ผู้ประกอบการแบ่งปันการเดินทางสู่การเริ่มต้นธุรกิจที่สร้างแรงบันดาลใจกับนักศึกษา

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "การเริ่มต้นธุรกิจ - การเริ่มต้นในระดับท้องถิ่น - การคิดในระดับโลก" เมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน ผู้ประกอบการหลายรายได้มาแบ่งปันเรื่องราวการเริ่มต้นธุรกิจของตนเองจากมุมมองต่างๆ มากมาย โดยช่วยให้นักเรียนเรียนรู้บทเรียนหากพวกเขาตั้งใจที่จะเริ่มต้นธุรกิจ

Các doanh nhân chia sẻ chặng đường khởi nghiệp đầy cảm hứng tới sinh viên

ภาพรวมของการประชุมเชิงปฏิบัติการ "Start-up - Start locally, Think globally" ในวันที่ 3 พฤศจิกายน (ที่มา: มหาวิทยาลัย Van Lang)

การเริ่มต้นธุรกิจเป็นเส้นทางที่ยากลำบาก การศึกษาวิจัยหลายชิ้นระบุว่าในช่วง 5 ปีแรก สตาร์ทอัพทั่วโลกกว่า 95% ต้องปิดตัวลงด้วยเหตุผลหลายประการ เพื่อสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาเตรียมความพร้อมอย่างมั่นคงในสาขาสตาร์ทอัพ เมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน คณะประชาสัมพันธ์-การสื่อสาร (มหาวิทยาลัย Van Lang) ได้จัดเวิร์กช็อป "การเริ่มต้นธุรกิจ - เริ่มต้นในระดับท้องถิ่น คิดในระดับโลก" ดึงดูดนักศึกษาจากทั้งโรงเรียนกว่า 2,000 คนเข้าร่วม

ผ่านทางโครงการนี้ นักศึกษาจะมีโอกาสได้โต้ตอบกับวิทยากรซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ประสบความสำเร็จและผู้นำของบริษัทที่มีชื่อเสียง โดยได้รับความรู้เชิงลึก ประสบการณ์อันมีค่า และได้รับบทเรียนเชิงปฏิบัติที่มีคุณค่าสำหรับการเดินทางในฐานะผู้ประกอบการของพวกเขา

ด้วยประสบการณ์มากกว่า 20 ปีในด้านการบริหารจัดการและ การศึกษา รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ฮู ดึ๊ก ผู้ก่อตั้งร่วมของ BCC และ Better Living กล่าวว่าเวียดนามอยู่อันดับที่ 3 ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในแง่ของจำนวนสตาร์ทอัพ อย่างไรก็ตาม ภายใน 5 ปีของการเริ่มต้นธุรกิจ ธุรกิจ 95-97% "ล้มเหลว"

คุณดึ๊กกล่าวว่า ก่อนอื่นต้องเริ่มจากท้องถิ่น รวมถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ภูมิศาสตร์ ตัวตน และเหตุการณ์ปัจจุบันเมื่อเริ่มต้นธุรกิจ

“เราเริ่มต้นจากสิ่งเล็กๆ ด้วยวิสัยทัศน์ระดับโลก หากคุณต้องการคิดในระดับโลก อย่าลืมรากฐานและสิ่งที่คุณมีในตัว เช่น ความหลงใหล ความสามารถ และคุณค่า จากนั้นจึงค่อยมาถึงเยาวชน หลักสูตร เทคโนโลยีและข้อมูล รวมถึงโครงการสตาร์ทอัพ” นายดึ๊กกล่าว

นายเหงียน จุง ดุง ประธานบริษัท DH Foods Joint Stock Company เล่าถึงการเริ่มต้นธุรกิจที่ยากลำบาก 4 ครั้งของเขาว่าตอนอายุ 28 ปี เขาเปิดบริษัทหัตถกรรม ตอนอายุ 31 ปี เขาเริ่มต้นธุรกิจที่สองด้วยทุนติดลบ ในปี 2007 เขาเริ่มต้นธุรกิจที่สามเมื่ออายุ 45 ปีด้วยความคิดแบบเศรษฐี แต่ภาวะวิกฤต เศรษฐกิจ โลกทำให้เขาไม่มีเงินติดตัว และเมื่ออายุ 50 ปี (ในปี 2012) เขาเริ่มต้นธุรกิจที่สี่เมื่อกลับถึงบ้านหลังจากใช้ชีวิตในโปแลนด์มา 30 ปี

ในเวลานี้ คุณ DH Foods ได้ก่อตั้งบริษัทด้วยความฝันที่จะผลิตเครื่องเทศพิเศษของเวียดนามที่สะอาด ปราศจากสีสังเคราะห์ ปราศจากสารกันบูดเทียม ปัจจุบัน บริษัท DH Foods ประสบความสำเร็จในการสร้างแบรนด์เครื่องเทศพิเศษที่สะอาด ซึ่งมีส่วนช่วยในการนำเครื่องเทศเวียดนามไปสู่โลก

CEO ของระบบคิดภาษาอังกฤษ DOL English thinking English ได้กล่าวในการร่วมแบ่งปันโครงการว่า สตาร์ทอัพของเขามีจุดแข็งที่โดดเด่น 2 ประการ ได้แก่ ระบบเทคโนโลยีสุดยอด DOL SuperLMS และวิธีการคิดภาษาอังกฤษ Linearthinking (รับรองจากกรมทรัพย์สินทางปัญญาในปี 2562)

