รัฐบาลได้ออกแผนปฏิบัติการเพื่อปฏิบัติตามมติที่ 71-NQ/TW

GD&TĐ - เมื่อวันที่ 15 กันยายน รัฐบาลได้ออกมติ 281/NQ-CP เกี่ยวกับโครงการปฏิบัติการเพื่อนำมติ 71-NQ/TW เกี่ยวกับความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมไปปฏิบัติ

เป้าหมายคือการทำให้เป็นสถาบันและนำไปปฏิบัติอย่างเต็มที่ตามมุมมอง เป้าหมาย ภารกิจ และแนวทางแก้ไขที่กำหนดไว้ในมติหมายเลข 71-NQ/TW

บูรณาการแผนงานปฏิบัติ กำหนดภารกิจเฉพาะให้กระทรวง กรม ท้องถิ่น จัดทำแผนปฏิบัติการ จัดระเบียบการดำเนินงาน ตรวจสอบ และประเมินผลการดำเนินการตามมติที่ ๗๑-นค/ตว.

บรรลุเป้าหมายในการขยายการเข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียม ยกระดับคุณภาพการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปให้บรรลุระดับสูงในภูมิภาคเอเชีย พัฒนาศักยภาพและคุณภาพการฝึกอบรมบุคลากรให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมของประเทศ ยกระดับสถาบันอุดมศึกษาให้เป็นศูนย์กลางความรู้และนวัตกรรมแห่งชาติ เพื่อให้ระบบการศึกษาและการฝึกอบรมมีความทันสมัยอย่างต่อเนื่องภายในปี พ.ศ. 2578 โดยมีความก้าวหน้าอย่างแข็งแกร่งและมั่นคงในด้านการเข้าถึงการศึกษา ความเท่าเทียม และคุณภาพ ภายในปี พ.ศ. 2588 เวียดนามจะมีระบบการศึกษาระดับชาติที่ทันสมัย ​​เสมอภาค และมีคุณภาพสูง ติดอันดับ 20 ประเทศชั้นนำของโลก

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ในมติที่ 71-NQ/TW กระทรวง หน่วยงานระดับรัฐมนตรี หน่วยงานรัฐบาล และคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่บริหารโดยส่วนกลางยังคงดำเนินการตามมติที่ 29-NQ/TW เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุม ในด้านการศึกษา และการฝึกอบรมอย่างมีประสิทธิผล ข้อสรุปที่ 91-KL/TW ยังคงดำเนินการตามมติที่ 29-NQ/TW และจัดระเบียบการดำเนินการตามภารกิจต่อไปนี้อย่างเข้มงวด มีประสิทธิผล และสอดคล้องกัน:

ประการแรก สร้างความตระหนักรู้ สร้างสรรค์การคิดและการกระทำ และสร้างความมุ่งมั่น ทางการเมือง ที่เข้มแข็งเพื่อก้าวไปข้างหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

กระทรวง ภาคส่วน หน่วยงาน และท้องถิ่น: ร่วมมือกับคณะกรรมการกลางว่าด้วยการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชน (Central Propaganda and Mass Mobilization Commission) เพื่อจัดการประชุมระดับชาติเพื่อศึกษาและเผยแพร่มติที่ 71-NQ/TW ภายใต้การกำกับดูแลของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สร้างความตระหนักรู้ กำหนดทิศทางทางการเมือง ให้ความสำคัญกับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในกรอบความคิดของธรรมาภิบาลแห่งชาติ ธรรมาภิบาลสังคมที่เกี่ยวข้องกับการวางแนวทาง การวางแผน และกลยุทธ์การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม กำหนดให้มุมมอง เป้าหมาย ภารกิจ และแนวทางแก้ไขสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นหัวใจสำคัญในกลยุทธ์ การวางแผน นโยบาย โครงการ และแผนพัฒนาของกระทรวง ภาคส่วน หน่วยงาน และท้องถิ่น และจัดลำดับความสำคัญของการจัดสรรทรัพยากรเพื่อนำไปปฏิบัติ

เป็นผู้นำ กำกับดูแล และสร้างความตระหนักรู้แก่ข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และบุคลากรในหน่วยงานบริหารการศึกษา สถาบันการศึกษา และสถาบันฝึกอบรม เกี่ยวกับนวัตกรรมทางความคิดและวิธีการบริหารจัดการ โดยเปลี่ยนจากการบริหารจัดการและการควบคุมเบื้องต้น ไปสู่การบริหารจัดการและธรรมาภิบาล โดยยึดหลักมาตรฐาน หลักฐานเชิงประจักษ์ ผลลัพธ์ และวัฒนธรรมคุณภาพ มุ่งเน้นการสร้างระบบประกันคุณภาพภายในที่ยั่งยืนในสถาบันการศึกษา และการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม มีหน้าที่เป็นประธานและประสานงานกับกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นต่างๆ เพื่อพัฒนา เผยแพร่ และดำเนินการตามแผนการเผยแพร่มติที่ 71-NQ/TW อย่างสม่ำเสมอและกว้างขวาง โดยมุ่งเน้นการพัฒนารูปแบบและกำหนดเนื้อหาการเผยแพร่ให้หลากหลายยิ่งขึ้น ให้คำแนะนำแก่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการประกาศใช้กฎระเบียบและแนวทางปฏิบัติในการดำเนินนโยบายการไม่จัดตั้งสภาโรงเรียนในสถาบันการศึกษาของรัฐ (ยกเว้นโรงเรียนของรัฐที่มีข้อตกลงระหว่างประเทศ) และให้เลขาธิการคณะกรรมการพรรคเป็นหัวหน้าสถาบันการศึกษา

กระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว สั่งการให้สื่อมวลชนเพิ่มระยะเวลาและคุณภาพของข่าวและบทความ เพื่อเผยแพร่การปฏิบัติตามมติที่ 71-NQ/TW และแนวปฏิบัติของพรรค และนโยบายของรัฐเกี่ยวกับความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม แสดงให้เห็นมุมมองที่ว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุดที่ตัดสินอนาคตของชาติอย่างสม่ำเสมอ การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นภารกิจของพรรค รัฐ และประชาชนทั้งหมด

