ฮานอยเพิ่มนักเรียน 60,000 คนในปีการศึกษาใหม่

ในปีการศึกษา 2568-2569 ฮานอยจะมีนักเรียนมากกว่า 2.3 ล้านคน เพิ่มขึ้นประมาณ 60,000 คนเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว

ปีนี้ ฮานอย มีนักเรียนเพิ่มขึ้นอีก 60,000 คนสำหรับปีการศึกษาใหม่ (ภาพ: นามข่านห์)

นักเรียนเพิ่มขึ้น 60,000 คนจากปีการศึกษาที่แล้ว

ตามสถิติจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย เมื่อวันที่ 15 สิงหาคม ในการเตรียมการสำหรับปีการศึกษาใหม่ 2568-2569 ฮานอยได้สร้างโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาใหม่ทุกระดับชั้นจำนวน 43 แห่ง โดยภาคส่วนสาธารณะได้เพิ่มโรงเรียนขึ้น 27 แห่ง (รวมถึงโรงเรียนอนุบาล 10 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 9 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา 5 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 3 แห่ง) ภาคเอกชนได้เพิ่มโรงเรียนขึ้น 16 แห่ง (รวมถึงโรงเรียนอนุบาล 7 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 4 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 5 แห่ง)

ดังนั้น เมื่อเข้าสู่ปีการศึกษา 2568-2569 ฮานอยจะมีโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษารวมทั้งสิ้น 2,954 แห่ง ทุกระดับชั้น มีจำนวนห้องเรียนรวมประมาณ 70,500 ห้อง ตอบสนองความต้องการของนักเรียนมากกว่า 2.3 ล้านคน (เพิ่มขึ้นประมาณ 60,000 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2567-2568) โดยเป็นโรงเรียนภาครัฐ 2,337 แห่ง ส่วนที่เหลือเป็นโรงเรียนเอกชน

นอกจากนี้ ฮานอยยังมีศูนย์การศึกษาวิชาชีพ-การศึกษาต่อเนื่อง 29 แห่ง โดยมีนักเรียนประมาณ 29,000 คนที่กำลังศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพิ่มเติม และนักเรียน 28,000 คนที่กำลังศึกษาอยู่ในโครงการร่วมการศึกษาต่อเนื่อง

อย่างไรก็ตาม จะเห็นได้ว่าในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ทั้งเมืองมีโรงเรียนทั้งของรัฐและเอกชนเพียง 200 กว่าแห่งเท่านั้น อัตราโรงเรียนของรัฐอยู่ที่ประมาณ 58% เท่านั้น ซึ่งยังถือว่าน้อยเมื่อเทียบกับความต้องการที่แท้จริง

เพื่อปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก ฮานอยได้ลงทุนสร้างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐแห่งใหม่ 3 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนมัธยมโดหมุ่ย (เขตหว่างมายเก่า) โรงเรียนมัธยมฟุกถิญ (เขตด่งอันห์เก่า) และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่บล็อก A11 จุงฮวา (เขตก๋าวเจียยเก่า)

ยกตัวอย่างเช่น โรงเรียนมัธยมโด๋เหม่ย (Do Muoi High School) มีมูลค่าการลงทุนสูงถึง 332,000 ล้านดอง โดยเป็นค่าก่อสร้าง 228,000 ล้านดอง และค่าอุปกรณ์ 46,000 ล้านดอง โรงเรียนแห่งใหม่นี้มีขนาด 5 ชั้นเหนือพื้นดิน มีชั้นใต้ดิน 1 ชั้น ประกอบด้วยห้องเรียน 45 ห้อง สำนักงานบริหาร ห้องโถงอเนกประสงค์ และห้องอเนกประสงค์อื่นๆ

ในระดับอนุบาล โรงเรียนบางแห่งได้ลงทุนสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ไว้แล้ว แต่สร้างมาเป็นเวลานาน มีพื้นที่จำกัด และขยายพื้นที่ได้ยากหากมีห้องเพิ่มเติม เช่น ไอที ภาษาต่างประเทศ ห้องสมุด ฯลฯ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนที่มีห้องคอมพิวเตอร์มีสัดส่วนน้อย สำหรับกลุ่มที่ไม่ใช่โรงเรียนรัฐบาล สิ่งอำนวยความสะดวกส่วนใหญ่มักเช่าจากบ้านส่วนตัว ดังนั้น สิ่งอำนวยความสะดวกบางส่วนจึงไม่ตรงตามเงื่อนไขการดูแลเด็ก

ในระดับประถมศึกษา เนื่องจากจำนวนนักเรียนในพื้นที่เพิ่มมากขึ้น ทำให้โรงเรียนบางแห่งไม่สามารถรองรับความต้องการด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและห้องเรียนได้ ทำให้จำนวนนักเรียนต่อชั้นเรียนสูงกว่าที่กฎหมายกำหนด

สำหรับการวางแผนเครือข่ายโรงเรียนและห้องเรียนควบคู่ไปกับการสร้างมาตรฐานคุณภาพและสอดคล้องกับการปฏิรูป การศึกษา ทั่วไปนั้น กรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอยยอมรับว่ายังมีโครงการก่อสร้างโรงเรียนอีกมากที่อยู่ระหว่างการวางแผน แต่ยังไม่ได้ดำเนินการ ความคืบหน้าในการดำเนินการเป็นไปอย่างล่าช้า ส่งผลให้เกิดการขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียน การพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนตามแผนยังไม่สามารถตามทันอัตราการเติบโตของประชากรได้ ปัจจุบันในบางเขตและชุมชนที่มีการขยายตัวของเมืองอย่างรวดเร็วยังคงขาดแคลนพื้นที่โรงเรียน ทำให้จำนวนนักเรียนต่อห้องสูงถึง 50-60 คน

