ชม. การศึกษาและการฝึกอบรมที่ ครอบคลุม ตาม นิยาม ทิศทาง กลาง ประสบ ผลสำเร็จในทางบวก มากมาย
ในช่วงที่ผ่านมา กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดได้พยายามจัดระบบการศึกษา พัฒนาการ ศึกษา ทั้งภาครัฐและเอกชนอย่างกลมกลืน ปัจจุบันจังหวัดมีสถาบันการศึกษา 627 แห่ง อัตราโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติสูงถึง 92.07% ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่มติของการประชุมสมัชชาพรรคจังหวัดกำหนดไว้ ระยะ 2563-2568 (มติ 90%) สูงกว่าค่าเฉลี่ยประเทศ 31%
คุณภาพการศึกษาหลักมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพของรางวัล โดยการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับชาติ 2 ปีซ้อน (พ.ศ. 2567 และ 2568) อยู่ในอันดับที่ 8 จาก 63 จังหวัดและเมือง (สูงสุดเป็นประวัติการณ์) ซึ่งถือเป็นภาคการศึกษาที่มีนักเรียนเข้าร่วมและคว้ารางวัลในการแข่งขันโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติมากที่สุด
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาฮาลองสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (Ha Long High School for the Gifted) เป็นสถาบันการศึกษาที่โดดเด่นในการปฏิบัติตามมติที่ 29-NQ/TW ของการประชุมใหญ่กลางครั้งที่ 8 สมัยที่ 11 เรื่อง “ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม...” ซึ่งมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนดีเด่นระดับชาติของจังหวัดในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนยังคงรักษาตำแหน่ง “ธงนำ” ในด้านการศึกษาหลักของจังหวัด โดยมีนักเรียน 88 คนได้รับรางวัลระดับชาติ 1 เหรียญเงินจากการแข่งขันเคมีโอลิมปิกระหว่างประเทศ และ 1 เหรียญทองแดงจากการแข่งขันสารสนเทศโอลิมปิกระหว่างประเทศ
กรมการศึกษาและฝึกอบรมประจำจังหวัดได้มุ่งเน้นการดำเนินงานตามโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 อย่างมีประสิทธิภาพ โดยให้ความสำคัญกับการสร้างและพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งถือเป็นก้าวสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ จนถึงปัจจุบัน ครูกว่า 98% ในทุกระดับชั้นในจังหวัดมีคุณวุฒิที่บรรลุมาตรฐานและสูงกว่ามาตรฐาน ซึ่งสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศอย่างมาก
ควบคู่ไปกับความพยายามของภาคการศึกษา จังหวัดได้ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการลงทุนสร้างระบบโครงสร้างพื้นฐานที่ทันสมัย การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพสูง การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในพื้นที่ด้อยโอกาสและพื้นที่ชนกลุ่มน้อย การส่งเสริมความเท่าเทียมและความเป็นธรรมในโอกาสการเรียนรู้ การสนับสนุนค่าเล่าเรียน การลดความยุ่งยากของผู้ปกครองและนักเรียนในช่วงที่ได้รับผลกระทบอย่างหนักจากการระบาดของโควิด-19 และหลังพายุไต้ฝุ่น ยากิ รวมถึงกลไกและนโยบายอื่นๆ อีกมากมาย ในช่วงปี พ.ศ. 2564-2567 จังหวัดได้ลงทุนด้านการศึกษาเกือบ 1,434 พันล้านดอง เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนานักเรียนอย่างรอบด้านมากยิ่งขึ้น
เพื่อปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิผลของการสอนและการเรียนรู้ ภาคการศึกษาระดับจังหวัดกำลังดำเนินการตามมติ 57-NQ/TW ของ โปลิตบูโร "ว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ" อย่างจริงจัง โดยมีส่วนสนับสนุนนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม
ด้วยความพยายามของภาคการศึกษาระดับจังหวัดและความใส่ใจของจังหวัด จนถึงปัจจุบัน เป้าหมายที่คณะกรรมการการศึกษาพรรคประจำจังหวัดกำหนดไว้ล้วนบรรลุผลสำเร็จ จังหวัดกว่างนิญเป็นหนึ่งใน 10 จังหวัดและเมืองที่ได้รับการยอมรับว่าบรรลุมาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับ 3 ที่เป็นสากลเร็วที่สุดในประเทศ อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 สูงถึงร้อยละ 99.24 แสดงถึงความมั่นคงและความมีวินัยในการบริหารจัดการและการสอน
ในอนาคตอันใกล้ ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดจะยังคงสร้างการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานและครอบคลุมในด้านคุณภาพและประสิทธิผลของการศึกษาและการฝึกอบรม โดยมุ่งเน้นการปรับปรุงและสร้างสรรค์วิธีการศึกษาและการฝึกอบรมให้ทันสมัย และดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพภายใต้กรอบการดำเนินงานของรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่น 2 ระดับ เป้าหมายคือการพัฒนาจังหวัดกว่างนิญให้เป็นหนึ่งใน 15 จังหวัดและเมืองชั้นนำของประเทศในด้านระดับและคุณภาพการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมภายในปี พ.ศ. 2573 และเป็นหนึ่งในศูนย์กลางการศึกษาและการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงในภูมิภาค
ที่มา: https://baoquangninh.vn/nhieu-ket-qua-tich-cuc-trong-giao-duc-dao-tao-3375640.html
การแสดงความคิดเห็น (0)