ประการที่สอง พัฒนาสถาบันนวัตกรรมให้เข้มแข็ง สร้างกลไกและนโยบายที่เป็นเอกลักษณ์และโดดเด่นสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่น: ทบทวนและดำเนินการตามกฎหมายให้สมบูรณ์ จัดทำนโยบายและแนวปฏิบัติของพรรคให้เป็นรูปธรรมอย่างสมบูรณ์ ขจัดอุปสรรคและอุปสรรคในสถาบัน กลไก และนโยบายอย่างทันท่วงทีในลักษณะที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น เชื่อมโยงกัน และพร้อมกัน ให้คำแนะนำในการประกาศใช้แนวนโยบายที่เฉพาะเจาะจงและโดดเด่น จัดลำดับความสำคัญของการจัดสรรงบประมาณเพื่อนำระบบและนโยบายที่ก้าวหน้าไปปฏิบัติ ปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิผลของการตรากฎหมายและการบังคับใช้ ส่งเสริมนวัตกรรม และสร้างการพัฒนาในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

ดำเนินการส่งเสริมการกระจายอำนาจ การมอบหมายอำนาจ และการแบ่งหน้าที่และภารกิจอย่างมีเนื้อหาสาระและเจาะลึก เชื่อมโยงอำนาจกับความรับผิดชอบ และกำหนดกลไกการกระจายอำนาจและการมอบหมายอำนาจอย่างชัดเจน

เสริมสร้างบทบาทผู้นำของหน่วยงานบริหารภาครัฐด้านการศึกษาและการฝึกอบรม และหน่วยงานเฉพาะทางเพื่อช่วยเหลือคณะกรรมการประชาชนจังหวัดในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการภาครัฐด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

เสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพการกำกับดูแล การตรวจสอบ และการกำกับดูแลการสถาปนานโยบายพรรคและการบังคับใช้กฎหมายและนโยบายของรัฐในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

ทบทวนและปรับปรุงการวางแผนเพื่อให้ความสำคัญกับกองทุนที่ดินสะอาด เน้นการเคลียร์พื้นที่ และจัดสรรที่ดินสะอาดให้กับโครงการด้านการศึกษาและฝึกอบรมให้มีพื้นที่เพียงพอตามมาตรฐานที่กำหนด ท้องถิ่นให้ความสำคัญกับการจัดเตรียมสำนักงานใหญ่หน่วยงานรัฐส่วนเกินภายหลังการปรับโครงสร้างใหม่ด้านสถานที่สำหรับการศึกษาและฝึกอบรม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะทำหน้าที่ประธานและประสานงานกับกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นต่างๆ เพื่อพัฒนาและดำเนินโครงการกฎหมายดังต่อไปนี้ให้แล้วเสร็จ ได้แก่ การแก้ไขเพิ่มเติมและเพิ่มเติมบทบัญญัติต่างๆ ของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (ฉบับแก้ไข) กฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา (ฉบับแก้ไข) และระเบียบข้อบังคับโดยละเอียด เร่งจัดทำมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติเพื่อประกาศใช้แผนงานเป้าหมายแห่งชาติว่าด้วยการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับปี พ.ศ. 2569 - 2578 และมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติว่าด้วยกลไกและนโยบายเฉพาะเพื่อดำเนินการตามมติที่ 71-NQ/TW

พัฒนาเอกสารที่ควบคุมนโยบายการสรรหา การจ้างงาน การฝึกอบรม และการอุปถัมภ์ครูและผู้บริหารการศึกษา ตลอดจนนโยบายเงินเดือน เงินช่วยเหลือ และแรงจูงใจพิเศษและโดดเด่นสำหรับครู

การแก้ไขและเพิ่มเติมกฎระเบียบว่าด้วยการศึกษาภาคบังคับหลังมัธยมศึกษาตอนต้นและการศึกษาทั่วไปให้สอดคล้องกับข้อกำหนดการพัฒนาในช่วงใหม่ นโยบายค่าเล่าเรียน การยกเว้น การลดหย่อน การสนับสนุนค่าเล่าเรียน การสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการเรียนรู้และราคาบริการในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม เงื่อนไขการลงทุนและการดำเนินงานในด้านการศึกษา นโยบายส่งเสริมการเข้าสังคมและการกระจายแหล่งลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ความร่วมมือและการลงทุนกับต่างประเทศด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

พัฒนาระเบียบเกี่ยวกับนโยบายสำหรับนักเรียนโรงเรียนประจำในชุมชนชายแดน การแนะแนวอาชีพและการจัดการศึกษาแบบสตรีมมิ่งในแต่ละขั้นตอนให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ความเป็นอิสระของสถาบันฝึกอบรม เพื่อให้แน่ใจว่าสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาได้รับความเป็นอิสระอย่างเต็มที่และครอบคลุม โดยไม่คำนึงถึงระดับความเป็นอิสระทางการเงิน กลไกความเป็นอิสระที่เฉพาะเจาะจงสำหรับสถาบันฝึกอบรมระดับชาติที่สำคัญจำนวนหนึ่ง ระเบียบเกี่ยวกับอาจารย์ร่วมสำหรับบุคลากรที่มีผลงานดีเด่นซึ่งทำงานในหน่วยงานบริการสาธารณะ ระเบียบเกี่ยวกับกลไกความร่วมมือ "รัฐ-โรงเรียน-วิสาหกิจ" ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม

ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการจัดตั้งและประกาศใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับการจัดองค์กร การบริหารจัดการ และการใช้กองทุนทุนการศึกษาแห่งชาติจากงบประมาณแผ่นดินและแหล่งทุนทางกฎหมายอื่นๆ พัฒนากลไกและนโยบายเพื่อส่งเสริมทุนการศึกษาและกองทุนส่งเสริมการเรียนรู้อื่นๆ อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาอาชีพทางการศึกษา

แก้ไขและเพิ่มเติมระเบียบว่าด้วยวิทยากรรับเชิญในสถาบันการศึกษา จัดทำระเบียบว่าด้วยสัญญาและกลไกวิทยากรรับเชิญที่เหมาะสม เพื่อระดมบุคลากรที่มีความสามารถนอกภาควิชาการเข้ามามีส่วนร่วมในการสอนและฝึกอบรมในสถาบันการศึกษา

