นักเรียนจะถูกแบ่งเป็น 2 กลุ่มเพื่อรับรางวัล ผู้ที่บริจาคตั้งแต่ 100,000 ดองขึ้นไป จะได้รับประกาศนียบัตรรับรองผลงานที่มีลายเซ็นของผู้อำนวยการ ส่วนผู้ที่บริจาคน้อยกว่า 100,000 ดอง จะได้รับเพียงจดหมายรับรองผลงานที่มีลายเซ็นของครูประจำชั้นเท่านั้น
การกระทำของโรงเรียนประถม Le Quy Don ทำให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบจากผู้ปกครองและชุมชนทันที หลายคนเชื่อว่าการเลือกปฏิบัติโดยพิจารณาจากจำนวนเงินที่นักเรียนบริจาคเป็นสิ่งที่ไม่เหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา
ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าการให้รางวัลในรูปแบบนี้ขัดต่อการศึกษา อาจก่อให้เกิดความเสียหายทางจิตใจแก่เด็กนักเรียน และทำให้เกิดการเลือกปฏิบัติที่ไม่จำเป็นในหมู่เด็กนักเรียน
ตัวแทนโรงเรียนประถมศึกษาเลกวีดอน เปิดเผยว่า เมื่อเผชิญกับกระแสต่อต้านจากประชาชนจำนวนมาก “สาเหตุหลักก็คือมีใบรับรองคุณธรรมมากเกินไป ขณะที่ผู้อำนวยการกำลังเดินทางไปทำธุรกิจ จึงไม่สามารถเซ็นชื่อได้ทั้งหมด”
ผลกระทบเชิงลบต่อสภาพแวดล้อมทางการศึกษา
นักจิตวิทยาการศึกษา Nong Thi Nguyet กล่าวว่าการกระทำของโรงเรียนประถมศึกษา Le Quy Don ไม่เหมาะสม เนื่องจากโรงเรียนเป็นสถาบันการศึกษา เป็นสถานที่ฝึกฝนเยาวชนรุ่นใหม่ ผู้มีพรสวรรค์ และจิตวิญญาณของชาติ การใช้เงินจำนวนมากและน้อยเพื่อแบ่งแยกระหว่างนักเรียนที่ร่ำรวยและยากจนนั้นทำร้ายเด็กที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก และไม่ได้รับการศึกษา ในวัยเรียนประถมศึกษา เด็กๆ จะอ่อนไหวต่อการเปรียบเทียบและการประเมินจากผู้ใหญ่มาก การได้รับรางวัลในรูปแบบต่างๆ อาจสร้างบาดแผลทางจิตใจที่ไม่สามารถคาดเดาได้
การเลือกปฏิบัติในการให้รางวัลอาจส่งผลทางจิตวิทยาด้านลบต่อนักเรียนได้หลายประการ เช่น ทำให้ผู้ที่มีส่วนสนับสนุนน้อยกว่ารู้สึกด้อยค่า สร้างแรงกดดันทางการเงินที่ไม่จำเป็นให้กับครอบครัวของนักเรียน และลดแรงจูงใจในการเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคมในอนาคต
นอกจากนั้น วิธีการให้รางวัลในลักษณะนี้อาจสร้างแนวคิดผิดๆ เกี่ยวกับคุณค่าในสังคมได้ เช่น การเปรียบเทียบคุณค่าของมนุษย์กับความสามารถทางการเงิน การสร้างแนวคิดว่าเงินสามารถซื้อการยอมรับและเกียรติยศได้ ทำให้ความหมายที่แท้จริงของการกุศลเลือนลางลง และการช่วยเหลือชุมชน
สิ่งนี้ขัดกับคุณค่าที่การศึกษาพยายามสร้างขึ้น เช่น ความเห็นอกเห็นใจ ความรักซึ่งกันและกัน และคุณค่าของแต่ละบุคคลไม่ว่าภาวะ เศรษฐกิจ จะเป็นอย่างไรก็ตาม
จากเหตุการณ์นี้ เราเห็นอย่างชัดเจนถึงความสำคัญของการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ยุติธรรม โดยประเมินนักเรียนทุกคนตามความพยายามและความสำเร็จที่แท้จริงของพวกเขา
ที่มา: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html
การแสดงความคิดเห็น (0)