บรรพบุรุษของเราเคยกล่าวไว้ว่า “การทิ้งทองและเงินไว้ไม่เท่ากับการทิ้งหนังสือไว้ให้เด็กๆ” หรือ “สมบัติล้ำค่าของทองไม่เท่ากับถุงหนังสือ” ซึ่งเพียงพอที่จะแสดงถึงความเคารพและการยอมรับบทบาท ตำแหน่ง และความสำคัญของหนังสือในชีวิตทางสังคม ดังนั้น ครูที่โรงเรียนมัธยมปลายเลืองเทวิญ (หำมถวนนาม) จึงร่วมกันสร้างพื้นที่และสภาพแวดล้อมสำหรับการอ่านและการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถแบ่งปัน สร้าง และพัฒนาวัฒนธรรมการอ่าน…
นำนักเรียนเข้าใกล้หนังสือมากขึ้น
การอ่านเป็นหนทางสู่การสะสมและสั่งสมความรู้และความเข้าใจ อีกทั้งยังเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการรับประสบการณ์ทางสังคมและชีวิต การอ่านยังเป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับการฝึกฝนระยะยาวบนเส้นทางการศึกษา อย่างไรก็ตาม ในบริบททางสังคมปัจจุบัน การพัฒนาสื่อทำให้นักเรียนเข้าถึงสิ่งใหม่ๆ ได้ง่ายขึ้น ชื่นชอบสิ่งใหม่ๆ ที่มีความบันเทิงมากขึ้น ซึ่งจากนี้ไปการอ่านจะค่อยๆ น่าเบื่อหน่ายลง
คุณเหงียน ถิ มี เดียม ครูสอนวรรณคดี หัวหน้าชมรมการอ่าน กล่าวว่า เมื่อเข้าสู่โรงเรียน นักเรียนทุกคนจะอยู่ในช่วงอายุ 15-16 ปี ซึ่งเป็นช่วงวัยที่บุคลิกภาพของพวกเขาค่อยๆ พัฒนาขึ้น และเป็นเรื่องยากมากที่จะ เปลี่ยนแปลง นิสัย โดยเฉพาะเรื่องการอ่าน ดังนั้น เพื่อเสริมสร้างความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขา ฉันจึงต้องเริ่มต้นด้วยการชี้นำ แนะนำ ทำความเข้าใจจิตวิทยา และกระตุ้นความสนใจในหนังสือที่มีอยู่ในห้องสมุดของโรงเรียน หนังสือดีๆ เกี่ยวกับทักษะชีวิต... ฉันมักจะเตือนพวกเขาเสมอว่าให้เริ่มจากหนังสือที่พวกเขารักและอ่านอย่างตั้งใจ จดบันทึกความคิดของพวกเขา เพื่อเปลี่ยนเนื้อหาของหนังสือให้กลายเป็นชีวิตจริง
ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2566 โรงเรียนมัธยมปลายเลืองเทวิญได้จัดตั้งชมรมการอ่านขึ้น โดยมีนักเรียน 115 คน หลังจากนั้น ชมรมได้แบ่งกลุ่มย่อยตามชั้นเรียนโดยมีครูสอนวรรณคดีเป็นผู้สอน เพื่อให้สมาชิกสามารถเข้าร่วมกิจกรรมได้อย่างสะดวก เพื่อส่งเสริมการเชื่อมโยง แลกเปลี่ยน และแบ่งปันหนังสือดีๆ ทางชมรมจึงมักจัดการแข่งขันการเขียน ทำคลิปเกี่ยวกับหนังสือ วาดแผนผังความคิดสรุปหนังสือ ฯลฯ นอกจากนี้ แต่ละชั้นเรียนยังมีชั้นวางหนังสือขนาดเล็กให้นักเรียนอ่านได้อย่างสะดวกทุกที่ทุกเวลา หลายครั้งที่ครูผู้สอนรู้สึกประหลาดใจเมื่อนักเรียนกล้านำเสนอผลงานใหม่ภายใต้ความรู้ที่จำกัดของตนเอง กล้าแนะนำหรือเขียนตอนจบของเรื่องอย่างกล้าหาญ หลังจากฟังและอ่านจบแล้ว ครูรู้สึกประทับใจเมื่อนักเรียนเข้าใจและค่อยๆ เปลี่ยนแปลงตัวเอง
หนังสือและการกระทำ
ในฐานะครูผู้สอนที่เปิดกว้างทางความรู้และชี้แนะนักเรียนให้ค้นหาและใช้ประโยชน์จากเอกสารต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ครูโรงเรียนมัธยมปลายเลืองเต๋อหวิงห์สนับสนุนให้นักเรียนมาใช้บริการห้องสมุดของโรงเรียนอยู่เสมอ แม้ว่าโรงเรียนจะยังไม่มีบรรณารักษ์ แต่ครูผู้สอนและชมรมการอ่านก็พร้อมที่จะให้การสนับสนุนนักเรียนเมื่อจำเป็น ขณะเดียวกัน ด้วยการสนับสนุนจากนักเรียน ผู้มีอุปการคุณ และครูผู้สอนเป็นประจำทุกปี ทำให้ห้องสมุดของโรงเรียนมีหนังสือหลากหลายประเภทมากกว่า 6,000 เล่ม
คุณดิงห์ ทิ ฮา รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเลือง เดอะ วินห์ กล่าวว่า “ไม่ใช่ทุกคนที่จะหลงใหลในหนังสือตั้งแต่อายุยังน้อย ดังนั้นเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรักการอ่าน ครูหลายท่านจึงเลือกหนังสือเป็นรางวัลและของขวัญให้กับนักเรียน กิจกรรมนอกหลักสูตรเกี่ยวกับวัฒนธรรมการอ่าน ตั้งแต่หนังสือไปจนถึงการแสดงละคร จัดขึ้นเป็นประจำ ด้วยเหตุนี้ นักเรียนทั้งโรงเรียน 900 คนจึงมีความตระหนักและมุ่งมั่นในการเรียนอย่างต่อเนื่อง
เหงียน ฮวีญ กิม เงิน เล่าว่า: หนังสือเติมเต็มตัวผม เติมเต็มช่องว่างและข้อบกพร่องของพวกเราแต่ละคน เพื่อที่เราจะได้พัฒนาตนเองให้ดียิ่งขึ้นในทุกๆ วัน โห เตียน พัท กล่าวว่า: หนังสือไม่เพียงแต่เป็นสะพานเชื่อมระหว่างผู้คนและความรู้เท่านั้น แต่ยังเชื่อมโยงผู้คนเข้าด้วยกันอีกด้วย การเดินทางแห่งการอ่านของเราจะไม่น่าสนใจอีกต่อไป หากเราไม่สามารถเผยแพร่วัฒนธรรมการอ่านให้กับผู้คนรอบข้างได้
ด้วยความรักและการปฏิบัติจริง ครูโรงเรียนมัธยมปลายเลืองเทวิญยังคงปลูกฝังความรักในหนังสืออย่างต่อเนื่อง ทุ่มเทความพยายามและความเพียรพยายามเพื่อให้หนังสือเป็นเสมือนสะพานเชื่อมระหว่างรุ่นสู่รุ่น เพื่อให้วัฒนธรรมการอ่านเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตนักเรียน จากนั้นจึงช่วยให้นักเรียนเพิ่มความสามารถในการเข้าถึงและใช้งานข้อมูลและความรู้ อันเป็นส่วนหนึ่งในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)