การแก้ไขและเพิ่มเติมระเบียบเกี่ยวกับมาตรฐาน เงื่อนไข การคัดเลือก การแต่งตั้ง และการเลิกจ้างตำแหน่งศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ และอาจารย์ผู้สอน ให้สอดคล้องกับแนวปฏิบัติระหว่างประเทศและความเป็นจริงของประเทศเวียดนาม การคัดเลือก การจ้างอาจารย์ผู้สอน และการแต่งตั้งตำแหน่งผู้บริหารระดับมืออาชีพสำหรับผู้มีความสามารถจากต่างประเทศ การสั่งการและมอบหมายงานให้กับภาคส่วนและสาขาหลักตามผลลัพธ์ การพัฒนาและดำเนินการโครงการฝึกอบรมบุคลากรที่มีความสามารถ โดยให้ความสำคัญกับวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี

แก้ไขและเพิ่มเติมกฎระเบียบการยกระดับสถานศึกษาทุกระดับ โดยกำหนดให้พื้นที่ขั้นต่ำ มาตรฐาน และเกณฑ์ต่างๆ ใกล้เคียงมาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับสากลมากขึ้น

จัดทำระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับโครงสร้างระบบการศึกษาระดับชาติอย่างครบถ้วนและเปิดกว้าง สร้างความเชื่อมโยง ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

พัฒนากฎระเบียบเพื่อส่งเสริมการประกอบการและนวัตกรรมในหมู่ผู้เรียนและกิจกรรมเพื่อสนับสนุนผู้เรียนในการเริ่มต้นธุรกิจและการสร้างงาน สร้างพื้นที่และระบบนิเวศสำหรับการเป็นผู้ประกอบการและนวัตกรรมในหมู่มหาวิทยาลัยและสถาบันอาชีวศึกษา

ให้กระทรวงการคลังทำหน้าที่ควบคุมและประสานงานกับกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นในการแก้ไขเพิ่มเติมระเบียบ ข้อบังคับ เพื่อขยายนโยบายสนับสนุนทางการเงิน และการให้สินเชื่อพิเศษแก่ผู้เรียนและสถาบันการศึกษาและฝึกอบรม โดยให้ความสำคัญกับวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยีเป็นหลัก

แก้ไขและเพิ่มเติมกฎหมายที่เกี่ยวข้องเพื่อเพิ่มระเบียบการไม่จัดเก็บค่าธรรมเนียมการใช้ที่ดิน ลดค่าเช่าที่ดิน และภาษีที่ดินสำหรับสถานศึกษาในประเทศ ไม่เก็บภาษีเงินได้นิติบุคคลจากสถานศึกษาของรัฐและสถานศึกษาเอกชนที่ไม่แสวงหากำไร ควบคุมการแปลงการใช้ประโยชน์ที่ดินเป็นที่ดินเพื่อการศึกษาอย่างยืดหยุ่น อนุญาตให้ใช้รูปแบบการให้เช่าที่ดินของรัฐกับสถานศึกษาเอกชน

ให้คำปรึกษาและเสนอหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจัดสรรงบประมาณแผ่นดินด้านการศึกษาและการฝึกอบรมให้ได้อย่างน้อยร้อยละ 20 ของรายจ่ายงบประมาณแผ่นดินรวม โดยรายจ่ายด้านการลงทุนต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 5 ของรายจ่ายงบประมาณแผ่นดินรวม และรายจ่ายด้านการศึกษาระดับสูงต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 3 ของรายจ่ายงบประมาณแผ่นดินรวม

ทบทวนและปรับปรุงกฎหมายที่เกี่ยวข้อง ดูแลให้ลดขั้นตอนการบริหารงานเกี่ยวกับการจัดทำงบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ การจัดทำงบประมาณแผ่นดิน และเพิ่มเติมระเบียบการจัดสรรงบประมาณแผ่นดินให้แก่สถาบันอุดมศึกษาและสถาบันอาชีวศึกษา โดยยึดหลักพันธกิจ คุณภาพ และประสิทธิภาพเป็นกลไกเดียวกัน ให้ความสำคัญกับทุนสินเชื่อเพื่อโครงการพัฒนาการศึกษาและฝึกอบรม

จัดทำและประกาศกฎเกณฑ์ในการจัดตั้ง บริหารจัดการ และใช้เงินทุนให้แก่สถาบันการศึกษาระดมทุนชุมชน

กระทรวงมหาดไทยจะทำหน้าที่และประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อทบทวน แก้ไข และเพิ่มเติมกฎหมายปัจจุบันเกี่ยวกับการบริหารราชการแผ่นดิน เพื่อให้เกิดความสอดคล้องและสอดคล้องกับบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยครู แก้ไขและเพิ่มเติมกฎหมายเพื่อลดจำนวนหน่วยงานบริหารของสถาบันการศึกษา และสร้างหลักการเชื่อมโยงความรับผิดชอบด้านการบริหารงานวิชาชีพเข้ากับการบริหารงานบุคคลและการเงิน

ธนาคารแห่งรัฐเวียดนามมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนากฎระเบียบเกี่ยวกับการขยายผลิตภัณฑ์สินเชื่อและสินเชื่อพิเศษสำหรับอาจารย์และผู้เรียนในการดำเนินโครงการเริ่มต้นและนวัตกรรม จัดตั้งบริษัทและบริษัทเริ่มต้นธุรกิจ ให้ความสำคัญกับทุนสินเชื่อสำหรับโครงการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

ประการที่สาม เสริมสร้างการศึกษาที่ครอบคลุมในด้านจริยธรรม สติปัญญา รูปร่าง และสุนทรียศาสตร์ เพื่อสร้างระบบคุณค่าให้กับชาวเวียดนามในยุคใหม่

ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงมีหน้าที่และประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการปรับปรุงและเพิ่มเติมกฎระเบียบว่าด้วยการศึกษาคุณธรรมและบุคลิกภาพของผู้เรียน เพื่อสร้างระบบค่านิยมมาตรฐานของชาวเวียดนาม พัฒนาและบังคับใช้กฎระเบียบว่าด้วยบทบาท ความรับผิดชอบ และกลไกการประสานงานระหว่างครอบครัว โรงเรียน และสังคมในด้านการศึกษาคุณธรรมและบุคลิกภาพของผู้เรียน มีกลไกให้ผู้เรียนได้ศึกษาและสัมผัสประสบการณ์กิจกรรมต่างๆ เกี่ยวกับอุดมการณ์ ประเพณี จริยธรรม พลศึกษา สุนทรียศาสตร์ การศึกษาอาชีพ และทักษะทางสังคม ผ่านการมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญ ช่างฝีมือ ศิลปิน โค้ช และนักกีฬา

