ในเขตภูเขาของตูโมรอง ( กอนตุม ) สิ่งที่น่าสะพรึงกลัวที่สุดสำหรับนักเรียนที่แสวงหาความรู้น่าจะเป็นช่องเขาสูงชัน ความชันขึ้นๆ ลงๆ เหมือนฟันเลื่อยเป็นอุปสรรคต่อการเรียนของนักเรียน เพื่อรักษานักเรียนไว้ ครูที่โรงเรียนประถมดักฮาจึงใช้เงินของตัวเองทำอาหารให้
ในเขตภูเขาของ Tu Mo Rong สิ่งที่หลอกหลอนนักเรียนมากที่สุดคงจะเป็นทางลาดชัน
ร่วมบริจาคเงินสนับสนุนเกม
เช้าวันหนึ่ง เมื่อนักเรียนเข้าห้องเรียน ห้องครัวของโรงเรียนประถมดักฮาก็เริ่มจุดไฟอีกครั้ง เพื่อให้แน่ใจว่าอาหารจะเสิร์ฟตรงเวลา ครูและเจ้าหน้าที่จัดเลี้ยงบางส่วนกำลังยุ่งอยู่กับการเตรียมอาหารกลางวันให้นักเรียน
เช้าวันหนึ่งในฤดูหนาว ท่ามกลางความหนาวเหน็บ คุณโฮ ทิ ทุย วัน ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมดั๊กห่า ได้ลงมือช่วยทุกคนหั่นและล้างผัก คุณวันเล่าว่าโรงเรียนติ ตู เป็นหนึ่งในสามโรงเรียนที่มีนักเรียนด้อยโอกาส บ้านของพวกเขาอยู่ห่างจากโรงเรียนประมาณ 3-4 กิโลเมตร นักเรียนที่นี่ต้องปีนข้ามเนินเขา 5 ลูกเพื่อไปโรงเรียน
ครูใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ในการเตรียมและปรุงอาหารให้นักเรียน
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ทั้ง 73 คนของโรงเรียนไททูไม่มีหอพัก พวกเขาไปโรงเรียนตอนเช้าและต้องกลับบ้านเพื่อรับประทานอาหารกลางวัน ขณะเดียวกัน ผู้ปกครองของพวกเขาต้องอยู่ที่ทุ่งนาตลอดทั้งวันและกลับมาเฉพาะตอนเย็นเท่านั้น จึงไม่สามารถพาลูกๆ ไปโรงเรียนได้ บ้านของพวกเขาอยู่ไกลเกินไป และเด็กๆ ก็ขี้เกียจไปโรงเรียน ทำให้คุณภาพ การศึกษา ตกต่ำลง
“นักเรียนไม่สามารถอดอาหารตอนเที่ยงเพื่อเรียนหนังสือต่อในช่วงบ่ายได้ พวกเขาไม่สามารถปีนขึ้นเนินที่ไกลกว่า 4 กิโลเมตรเพื่อกลับบ้านไปทานอาหารกลางวัน แล้วเดินกลับโรงเรียนอีก 4 กิโลเมตรได้ ในขณะเดียวกัน พวกเขาก็ไม่มีสิทธิ์ได้รับเงินอุดหนุนค่าอาหารกลางวัน นั่นคือต้นตอของปัญหา” คุณแวนกล่าว
ชมด่วน 20.00 น. 19 ธ.ค. 60 กระทรวงศึกษาธิการ ลงพื้นที่แก้ปัญหาขาดแคลนอาหารนักเรียน
ด้วยความไม่อยากให้เด็กๆ ต้องมาจบชีวิตบนเนินเขาในอนาคต คุณครูจึงหารือกันว่าจะบริจาคเงินเพื่อทำอาหารให้นักเรียน ตั้งแต่ปี 2564 เป็นต้นมา คุณครูในโรงเรียนได้ใช้เงินของตนเองทำอาหารกลางวันให้เด็กๆ รับประทานและพักอยู่ที่โรงเรียน หลังจากนั้นไม่นาน ผู้ปกครองก็บริจาคฟืนและผัก... อย่างไรก็ตาม เนื่องจากงบประมาณยังมีจำกัด อาหารกลางวันของเด็กๆ จึงยังไม่ครบ
ครูแบ่งอาหารให้นักเรียนที่โรงเรียน
ครูทนเห็นเด็กๆ กินไม่อิ่มไม่ได้ จึงแชร์ภาพอาหารของพวกเขาลงโซเชียลมีเดีย ต่อมาเมื่อทราบถึงงานอันทรงคุณค่าของครู ก็มีผู้มีจิตศรัทธาจากทั่วสารทิศมาช่วยเหลือด้วยเงิน สิ่งของจำเป็น ฯลฯ นับแต่นั้นมา มื้ออาหารของเด็กๆ ก็มีคุณค่าทางโภชนาการมากขึ้น
ห้องเรียนกลายเป็นโรงอาหาร
ตลอด 3 ปีที่ผ่านมา คุณครูได้ใช้เวลาว่างทำอาหารให้นักเรียนที่โรงเรียนหมู่บ้านติ๋ตู่ ใครมีเวลาว่างก็พับแขนเสื้อขึ้นเตรียมและหุงข้าวโดยไม่มีใครบอก เมื่อข้าวสุกและอาหารพร้อมแล้ว ครู 2 คนจะรับหน้าที่ขนข้าวและซุปมาที่โรงเรียนเพื่อแจกจ่ายให้กับนักเรียน