เนื่องจากเคยเป็นนักเรียนที่เชี่ยวชาญด้านคณิตศาสตร์ที่ Gifted High School (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) ดินห์ลุคจึงได้ค้นคว้าวิธีการข้างต้นตั้งแต่ชั้นปีที่ 10 เพื่อแก้ไข "ปัญหา" ของตัวเองที่ไม่เก่งภาษาอังกฤษ

โดยพื้นฐานแล้ว วิธีการคิดเชิงเส้นของ Dinh Luc จะรวมปัจจัยสามประการเข้าด้วยกัน ได้แก่ การศึกษาอิทธิพลของภาษาแรกที่มีต่อภาษาที่สอง ในกรณีนี้คือการเรียนรู้ภาษาเวียดนามที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ปัจจัยที่เหลืออีกสองประการคือการใช้เทคนิคความจำขั้นสูงและตรรกะทางคณิตศาสตร์เพื่อฝึกฝนภาษาอังกฤษ

เช่นเดียวกับวิธีการเรียนรู้ไวยากรณ์ แทนที่จะเรียนรู้สูตรต่างๆ มากมายและแก้ปัญหาด้วยกลอุบายและสัญลักษณ์ เขา "แสดง" วิธีการสร้างแผนที่ความคิด และทำให้เรียบง่ายขึ้น รวมทั้งใช้บริบท ในขณะเดียวกัน วิธีการนำความคิดจากภาษาเวียดนามมาใช้ภาษาอังกฤษจะช่วยแก้ไขสถานการณ์ที่นักเรียนเคยกลัว โดยเฉพาะในส่วนการสื่อสาร

เมื่อเรียนภาษาอังกฤษจนคล่องแล้ว ดินห์ลุคจึงตัดสินใจเปิดชั้นเรียนกวดวิชาภาษาอังกฤษในช่วงที่เรียนมหาวิทยาลัยและบัณฑิตวิทยาลัยเพื่อหารายได้พิเศษและลดภาระทางการเงินของครอบครัว ด้วยประสิทธิภาพของวิธีการคิดแบบเชิงเส้น ทำให้จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ จากการบอกต่อกันปากต่อปาก นั่นเป็นเหตุผลเช่นกันที่ทำให้เขาปฏิเสธทุนการศึกษาระดับปริญญาเอกในออสเตรเลียเพื่อเริ่มต้นธุรกิจ Edtech ในปี 2017 เขาเรียกการตัดสินใจครั้งนี้ว่า "ทุ่มสุดตัว" และละทิ้งโอกาสอื่นๆ ทั้งหมดไป

ก่อนเกิดโควิด-19 เขามีศูนย์ออฟไลน์เพียงแห่งเดียวและลงทุนอย่างหนักในระบบออนไลน์ รวมถึงการนำระบบบริหารจัดการและด้านวิชาการมาใช้เป็นดิจิทัล และด้วยการปฏิบัติตามแนวทางด้านเทคโนโลยีการศึกษา ทำให้สตาร์ทอัพของ Dinh Luc สามารถเอาชนะการระบาดใหญ่ได้ ปัจจุบัน ระบบนี้มีศูนย์ 18 แห่งในสามภูมิภาค ได้แก่ ภาคเหนือ ภาคกลาง และภาคใต้

“เพื่อเตรียมพร้อมที่จะเจาะตลาดโลก สตาร์ทอัพเวียดนามในด้านเทคโนโลยีการศึกษาต้องเตรียมข้อได้เปรียบในการแข่งขันที่สำคัญ ประการแรกคือข้อได้เปรียบของผลิตภัณฑ์ ในด้านการศึกษา ความสำเร็จของผลิตภัณฑ์นั้นถูกกำหนดโดยประสิทธิภาพการเรียนรู้ของผู้ใช้ ดังนั้น สตาร์ทอัพด้านเทคโนโลยีการศึกษาจำเป็นต้องลงทุนอย่างลึกซึ้งในเนื้อหา สร้างวิธีการสอนที่ไม่ซ้ำใครและมีประสิทธิภาพ ในเวลาเดียวกัน พวกเขาต้องมีทีมครูที่มีความเชี่ยวชาญเพียงพอที่จะถ่ายทอดวิธีการเหล่านี้ได้อย่างเหมาะสมที่สุด” คุณลุคกล่าว

ปัจจัยที่สองตามที่คุณลุคกล่าวคือเทคโนโลยี เมื่อสตาร์ทอัพด้านการศึกษาของเวียดนามเข้าสู่ตลาดต่างประเทศ ผลิตภัณฑ์ด้านเทคโนโลยีจะต้องแตกต่างและสร้างสรรค์เมื่อเทียบกับคู่แข่งในอุตสาหกรรมเดียวกันในตลาดต่างประเทศ ความท้าทายในด้านการตลาด การสื่อสาร การขาย กฎหมาย และการดำเนินการในตลาดต่างประเทศนั้นอาจยิ่งใหญ่มาก

“อย่างไรก็ตาม หากสตาร์ทอัพมีข้อได้เปรียบด้านคุณภาพของผลิตภัณฑ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิธีการสอน บุคลากรที่สอน และฟีเจอร์ทางเทคโนโลยีที่ให้บริการนักเรียน นี่จะเป็นข้อได้เปรียบที่สำคัญที่จะช่วยให้สตาร์ทอัพด้านการศึกษาของเวียดนามแข่งขันได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อขยายสู่ตลาดต่างประเทศ” เขากล่าว

แหล่งที่มา