การเสริมสร้างการศึกษาด้านการเมือง อุดมการณ์ จริยธรรม วิถีชีวิต ทักษะชีวิต และวัฒนธรรมในโรงเรียน การสร้างและการนำรูปแบบการศึกษาด้านจริยธรรมและวิถีชีวิต สถาบัน และวัฒนธรรมในโรงเรียนไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผล

สร้างสรรค์วิธีการและรูปแบบการสอน ปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิผลของวิชาการศึกษาการป้องกันประเทศและความมั่นคง เผยแพร่ เผยแพร่ และให้ความรู้ด้านกฎหมาย ชี้นำการบังคับใช้กฎระเบียบเพื่อให้แน่ใจว่ามีความมั่นคงทางการเมือง ความสงบเรียบร้อยและความปลอดภัยในสังคม และยกระดับความรู้สึกของพลเมืองถึงความรับผิดชอบต่อสาเหตุของการสร้างและการป้องกันประเทศ

พัฒนาและบังคับใช้กฎระเบียบเพื่อปรับปรุงโภชนาการในโรงเรียนและพัฒนาการศึกษาพลศึกษาในสถาบันการศึกษา สร้างสรรค์รูปแบบและวิธีการของการศึกษาพลศึกษาเพื่อมีส่วนสนับสนุนในการพัฒนากำลังกายและภาพลักษณ์ของชาวเวียดนาม เชื่อมโยงการศึกษาพลศึกษากับความรู้ จริยธรรม และทักษะชีวิต ตอบสนองความต้องการในการสร้างและปกป้องมาตุภูมิ

กระทรวงความมั่นคงสาธารณะพัฒนาวิธีแก้ปัญหาเพื่อป้องกันและลดผลกระทบเชิงลบจากกลไกตลาด สื่อ และเครือข่ายสังคมออนไลน์ต่อนักเรียน ป้องกัน ยับยั้ง และในที่สุดก็ยุติการใช้ยาเสพติดในโรงเรียน

ประการที่สี่ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุม การเผยแพร่ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์อย่างเข้มแข็งในการศึกษาและการฝึกอบรม:

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นประธานและประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อ: พัฒนากลยุทธ์ข้อมูลเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในภาคการศึกษา พัฒนาแพลตฟอร์มการศึกษาอัจฉริยะระดับชาติที่นำปัญญาประดิษฐ์ควบคุมมาใช้ พัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อรองรับการบริหารจัดการและการดำเนินงานของภาคการศึกษา และจัดทำกฎระเบียบเกี่ยวกับการจัดการข้อมูลในภาคการศึกษาและการฝึกอบรม

การสร้างและปรับใช้แอปพลิเคชันและเครื่องมือการศึกษาดิจิทัลอัจฉริยะ เช่น หนังสือเรียนอัจฉริยะ หลักสูตรอัจฉริยะ สื่อการเรียนรู้ที่ใช้ร่วมกัน แพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบออนไลน์เปิดกว้าง ห้องปฏิบัติการและแนวปฏิบัติเสมือนจริง ระบบการทดสอบและการประเมินออนไลน์ที่ทันสมัย ​​มุ่งสู่ห้องเรียนอัจฉริยะและโรงเรียนอัจฉริยะ

พัฒนาและปรับใช้ฐานข้อมูลประกาศนียบัตรดิจิทัลแบบซิงโครนัสสำหรับการศึกษาทั่วไป อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา พัฒนาและปรับใช้มาตรฐานความสามารถดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์สำหรับผู้เรียน ครู และผู้บริหารการศึกษาทุกระดับ

พัฒนาและดำเนินกลไกและนโยบายอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อส่งเสริมและระดมกำลังภาคธุรกิจและสถาบันอุดมศึกษาให้มีส่วนร่วมในการฝึกอบรมผู้เรียน ครู และผู้บริหารด้านดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ พัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพของการให้บริการสาธารณะออนไลน์ตลอดกระบวนการ เพื่อให้มั่นใจว่าบริการสาธารณะออนไลน์ 100% ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

กระทรวงการคลัง แนะจัดสรรทรัพยากรให้เพียงพอต่อการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยี เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล การเผยแพร่และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ ในการบริหารจัดการและจัดกิจกรรมการศึกษาและฝึกอบรมทุกระดับทั่วประเทศ

กระทรวงมหาดไทยทำหน้าที่ควบคุมและประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อสร้างระบบข้อมูลตลาดแรงงานและการจ้างงานที่บูรณาการกับข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมของสถาบันการศึกษา และระบบข้อมูลการศึกษาและทรัพยากรบุคคลแห่งชาติเพื่อประเมินและคาดการณ์อุปทานและอุปสงค์ของทรัพยากรบุคคล ให้บริการงานบริหารจัดการและปฏิบัติการได้อย่างมีประสิทธิภาพ และปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม

ประการที่ห้า มุ่งเน้นการสร้างทีมครูและสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียนที่ได้มาตรฐาน ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป:

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทำหน้าที่ประธานและประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาโปรแกรมการศึกษาก่อนวัยเรียนใหม่ ปรับปรุงวิธีการศึกษาเชิงปฏิบัติ ประสบการณ์ STEM/STEAM พื้นที่เล่น สภาพแวดล้อมการฝึกทางกายภาพ และการพัฒนาทักษะที่ครอบคลุมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

ทบทวนและดำเนินการหลักสูตรการศึกษาทั่วไปให้แล้วเสร็จ เพิ่มระยะเวลาในการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ และศิลปะ ให้แน่ใจว่ามีการจัดเตรียมหนังสือเรียนแบบรวมศูนย์ทั่วประเทศเพื่อใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570 ปฏิบัติตามแผนงานเพื่อจัดหาหนังสือเรียนฟรีให้กับนักเรียนทุกคนภายในปี 2573

