คะแนนเกณฑ์มาตรฐาน “แปลก” เพราะแต่ละโรงเรียนมีสูตรคำนวณคะแนนรับเข้าของตัวเอง

หลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศการกระจายคะแนนวิชาสอบ ผู้เชี่ยวชาญหลายท่านแสดงความเห็นว่าคะแนนเข้ามหาวิทยาลัยตามคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปีนี้มีแนวโน้มลดลง โดยเฉพาะในสาขาวิชาที่พิจารณาจากการผสมผสานระหว่างคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ

อย่างไรก็ตาม เมื่อมีการประกาศคะแนนมาตรฐาน หลายคนต่างประหลาดใจ เพราะคะแนนมาตรฐานของหลายโรงเรียนนั้น "สูงลิบลิ่ว" บางสาขาวิชาถึง 30 คะแนน แม้ว่าทั่วประเทศจะมีผู้สมัครเพียง 9 คนเท่านั้นที่ได้คะแนนเต็ม 30/30 ในทางกลับกัน บางโรงเรียนที่เคยได้คะแนนมาตรฐานสูงที่สุดในปีก่อนหน้า กลับมีการปรับลดคะแนนลงเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว โดยเฉพาะในกลุ่ม D01, D07 หรือ A01...

หลายๆ คนกังวลเกี่ยวกับ "ความขัดแย้ง" ของคะแนนมาตรฐาน: "โรงเรียนชั้นนำจะหล่นลงมาอยู่ในกลุ่มล่าง ขณะที่โรงเรียนในกลุ่มล่างจะกระโดดขึ้นมาอยู่อันดับต้นๆ ในชั่วข้ามคืน"

lang son national high school exam.jpg
'คะแนนมาตรฐานระหว่างโรงเรียนในปีนี้ไม่เหมือนกัน เพราะแต่ละโรงเรียนมีวิธีการคำนวณและแปลงคะแนนแตกต่างกัน' ภาพประกอบ

หัวหน้าฝ่ายรับสมัครของโรงเรียนแห่งหนึ่งในภาคเหนือ อธิบายเรื่องนี้ว่า คะแนนรับเข้าเรียนที่ “แปลก” ในปีนี้ เป็นเพราะแต่ละโรงเรียนมีสูตรคำนวณคะแนนรับเข้าเรียนของตัวเอง ยกตัวอย่างเช่น บางโรงเรียนเพิ่มคะแนนวิชาคณิตศาสตร์หรือภาษาอังกฤษเป็นสองเท่า แล้วแปลงเป็นคะแนนเต็ม 30 คะแนน ซึ่งปีนี้โรงเรียนเหล่านี้จะมีคะแนนรับเข้าเรียนต่ำ เพราะคะแนนเฉลี่ยของวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษอยู่ในระดับต่ำทั้งคู่

นอกจากนี้ ระดับการแปลงคะแนนภาษาต่างประเทศของโรงเรียนก็แตกต่างกันด้วย มีโรงเรียนบางแห่งที่สามารถแปลงใบรับรองภาษาต่างประเทศสากลเป็นคะแนนภาษาอังกฤษได้ "ค่อนข้างง่าย" เช่น คะแนน IELTS 5.0 เปลี่ยนเป็นคะแนนภาษาอังกฤษ 10 คะแนน ในขณะเดียวกัน หลายๆ โรงเรียน ผู้สมัครต้องมีคะแนน IELTS 7.0-8.0 จึงจะแปลงคะแนนเป็น 10 คะแนนได้

นอกจากการแปลงคะแนนใบรับรองภาษาต่างประเทศ "ให้เป็นประโยชน์อย่างมาก" เช่นนี้แล้ว ผู้สมัครยังได้รับคะแนนโบนัสหลายประเภทเพิ่มให้กับคะแนนสอบสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอีกด้วย

การแปลงใบรับรองภาษาต่างประเทศเป็นคะแนนสูงนั้นเป็นประโยชน์ต่อผู้เข้าสอบอยู่แล้วเมื่อเทียบกับความยากของการสอบในปีนี้ แต่บางโรงเรียนก็เพิ่มคะแนนพิเศษเข้าไปด้วย ดังนั้น โรงเรียนจึงคำนวณคะแนนสองครั้งสำหรับใบรับรองประเภทเดียวกัน

เรื่องนี้ทำให้เกิดการพองตัวของคะแนนสอบปลายภาค แม้กระทั่งผู้สมัครสอบปลายภาคได้ 22 คะแนนจากโรงเรียนหนึ่ง แต่กลับสมัครอีกโรงเรียนหนึ่งได้ 26 คะแนน หรือผู้สมัครสอบปลายภาคได้ 23 คะแนน กลับสอบผ่านวิชาเอก 25 คะแนน เพราะได้คะแนนโบนัส 3 คะแนน ในขณะที่ผู้สมัครที่ได้ 24 คะแนน กลับสอบตกเพราะไม่ได้คะแนนโบนัสเลย" เขากล่าว

อีกเหตุผลหนึ่งมาจากการแปลงค่าความเท่าเทียม ผู้นำท่านนี้กล่าวว่า แม้ในทางทฤษฎี การแปลงค่าความเท่าเทียมระหว่างวิธีการต่างๆ จะดีมาก ซึ่งรับประกันความยุติธรรมสำหรับกลุ่มผู้สมัคร แต่ปัจจุบันแต่ละโรงเรียนมีวิธีการนำสูตรการแปลงค่าไปใช้ที่แตกต่างกัน ซึ่งก่อให้เกิดปัญหามากมายและสร้างเมทริกซ์ที่ "ซับซ้อน"