ห้องเรียนที่ใช้เป็นห้องรับประทานอาหารแบบ “สนาม”
หลังจากเสียงระฆังโรงเรียนดังขึ้น เหล่าครูก็รวมตัวกัน แต่ละคนแบ่งอาหารให้นักเรียนอย่างเท่าเทียมกัน โรงเรียนไม่มีโรงเรียนประจำ จึงไม่มีโรงอาหาร จึงใช้ห้องเรียน 3 ห้องเป็นโรงอาหารชั่วคราว นักเรียนเรียงแถวกันเป็น 2 แถวอย่างเป็นระเบียบ เมื่ออาหารเสิร์ฟ ครูประจำชั้นก็พานักเรียนไปยังที่นั่งของตนตามลำดับ มื้ออาหารเริ่มต้นด้วยการที่เด็กๆ พนมมือเชิญชวนให้รับประทานอาหาร
บ้านของอา เวียนง็อก (ชั้น 2A5) ในหมู่บ้านติ๋ตู มารดาของเธอเสียชีวิตด้วยโรคมะเร็งในปี พ.ศ. 2564 ภาระตกอยู่ที่บิดาซึ่งเป็นชาวนา บิดาของอา เวียนง็อก ต้องดิ้นรนหาเลี้ยงลูก 4 คน จนไม่มีเวลาพาลูกไปโรงเรียน
การเดินทางไปโรงเรียนของอาเวียนง็อกและพี่น้องของเธอขึ้นอยู่กับเท้าเล็กๆ ของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ในวันที่ฝนตก เมื่อเท้าของพวกเขาเมื่อยล้า พี่ชายและพี่สาวของง็อกก็ไม่อยากไปโรงเรียน เนื่องจากมีอาหารประจำให้ ง็อกและพี่ชายจึงไม่เคยขาดเรียนเลย แม้ในวันที่ฝนตก
ตั้งแต่กินข้าวกลางวันที่โรงเรียน เด็กๆ ก็ไปโรงเรียนสม่ำเสมอมากขึ้นกว่าเดิม
หลังรับประทานอาหาร ครูจะจัดสถานที่ให้นักเรียนงีบหลับ เมื่อนักเรียนหลับสนิท ครูประจำชั้นทั้งสี่คนจะล้างจานร่วมกันก่อนเริ่มรับประทานอาหาร
หลายปีก่อน ตอนที่ยังไม่มีการจัดอาหารกลางวัน ห้องเรียนของคุณครูหย๋า (ครูประจำชั้น ป.2A5) แทบจะว่างทุกบ่าย ตลอดสามปีที่ผ่านมา นักเรียนได้รับประทานอาหารและพักผ่อนที่โรงเรียน ดังนั้นคุณหย๋าจึงไม่ค่อยมีปัญหาในการพานักเรียนมาเข้าชั้นเรียน
บ้านของเธออยู่ในหมู่บ้านกงหลิง ดังนั้นทุกบ่ายหลังจากดูแลนักเรียนแล้ว คุณหย๋าจะกลับมาบ้านเพื่อรับประทานอาหารกลางวัน ตลอด 3 ปีที่ผ่านมา ทุกวันเธอดูแลนักเรียนในช่วงอาหารกลางวัน ขณะที่ลูกๆ ของเธอได้รับการดูแลจากคุณยายและสามี
ฉันโชคดีที่คุณยายและสามีเห็นใจและช่วยแบ่งเบาภาระงานบ้าน ด้วยเหตุนี้ฉันจึงมีเวลาดูแลการเรียน การกิน และการนอนของนักเรียน แต่ฉันคิดว่าพวกเขาเป็นเหมือนลูกหลานของฉันเอง ฉันจึงควรรักพวกเขาอย่างสุดหัวใจ ถ้าลูกๆ เรียนเก่ง ไม่ว่าจะยากลำบากแค่ไหน ฉันก็จะมีความสุข" คุณหยีต้าเผย
หลังรับประทานอาหาร ครูจะผลัดกันล้างจานและตะเกียบให้กับนักเรียน
นาย Vo Trung Manh ประธานคณะกรรมการประชาชนอำเภอ Tu Mo Rong กล่าวว่า เมื่อเร็วๆ นี้ รูปแบบการทำอาหารเพื่อรักษาเด็กนักเรียนของครูโรงเรียนประถมศึกษา Dak Ha ได้ช่วยให้เด็กนักเรียนมาโรงเรียนสม่ำเสมอมากขึ้นและมีโภชนาการที่ดีขึ้น
“เด็กๆ กินข้าวที่บ้านวันละมื้อ วันละมื้อ และบางคนกินข้าวกับปลาแห้ง แต่ก็ไม่ได้รับประกันว่าจะได้กิน เมื่อไปโรงเรียน คุณครูจะดูแลเรื่องอาหารการกินของพวกเขาให้ดีขึ้น นอกจากโรงเรียนประถมดักฮาแล้ว โรงเรียนอื่นๆ ในเขตก็นำรูปแบบนี้ไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพเช่นกัน นับตั้งแต่นั้นมา จำนวนนักเรียนก็ยังคงอยู่และคุณภาพการเรียนรู้ก็ดีขึ้น” นายมานห์กล่าว
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)