ดำเนินการพัฒนานวัตกรรมวิธีการประเมินและประเมินผลอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้แน่ใจว่าการประเมินผลการเรียนรู้และการสอนเป็นไปอย่างซื่อสัตย์ และนำแนวทางแก้ไขไปปฏิบัติอย่างสอดประสานกันเพื่อแก้ไขสถานการณ์การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แพร่หลาย

แก้ไขและเพิ่มเติมกฎระเบียบว่าด้วยการจัดองค์กรและการดำเนินงานของโรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ เพื่อมุ่งเน้นการบ่มเพาะผู้มีความสามารถพิเศษระดับชาติและขยายชั้นเรียน STEM/STEAM เฉพาะทาง พัฒนาโครงการเพื่อค้นพบ ฝึกอบรม ส่งเสริม และนำผู้มีความสามารถพิเศษไปใช้ ซึ่งมีความสำคัญเชิงกลยุทธ์ระยะยาวต่อประเทศ

บริหารจัดการส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศอย่างมีประสิทธิภาพ โดยค่อยๆ ยกระดับภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน สอนภาษาของประเทศเพื่อนบ้าน และสอนวิชาภาษาอังกฤษในสถานที่ที่มีเงื่อนไข

แก้ไขและเพิ่มเติมกฎระเบียบว่าด้วยมาตรฐานระดับชาติและกฎระเบียบว่าด้วยสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนของโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนทั่วไป เพื่อความสอดคล้อง ปลอดภัย เป็นมิตร และทันสมัย

พัฒนากลไกและนโยบายจูงใจพิเศษเพื่อดึงดูดนักศึกษาที่มีความสามารถโดดเด่นมาศึกษาศาสตร์การสอน และพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมและการส่งเสริมครูและผู้บริหารการศึกษา ขยายโครงการและโปรแกรมการฝึกอบรม พัฒนาครู และเพิ่มการสนับสนุนให้ครูศึกษาและพัฒนาคุณวุฒิทั้งในและต่างประเทศ

กระทรวงมหาดไทยจะให้คำแนะนำแก่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อจัดบุคลากรครูและบุคลากรโรงเรียนให้เพียงพอตามมาตรฐานที่กำหนด โดยให้เหมาะสมกับปีการศึกษาแต่ละปี โดยเฉพาะระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป

กระทรวงการคลังแนะจัดสรรงบประมาณลงทุนสร้างอาคารสถานที่ จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน นโยบายให้สิทธิพิเศษแก่ครูและผู้เรียน และแจกหนังสือเรียนฟรีให้นักเรียนทุกคนตามแผนงาน

กระทรวงการก่อสร้างตรวจสอบและจัดทำแผนการก่อสร้างและจัดสรรที่ดินสำหรับก่อสร้างโรงเรียน ห้องเรียน และบ้านพักข้าราชการครู พัฒนาและจัดทำแบบร่างและตัวอย่างแบบร่างสำหรับโรงเรียนระดับต่าง ๆ ในตำบลชายแดนให้ท้องถิ่นนำไปปฏิบัติโดยเร็ว โดยให้สอดคล้องกับเงื่อนไขของแต่ละภูมิภาคและท้องถิ่น

ท้องถิ่น: ให้มีแหล่งทุนเพียงพอสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมในท้องถิ่น ดูแลการศึกษาของเด็กตั้งแต่ช่วงแรกของชีวิต จัดเตรียมเงื่อนไขที่เหมาะสมในการดำเนินการจัดการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนให้กับเด็กอายุ 3 ถึง 5 ปี ให้ทั่วถึง ให้มีการเข้าถึงการศึกษาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มชาติพันธุ์น้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน และพื้นที่เกาะ

จัดเตรียมบุคลากรให้เพียงพอและคัดเลือกครูและบุคลากรโรงเรียนให้เพียงพอตามมาตรฐานที่กำหนด เสริมสร้างการฝึกอบรมและส่งเสริมครูและผู้บริหารการศึกษาในท้องถิ่น

มุ่งเน้นทรัพยากรไปที่การลงทุนในการก่อสร้างที่มั่นคงและการปรับปรุงโรงเรียนและห้องเรียนให้ทันสมัย ​​รับรองสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่เพียงพอและได้มาตรฐาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการลงทุนในห้องเรียนภาคปฏิบัติ ประสบการณ์ STEM/STEAM พื้นที่เล่น และสภาพแวดล้อมการฝึกทางกายภาพ ให้ความสำคัญกับการจัดเตรียมสำนักงานใหญ่ของหน่วยงานส่วนเกินหลังจากการจัดการสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการศึกษาและการฝึกอบรม จัดระเบียบการก่อสร้างที่อยู่อาศัยสาธารณะ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการทำงานของครูจากต่างแดน

ดำเนินการวางแผน ลงทุน และพัฒนาระบบโรงเรียนเฉพาะทาง โดยเฉพาะโรงเรียนประจำและโรงเรียนกึ่งประจำ และสถานศึกษาสำหรับนักเรียนพิการ โดยให้แต่ละท้องถิ่นมีสถานศึกษาเฉพาะทางอย่างน้อย 1 แห่ง จนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ประการที่หก ปฏิรูปและปรับปรุงการศึกษาอาชีวศึกษาให้ทันสมัย ​​ก่อให้เกิดความก้าวหน้าในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีทักษะอาชีวศึกษาขั้นสูง:

ด้วยเหตุนี้ กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นจึงควรจัดและปรับโครงสร้างระบบการศึกษาอาชีวศึกษา เพื่อให้เกิดการปรับปรุง ประสิทธิภาพ ขยายขนาด โครงสร้าง และความสมเหตุสมผลในด้านอุตสาหกรรม อาชีพ ระดับการฝึกอบรม การกำหนดมาตรฐาน และความทันสมัย ​​เพื่อตอบสนองความต้องการด้านทรัพยากรบุคคลของตลาดแรงงาน และสอดคล้องกับการวางแผนเครือข่ายการศึกษาอาชีวศึกษา กระจายอำนาจการบริหารจัดการสถาบันอาชีวศึกษาไปยังหน่วยงานท้องถิ่นอย่างเข้มแข็ง