ตัวอย่างเช่น บางโรงเรียนให้ความสำคัญกับใบแสดงผลการเรียนมากกว่า จึงมีวิธีการแปลงหน่วยกิตที่เทียบเท่ากันซึ่งสะดวกสำหรับวิธีการนั้น ดังนั้น บางโรงเรียนจึงมีความแตกต่างระหว่างคะแนนจากใบแสดงผลการเรียนกับคะแนนสอบปลายภาคประมาณ 4-5 คะแนน แต่ก็มีบางโรงเรียนที่มีความแตกต่างเพียงประมาณ 1 คะแนนเท่านั้น

w มัธยมศึกษาตอนปลาย สอบ การศึกษา 14 67258.jpg

ดังนั้น การเปรียบเทียบคะแนนการรับเข้าเรียนของโรงเรียนในปีนี้จึงไม่เหมาะสม การที่ผู้สมัครมีคะแนนการรับเข้าเรียน ‘บริสุทธิ์’ เท่ากับคะแนนสอบปลายภาค และได้คะแนน 27-28 คะแนนในปีนี้ถือว่าสูงมากอยู่แล้ว ขณะเดียวกัน หากผู้สมัครมีคะแนนการรับเข้าเรียนสูงเนื่องจากการแปลงคะแนน คะแนนโบนัสอาจไม่สามารถประเมินความสามารถของผู้สมัครได้อย่างแม่นยำ” เขากล่าว

ไม่สามารถเปรียบเทียบคะแนนมาตรฐานระหว่างมหาวิทยาลัยได้

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ฟอง เดียน รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย มีความเห็นตรงกันว่า การเปรียบเทียบคะแนนเกณฑ์มาตรฐานของปีนี้ระหว่างมหาวิทยาลัยต่างๆ เป็นสิ่งที่ไม่ควรทำและเป็นไปไม่ได้ เหตุผลก็คือคะแนนเกณฑ์มาตรฐานนี้พิจารณาจากคะแนนสอบเข้า ไม่ใช่คะแนนสอบเพียงอย่างเดียว

“คะแนนจะคำนวณตามสูตรที่โรงเรียนเอกชนกำหนดไว้ โดยมีคะแนนโบนัส คะแนนความสำคัญ แม้กระทั่งค่าสัมประสิทธิ์ คะแนนความสามารถ คะแนนใบรับรองภาษาต่างประเทศ ฯลฯ ดังนั้นจึงมีรูปแบบต่างๆ มากมายที่ไม่สามารถนำมาเปรียบเทียบได้” เขากล่าว

นอกจากนี้ ปัจจุบันมีวิธีการรับเข้าเรียนมากมายที่มีจุดเริ่มต้นที่หลากหลาย เช่น คะแนนสอบปลายภาค, การสอบวัดความสามารถ, การสอบวัดความคิด, VSAT, SAT, A Level... โรงเรียนต่างๆ จะต้องแปลงคะแนนเกณฑ์การรับสมัครทุกประเภทเป็นเกณฑ์ (โดยปกติจะใช้เกณฑ์ 30 โดยใช้คะแนนสอบปลายภาคเป็นเกณฑ์มาตรฐาน) ดังนั้น คุณเดียนจึงกล่าวว่า การเปรียบเทียบคะแนนเกณฑ์การรับสมัครระหว่างโรงเรียนต่างๆ เพียงอย่างเดียวนั้นไม่มีมูลความจริง

หัวหน้าฝ่ายฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยอีกแห่งหนึ่งกล่าวด้วยว่า สำหรับการรับเข้าเรียนในปีนี้ คะแนนมาตรฐานจะขึ้นอยู่กับวิธีการแปลงคะแนนของแต่ละมหาวิทยาลัย การเปรียบเทียบคะแนนการรับเข้าเรียนระหว่างมหาวิทยาลัยต่างๆ โดยอัตโนมัติเพื่อตัดสินคุณภาพของข้อมูลอาจไม่แม่นยำ

ยกตัวอย่างเช่น มีโรงเรียนหลายแห่งที่ใช้วิธีการหลายวิธี ซึ่งเมื่อแปลงเป็นคะแนนเทียบเท่าแล้ว คะแนนอ้างอิงตามวิธีการให้คะแนนสอบปลายภาคอาจสูงกว่า ในขณะเดียวกัน ในบางโรงเรียน เช่น โรงเรียนในสายสุขภาพ ซึ่งใช้คะแนนสอบปลายภาคเพียงอย่างเดียว กลับไม่มีการแปลงค่าระหว่างวิธีการ และคะแนนอ้างอิงอาจลดลงด้วยซ้ำในหลายโรงเรียน

“ดังนั้น จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะเปรียบเทียบ 30 คะแนนของโรงเรียนนี้ว่า ‘ดีกว่า’ 26 คะแนนของโรงเรียนอื่น นั่นเป็นการเปรียบเทียบที่น่าเบื่อ” เขากล่าว

คะแนนมาตรฐานของโรงเรียนสอนดนตรี “ครองราชย์” ปี พ.ศ. 2568 ถือเป็นปีที่ “ครองราชย์” ของสาขาวิชาการสอน สาขาวิชาหลายสาขามีคะแนนมาตรฐานตั้งแต่ 27-28 หรือสูงกว่า แม้กระทั่งบางสาขาวิชาในหลายโรงเรียนก็ทำคะแนนได้สูงถึง 30/30

ที่มา: https://vietnamnet.vn/khong-the-so-sanh-diem-chuan-cua-truong-nay-voi-truong-khac-2435981.html