นักเรียนโรงเรียนเฉพาะทางทั่วประเทศจะเรียนหลักสูตรแยกกัน

(แดน ทรี) - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศร่างหนังสือเวียนว่าด้วยโครงการการศึกษาขั้นสูงสำหรับวิชาเฉพาะทางในโรงเรียนเฉพาะทาง นับเป็นครั้งแรกที่มีการกำหนดมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับโรงเรียนเฉพาะทางทั่วประเทศ

ร่างหนังสือเวียนดังกล่าวประกอบด้วยโครงการ การศึกษา ระดับสูง 15 วิชาที่สอนในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ภาษารัสเซีย ภาษาฝรั่งเศส ภาษาเยอรมัน ภาษาเกาหลี ภาษาญี่ปุ่น และภาษาจีน

หลักการพัฒนาหลักสูตรคือการปรับปรุงหลักสูตรวิชาปัจจุบันให้ดีขึ้น

เนื้อหารายวิชาประกอบด้วยหัวข้อต่างๆ ที่ใกล้เคียงกับเนื้อหาที่น่าสนใจทั้งระดับชาติและนานาชาติ ตอบสนองความต้องการด้านการฝึกอบรมที่สำคัญ การคัดเลือกผู้มีความสามารถ และการตอบสนองต่อการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติสำหรับนักเรียนที่มีผลงานดีเด่น

ตัวอย่างเช่น ในหลักสูตรวรรณคดีขั้นสูง นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะได้เรียนหัวข้อเชิงลึก 21 หัวข้อตลอดระยะเวลา 3 ปีของการเรียน ซึ่งรวมถึงเนื้อหาที่นักเรียนทั่วไปไม่สามารถเข้าถึงได้ เช่น วรรณคดีเวียดนามในช่วงการปรับปรุง (หลังปี พ.ศ. 2529)

หัวข้อขั้นสูงในวรรณคดี (ภาพหน้าจอ)

ในหลักสูตรประวัติศาสตร์ขั้นสูง นักศึกษาประวัติศาสตร์จะได้เรียนรู้หัวข้อเฉพาะทางและเชิงปฏิบัติจริง 9 หัวข้อ เช่น ปัญหาทะเลตะวันออก ความสัมพันธ์ระหว่างเวียดนามและอาเซียน นโยบาย การทูต ของโฮจิมินห์ เป็นต้น

หัวข้อเจาะลึกข้างต้นแต่ละหัวข้อมีการศึกษาใน 18-20 บทเรียน

หลักสูตรยังกำหนดเวลาเรียนเฉพาะสำหรับแต่ละวิชาด้วย โดยวิชาวรรณคดี คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ มี 70 คาบเรียนต่อปีการศึกษา ส่วนวิชาประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และเทคโนโลยีสารสนเทศ มี 52 คาบเรียนต่อปีการศึกษา

โดยเฉพาะวิชาในสาขา วิชาวิทยาศาสตร์ ธรรมชาติจะเพิ่มเนื้อหาเชิงปฏิบัติและเชิงทดลอง ส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศ และมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านในการใช้ประโยชน์และใช้งานเทคโนโลยี AI

นอกจากนี้ หลักสูตรการศึกษาระดับสูงสำหรับวิชาเฉพาะทางจะต้องมีเนื้อหาบังคับและเนื้อหาเลือกบังคับคิดเป็นประมาณร้อยละ 20 ของระยะเวลาหลักสูตร

ผู้สมัครสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 (ภาพ : ถุ้ย เฮือง)

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประเมินว่าหลักสูตรขั้นสูงนี้จะมีผลกระทบเชิงบวกต่อครู นักเรียน และตลาดแรงงาน

สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ โปรแกรมจะสร้างสภาพแวดล้อมทางวิชาการขั้นสูง พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ ความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ การเรียนรู้ด้วยตนเอง การวิจัย และทักษะการนำเสนอทางวิชาการ รับรองความสามารถในการเข้าร่วมการแข่งขันนักเรียนที่ยอดเยี่ยมในทุกระดับ การแข่งขันระดับนานาชาติ และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย

โปรแกรมนี้ยังช่วยให้นักเรียนกำหนดเส้นทางอาชีพของตนเองได้ตั้งแต่เนิ่นๆ และชัดเจนผ่านทาง: ความรู้ที่ครอบคลุมเกี่ยวกับอุตสาหกรรมและสาขาที่เกี่ยวข้องกับวิชา การเรียนรู้การวางแนวทางอาชีพเฉพาะทาง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้อธิบายถึงพัฒนาการของโครงการนี้ว่า พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2562 และโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ที่ออกตามหนังสือเวียนที่ 32 ระบุว่าการศึกษาเฉพาะทางเป็นส่วนสำคัญของระบบการศึกษาทั่วไป อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันยังไม่มีเอกสารทางกฎหมายเฉพาะทางที่ควบคุมเนื้อหาของหลักสูตรขั้นสูงสำหรับวิชาเฉพาะทางโดยเฉพาะ เพื่อให้มั่นใจว่าการจัดการเรียนการสอนระหว่างท้องถิ่นและสถาบันการศึกษามีความสอดคล้องกัน

การประกาศใช้หลักสูตรการศึกษาระดับสูงถือเป็นรากฐานในการประกันคุณภาพ ความสม่ำเสมอ และแนวทางเชิงกลยุทธ์ระยะยาวสำหรับการศึกษาที่สำคัญ ขณะเดียวกันก็รับประกันความเท่าเทียมกันในการศึกษาเฉพาะทางทั่วประเทศ

ดูรายละเอียดร่างหลักสูตรการศึกษาระดับสูงสาขาวิชาเฉพาะทางได้ที่นี่:

หลักสูตรการศึกษาคณิตศาสตร์ขั้นสูง

โครงการศึกษาวรรณคดีขั้นสูง

หลักสูตรการศึกษาฟิสิกส์ขั้นสูง

หลักสูตรการศึกษาเคมีขั้นสูง

หลักสูตรการศึกษาภูมิศาสตร์ขั้นสูง

หลักสูตรการศึกษาประวัติศาสตร์ขั้นสูง

หลักสูตรการศึกษาชีววิทยาขั้นสูง

หลักสูตรการศึกษาวิทยาการคอมพิวเตอร์ขั้นสูง

หลักสูตรการศึกษาภาษาอังกฤษขั้นสูง

หลักสูตรการศึกษาระดับสูงของฝรั่งเศส

หลักสูตรการศึกษาภาษารัสเซียขั้นสูง

หลักสูตรการศึกษาระดับสูงด้านภาษาจีน

หลักสูตรการศึกษาภาษาเยอรมันขั้นสูง

หลักสูตรการศึกษาภาษาเกาหลีขั้นสูง

หลักสูตรการศึกษาภาษาญี่ปุ่นขั้นสูง

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-truong-chuyen-tren-toan-quoc-se-hoc-chuong-trinh-rieng-20250719120142503.htm