คาดการณ์ความต้องการทรัพยากรบุคคลและจัดลำดับความสำคัญของการจัดสรรงบประมาณจากงบประมาณแผ่นดินเพื่อฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีทักษะสูงในด้านเทคนิคและเทคโนโลยี และให้บริการโครงการและแผนงานเชิงกลยุทธ์และสำคัญ _{ระดับ} ชาติ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีหน้าที่เป็นประธานและประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อ พัฒนาและดำเนินโครงการพัฒนาระบบสถานศึกษาอาชีวศึกษาคุณภาพสูงตามมาตรฐานสากล และมุ่งเน้นการดำเนินแผนงานเครือข่ายสถานศึกษาอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๔ - ๒๕๗๓ ให้มีประสิทธิผล โดยมีวิสัยทัศน์ถึง พ.ศ. ๒๕๘๘ พัฒนา และพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาอาชีวศึกษาอย่างต่อเนื่อง จนถึง พ.ศ. ๒๕๗๓ โดยมีวิสัยทัศน์ถึง พ.ศ. ๒๕๘๘

พัฒนากฎระเบียบและดำเนินการจัดการศึกษาอาชีวศึกษาในระดับมัธยมศึกษาสำหรับผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และพัฒนาเกณฑ์ในการประเมินและรับรองศักยภาพด้านอาชีพที่สะสมมาของผู้เรียน

พัฒนานโยบายดึงดูดผู้เชี่ยวชาญและแรงงานที่มีทักษะสูงเข้ามามีส่วนร่วมในการสอนและการฝึกทักษะอาชีพ กลไกในการสั่งการและจัดสรรงานฝึกอบรมครูและอาจารย์ด้านอาชีวศึกษาจากงบประมาณแผ่นดิน

การปรับปรุงกลไกและนโยบายเพื่อส่งเสริมการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนกับสถานประกอบการ การส่งเสริมให้สถานประกอบการจัดตั้งสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา การจัดตั้งกองทุนฝึกอบรมบุคลากร การส่งเสริมการฝึกอบรมใหม่และการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับกำลังแรงงาน โดยเฉพาะการฝึกอบรมทักษะอาชีพในสาขาเทคโนโลยีขั้นสูง

กำกับดูแลและชี้นำสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาให้พัฒนาโปรแกรมและวิธีการฝึกอบรมอย่างเข้มแข็ง ประยุกต์ใช้เทคโนโลยี และบริหารจัดการคุณภาพ เพื่อให้มั่นใจถึงประสิทธิภาพและเนื้อหาสาระตามมาตรฐานสากล พัฒนาและดำเนินโครงการฝึกอบรมอาชีวศึกษาคุณภาพสูงสำหรับชนกลุ่มน้อยในอาชีพที่ _{เหมาะสม}

กระทรวงมหาดไทยจัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศตลาดแรงงานแห่งชาติ และให้คำแนะนำในการจัดการแลกเปลี่ยนงานประจำ

กระทรวงการคลังทำหน้าที่ควบคุมและประสานงานกับกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่น ในเรื่องต่างๆ ดังนี้ แก้ไขเพิ่มเติมระเบียบเกี่ยวกับราคาในสายอาชีวศึกษา สั่งการหรือมอบหมายงานฝึกอบรมให้แก่สถานศึกษาอาชีวศึกษา (ไม่ว่าจะมีกรรมสิทธิ์ในรูปแบบใด) เพื่อดำเนินโครงการฝึกอบรมบุคลากรที่มีทักษะสูงในสายอาชีพทางเทคนิคและเทคโนโลยี ซึ่งเป็นสายอาชีพที่ตอบสนองแผนงานและโครงการสำคัญระดับชาติ

เจ็ด ปรับปรุงและพัฒนาการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย สร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาบุคลากรที่มีความสามารถและคุณสมบัติสูง และเป็นผู้นำการวิจัยและนวัตกรรม:

กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่น: ทบทวนและปรับแผนโดยให้ความสำคัญกับที่ดินสะอาด เน้นการเคลียร์พื้นที่ และจัดสรรที่ดินสะอาดสำหรับโครงการขยายพื้นที่เพื่อพัฒนาสถานศึกษาระดับอุดมศึกษา

กลไกการวิจัยและนโยบายเพื่อส่งเสริมการพัฒนาเขตเมืองเทคโนโลยีขั้นสูง-มหาวิทยาลัย ให้ความสำคัญกับการลงทุนพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาตามแบบจำลองมหาวิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยียุคใหม่ ให้เป็นหัวรถจักรและแกนหลักในระบบนิเวศนวัตกรรมของภูมิภาค

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นประธานและประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและดำเนินการตามกรอบยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาในช่วงปี 2569 - 2578 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588

พัฒนาและดำเนินโครงการเพื่อจัดและปรับโครงสร้างระบบสถาบันอุดมศึกษา ควบรวมและยุบสถาบันอุดมศึกษาที่ไม่ได้มาตรฐาน โครงการวิจัยเพื่อควบรวมสถาบันวิจัยเข้ากับสถาบันอุดมศึกษา กำกับดูแลโครงสร้างองค์กรของสถาบันอุดมศึกษาให้ปราศจากสถาบันระดับกลาง เพื่อสร้างการกำกับดูแลที่คล่องตัว เป็นเอกภาพ และมีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นการดำเนินงานตามแผนเครือข่ายอุดมศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพสำหรับปี พ.ศ. 2568-2578 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2593 แสดงให้เห็นถึงบทบาทสำคัญในระบบนิเวศนวัตกรรมของภูมิภาคและท้องถิ่น จัดหาทรัพยากรบุคคลและบุคลากรที่มีคุณภาพสูงเพื่อตอบสนองความต้องการของภาคส่วนและสาขาหลัก

พัฒนากลไกและนโยบายเพื่อเสริมสร้างการบริหารจัดการของรัฐในสถาบันอุดมศึกษา ศึกษาการโอนย้ายมหาวิทยาลัยบางแห่งไปสู่การบริหารจัดการในท้องถิ่นเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการและตอบสนองความต้องการการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในท้องถิ่นได้ดีขึ้น