ยังขาดครูสอนภาษาอังกฤษ ไอที ดนตรี

ณ สิ้นเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2568 ฮานอยมีครู 127,600 คน แบ่งเป็นครูอนุบาล 49,397 คน ครูประถมศึกษา 31,791 คน ครูมัธยมศึกษา 28,528 คน และครูมัธยมศึกษาตอนปลาย 14,614 คน

จำนวนครูในโรงเรียนรัฐบาลทุกระดับชั้นอยู่ที่ 87,788 คน ในโรงเรียนเอกชนอยู่ที่ 39,812 คน อัตราครูที่ผ่านเกณฑ์การฝึกอบรมในระดับอนุบาลอยู่ที่ 81% (โดยครูรัฐบาลผ่านเกณฑ์ 94%) ระดับประถมศึกษาอยู่ที่ 92.05% ระดับมัธยมศึกษาอยู่ที่ 99% และระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ 100%

ในระดับอนุบาลยังคงขาดแคลนครูในบางพื้นที่ อัตราครูที่มีคุณวุฒิไม่สูง และขีดความสามารถไม่เท่าเทียมกัน โดยเฉพาะโรงเรียนอนุบาลเอกชน

ในระดับประถมศึกษา กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยตระหนักดีว่าคุณภาพของครูและผู้บริหารยังไม่เท่าเทียมกัน บางหน่วยงานยังคงขาดแคลนครูสอนภาษาอังกฤษและไอที

ในระดับมัธยมศึกษา บางหน่วยงานยังคงขาดแคลนครูในพื้นที่ คุณภาพของบุคลากรในโรงเรียนต่างๆ ยังไม่ทั่วถึง และขาดแหล่งสรรหาครูด้านไอที

กรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอยประเมินโดยทั่วไปว่า หนึ่งในข้อบกพร่องและข้อจำกัดของปีการศึกษา 2567-2568 คือ คุณภาพของครูและการศึกษาระหว่างโรงเรียนในเขตเมืองและเขตชานเมืองยังคงแตกต่างกันมาก บางหน่วยงานยังคงมีครูเกินดุลหรือขาดแคลนครูในท้องถิ่น บุคลากรด้านบัญชี บุคลากรทางการแพทย์ ครูสอนดนตรี และครูสอนไอทีในอุตสาหกรรมโดยรวมยังคงขาดแคลน

นายทราน เดอะ กวง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า หนึ่งในภารกิจหลักของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย ในปีการศึกษา 2568-2569 คือการทบทวน เพิ่มเติม และวางแผนเครือข่ายสถานศึกษาและการฝึกอบรมใหม่ให้มีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานและข้อบังคับ ซึ่งจะทำให้มั่นใจได้ถึงคุณภาพการศึกษา

นอกจากนี้ ภาคการศึกษาจะแนะนำให้เมืองจัดสรรทรัพยากรด้านการศึกษาให้เพียงพอ เสนอแผนงานและแนวทางแก้ไขเพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในพื้นที่บางแห่ง โดยเฉพาะเขตใจกลางเมืองให้หมดสิ้นไป

พร้อมกันนี้ ให้พัฒนาแผนและนโยบายการสรรหาครูที่เหมาะสม ประสานงานกับโรงเรียนฝึกหัดครูเพื่อให้มีแผนการฝึกอบรม การอบรมซ้ำ และการส่งเสริมที่ยืดหยุ่น เพื่อให้แน่ใจว่าบุคลากรทางการสอนมีปริมาณ โครงสร้าง และคุณภาพเพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการ

ภาคการศึกษาของฮานอยได้ใช้แนวทางแก้ปัญหาเชิงรุกและยืดหยุ่นเพื่อให้แน่ใจว่ามีครูเพียงพอในชั้นเรียนตั้งแต่ต้นปีการศึกษาใหม่

หนึ่งในแนวทางแก้ปัญหาที่ฮานอยกำลังนำมาใช้คือรูปแบบ “ธนาคารครู” ดังนั้น หน่วยงานบริหารจัดการการศึกษาจึงมีหน้าที่รับผิดชอบโดยตรงในการควบคุมครูจากโรงเรียนที่มีครูล้นโรงเรียนไปยังโรงเรียนที่ขาดแคลน โดยผสมผสานการจัดตารางเรียนที่ยืดหยุ่นเพื่อให้มั่นใจว่าการเรียนการสอนจะไม่หยุดชะงัก

เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 กรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอยเพิ่งเปิดตัวแผนสรรหาข้าราชการเกือบ 1,000 คน เข้าทำงานในโรงเรียน ซึ่งรวมถึงครู 848 คน และเจ้าหน้าที่ 94 คน ปัจจุบันมีโรงเรียนรัฐบาล 117 แห่งที่ลงทะเบียนเป้าหมายการสรรหาเฉพาะสำหรับแต่ละวิชา โดยวิชาวรรณคดีและภาษาอังกฤษมีเป้าหมายสูงสุด (105 เป้าหมาย) รองลงมาคือวิชาพลศึกษา (81 เป้าหมาย) และวิชาคณิตศาสตร์ (79 เป้าหมาย)...

ที่มา: https://baoquocte.vn/ha-noi-tang-60000-hoc-sinh-nam-hoc-moi-326518.html