จัดทำแผนงานการลงทุนภายใต้โครงการเป้าหมายระดับชาติด้านการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงปี พ.ศ. 2569 - 2578 โดยให้มีการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิค ขยายพื้นที่พัฒนาให้สถาบันอุดมศึกษาสามารถดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นการลงทุนปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก ห้องปฏิบัติการ สร้างศูนย์ฝึกอบรมและวิจัยที่เป็นเลิศในสถาบันอุดมศึกษาที่สำคัญและสถาบันฝึกอบรมครู

พัฒนาโครงการนำกลไกและนโยบายการลงทุนที่เข้มแข็งมาใช้ และมีกลไกเฉพาะที่โดดเด่นในการพัฒนามหาวิทยาลัยชั้นนำ 3-5 แห่ง ตามแบบจำลองมหาวิทยาลัยวิจัยระดับโลก ฝึกอบรมบุคลากรที่มีความสามารถระดับชาติ

แก้ไขและเพิ่มเติมข้อบังคับว่าด้วยกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในสถาบันอุดมศึกษา โดยกำหนดไว้อย่างชัดเจนถึงการส่งเสริมให้บุคลากรผู้มีความสามารถพิเศษดำรงตำแหน่งประธานกิจกรรมวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในสถาบันการศึกษา และให้จัดสรรงบประมาณสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นลำดับแรก โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวิจัยขั้นพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษา แก้ไขและเพิ่มเติมข้อบังคับว่าด้วยนโยบายและการสนับสนุนพิเศษสำหรับบุคคลที่เข้ารับการฝึกอบรมในสาขาพลังงานปรมาณู

แก้ไขและเพิ่มเติมกฎระเบียบเกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพของอาจารย์และผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษา รวมถึงการสนับสนุนให้อาจารย์ศึกษาต่อเพื่อพัฒนาคุณวุฒิทั้งในและต่างประเทศ ดำเนินโครงการฝึกอบรมบุคลากรและบุคลากรที่มีความสามารถอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะทรัพยากรบุคคลในสาขาสำคัญและทรัพยากรบุคคลจากชนกลุ่มน้อย

พัฒนาโครงการเพื่อนำกลไกการทดสอบนโยบายไปปฏิบัติเพื่อส่งเสริมการวิจัย การพัฒนา การประยุกต์ใช้ และการถ่ายทอดเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ในภาคการศึกษาและการฝึกอบรม

กำกับดูแลและชี้นำสถาบันอุดมศึกษาให้พัฒนาโครงการฝึกอบรมตามมาตรฐานสากล บูรณาการเนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อมูลและปัญญาประดิษฐ์ ผู้ประกอบการ และสตาร์ทอัพ มีกลไกและนโยบายพิเศษเพื่อสนับสนุนการขยายโครงการฝึกอบรมบุคลากร การฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาที่เชื่อมโยงกับงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ นวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี เพื่อรองรับการพัฒนาเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ เทคโนโลยีสำคัญสำหรับอุตสาหกรรม 4.0 และโครงการสำคัญระดับชาติ เชื่อมโยงกิจกรรมการฝึกอบรมเข้ากับการวิจัย การพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ

พัฒนานโยบายและกลไกสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพสำหรับอาจารย์และผู้เรียนในการดำเนินโครงการสตาร์ทอัพและนวัตกรรม การจัดตั้งบริษัทสตาร์ทอัพ และบริษัทสตาร์ทอัพในสถาบันอุดมศึกษา

พัฒนาและดำเนินโครงการเพื่อสร้างนวัตกรรมการรับเข้ามหาวิทยาลัยในทิศทางของการประเมินศักยภาพของผู้เรียนอย่างเหมาะสม การรับรองการควบคุมมาตรฐานอินพุตของสาขาวิชาการฝึกอบรมและสถาบันการฝึกอบรมอย่างเป็นเอกภาพ และการควบคุมคุณภาพผลลัพธ์อย่างเคร่งครัด

แก้ไขและเพิ่มเติมระเบียบเพื่อเสริมสร้างการจัดการคุณภาพควบคู่ไปกับนโยบายที่เหมาะสมเพื่อสนับสนุนการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก การฝึกอบรมด้านการสอน สุขภาพ กฎหมาย และอุตสาหกรรมหลัก พัฒนาและประกาศมาตรฐานสำหรับโปรแกรมการฝึกอบรมระดับปริญญาโทและปริญญาเอกด้านการสอน สุขภาพ กฎหมาย และอุตสาหกรรมหลัก พัฒนานโยบายและกลไกเพื่อสนับสนุนการฝึกอบรมด้านการสอน สุขภาพ กฎหมาย และอุตสาหกรรมหลัก

กระทรวงการคลัง ทำหน้าที่ควบคุมและประสานงานกับกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่น ได้แก่ รับผิดชอบในการจัดทำนโยบายสนับสนุนงบประมาณแก่คณาจารย์และผู้เรียน เพื่อดำเนินโครงการสตาร์ทอัพและนวัตกรรม จัดตั้งบริษัทสตาร์ทอัพ และจัดตั้งบริษัทสตาร์ทอัพ

แก้ไขและเพิ่มเติมนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษเพื่อสนับสนุนการดำเนินการความร่วมมือระหว่างรัฐ-โรงเรียน-วิสาหกิจอย่างมีประสิทธิผล สร้างช่องทางทางกฎหมายที่ชัดเจนสำหรับรูปแบบความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชนในการฝึกอบรม การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ นวัตกรรม และการเริ่มต้นธุรกิจ

กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ทำหน้าที่กำกับดูแลการทบทวนและปรับปรุงรายชื่อเทคโนโลยีเชิงยุทธศาสตร์และผลิตภัณฑ์เทคโนโลยีเชิงยุทธศาสตร์

กระทรวงมหาดไทย ทำหน้าที่กำกับดูแลการทบทวนและประกาศระเบียบว่าด้วยการศึกษาระดับปริญญาเอกสำหรับข้าราชการและข้าราชการพลเรือน

แปด ส่งเสริมความร่วมมือและการบูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้งในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม:

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะเป็นประธานและประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อขยาย กระจาย และกระชับกลไกความร่วมมือระหว่างประเทศในด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ส่งเสริมการเจรจาและการลงนามข้อตกลงและสนธิสัญญาว่าด้วยความร่วมมือด้านการศึกษา การฝึกอบรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีส่วนร่วมในองค์กรเพื่อประกันคุณภาพและพัฒนาการศึกษาระดับนานาชาติ

ปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านทุนการศึกษาและนโยบายที่สมบูรณ์เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนนักศึกษาและอาจารย์ในการศึกษา การวิจัย และการบรรยายในประเทศที่พัฒนาแล้ว ประเทศที่มีความสัมพันธ์แบบดั้งเดิม และประเทศที่มีความเข้มแข็งในสาขาและอุตสาหกรรมหลัก โดยใช้ประโยชน์จากโครงการความร่วมมือทวิภาคี

พัฒนากลไกและนโยบายที่ก้าวล้ำเพื่อดึงดูดผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และชาวเวียดนามในต่างประเทศให้มาทำงาน สอน และดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่สถาบันการศึกษาของเวียดนาม

กลไกและนโยบายที่สมบูรณ์เพื่อสนับสนุนสถาบันอุดมศึกษาในการร่วมมือและเชื่อมโยงกับมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงและองค์กรขนาดใหญ่ในต่างประเทศอย่างมีประสิทธิผล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านสำคัญและเทคโนโลยีเกิดใหม่ ส่งเสริมความร่วมมือและการเชื่อมโยงการฝึกอบรมตามรูปแบบการศึกษาดิจิทัลและข้ามพรมแดน

ปรับปรุงกลไกและนโยบายเพื่อส่งเสริมการดึงดูดการลงทุนจากต่างประเทศในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาและอาชีวศึกษา ส่งเสริมความร่วมมือและสมาคมในการจัดตั้งหน่วยฝึกอบรมและสถาบันวิจัยร่วมกับสถาบันการศึกษาของเวียดนาม

เสริมสร้างการจัดการคุณภาพ ส่งเสริมการศึกษาในภาษาเวียดนาม ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ภูมิศาสตร์ และผู้คนในสถาบันการศึกษาและโปรแกรมการศึกษาที่มีองค์ประกอบต่างประเทศ เสริมสร้างการประยุกต์ใช้มาตรฐานสากลในระบบการศึกษาของประเทศตามเงื่อนไขและสถานการณ์ของเวียดนาม

พัฒนานโยบายเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนสถาบันการศึกษาของเวียดนามในการจัดตั้งสาขา เปิดสำนักงานตัวแทน หรือดำเนินโครงการการศึกษาในต่างประเทศ ส่งเสริมความร่วมมือ ขยายการสอนภาษาเวียดนาม และเผยแพร่คุณค่าและประเพณีทางวัฒนธรรมของเวียดนามในต่างประเทศ โดยเฉพาะในชุมชนชาวเวียดนามในต่างประเทศ

ให้กระทรวงการต่างประเทศเป็นประธานและประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อสร้างฐานข้อมูลของชาวเวียดนามโพ้นทะเลที่ทำงานด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อรองรับงานวางแผนนโยบายทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง

กระทรวงความมั่นคงสาธารณะจัดทำกฎระเบียบเกี่ยวกับความมั่นคงทางวัฒนธรรมในสถาบันการศึกษาและโปรแกรมการศึกษาที่มีองค์ประกอบจากต่างประเทศ

องค์กรผู้ดำเนินการ

ตามเนื้อหาของข้อมติที่ 71-NQ/TW และแผนปฏิบัติการของรัฐบาล กระทรวง หน่วยงานระดับรัฐมนตรี หน่วยงานของรัฐ และคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองต่างๆ จะพัฒนา ประกาศใช้ และจัดระเบียบการดำเนินการตามแผนปฏิบัติการตามข้อมติที่ 71-NQ/TW และแผนปฏิบัติการของรัฐบาลในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2568 ตามหน้าที่และภารกิจของพวกเขา

กระทรวง หน่วยงานระดับรัฐมนตรี หน่วยงานราชการ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดและเมือง มีหน้าที่ทบทวนแผนงานและแผนปฏิบัติการเพื่อดำเนินการตามมติพรรคและแผนปฏิบัติการของรัฐบาลที่ออกและยังคงมีผลบังคับเกี่ยวกับการศึกษาและการฝึกอบรม เพื่อปรับเปลี่ยนและประสานกับแผนงานและแผนปฏิบัติการเพื่อดำเนินการตามข้อมตินี้ให้แล้วเสร็จในปี 2568

รัฐมนตรี หัวหน้าหน่วยงานระดับรัฐมนตรี หน่วยงานรัฐบาล ประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดและเมืองต่างๆ มุ่งเน้นไปที่การกำกับดูแลการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายในโครงการปฏิบัติการของรัฐบาล และภาคผนวกที่แนบมาด้วย เสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการของรัฐบาล และรายงานผลการดำเนินงานต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นประจำทุกปีก่อนวันที่ 1 ธันวาคม เพื่อสังเคราะห์และรายงานต่อรัฐบาล

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะเป็นประธานและประสานงานกับกระทรวง สาขา และท้องถิ่นเพื่อติดตามและกระตุ้นการดำเนินการตามแผนปฏิบัติการ รายงานและเสนอแนะมาตรการที่จำเป็นต่อรัฐบาลและนายกรัฐมนตรีโดยทันที เพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินการตามแผนปฏิบัติการพร้อมกันและมีประสิทธิภาพ ติดตามเนื้อหาที่เกี่ยวข้องในแผนงานของคณะกรรมการกลางพรรค กรมการเมือง สำนักเลขาธิการ รัฐสภา และคณะประจำสภาแห่งชาติอย่างใกล้ชิด เพื่อจัดทำรายงานตามที่กำหนด

ให้กระทรวงการคลังเป็นประธานและประสานงานกับกระทรวง สาขา และท้องถิ่น เพื่อจัดหาแหล่งเงินทุนประจำปีเพื่อดำเนินการตามมติที่ 71-NQ/TW

ในระหว่างขั้นตอนการดำเนินการ หากเห็นว่าจำเป็นต้องแก้ไขหรือเพิ่มเติมเนื้อหาเฉพาะของแผนปฏิบัติการของรัฐบาล กระทรวง สาขา และท้องถิ่นจะต้องเสนอเชิงรุกให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อสังเคราะห์และรายงานให้รัฐบาลพิจารณาและตัดสินใจ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-nqtw-post748575.html