กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเปิดตัวขบวนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในโรงเรียน

TPO - "การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศให้ดีและทำให้เป็นภาษาที่สอง จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพูดอย่างกล้าหาญและมั่นใจโดยไม่ต้องกลัวว่าจะผิดพลาด" ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวง ศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าว

TPO - "การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศให้ดีและทำให้เป็นภาษาที่สอง จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพูดอย่างกล้าหาญและมั่นใจโดยไม่ต้องกลัวว่าจะผิดพลาด" ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าว

เมื่อวันที่ 30 ธันวาคมที่ผ่านมา ณ เมืองบั๊กนิญ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดพิธีเปิดตัวกระแสการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ขยายรูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง ปรับปรุงคุณวุฒิ และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

นาย Pham Ngoc Thuong รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวในพิธีว่า พิธีเปิดตัวที่จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในวันนี้ไม่ได้หมายความว่าการสอนภาษาต่างประเทศเพิ่งเริ่มต้นขึ้นเท่านั้น

ในช่วงห้าปีที่ผ่านมา กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ฝึกอบรมและพัฒนาศักยภาพและคุณวุฒิของครู โดยดำเนินโครงการภาษาต่างประเทศแห่งชาติและแนวทางส่งเสริมการเรียนการสอนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หลายพื้นที่มีแนวปฏิบัติที่ดีและมีรูปแบบที่สร้างสรรค์ เชิญชวนครูต่างชาติมาสอนและส่งครูไปศึกษาต่อต่างประเทศ

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ กล่าวว่า สิ่งสำคัญที่สุดในการสอนภาษาต่างประเทศคือ ครูและนักเรียนต้องสร้างกระบวนการเรียนรู้และมีรูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง ภาษาต่างประเทศเช่นเดียวกับวิชาอื่นๆ นักเรียนต้องมีวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง สามารถเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา และต้องมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการฝึกฝน

“การจะเรียนภาษาต่างประเทศให้ดีและกลายเป็นภาษาที่สองได้นั้น จำเป็นต้องส่งเสริมให้นักเรียนพูดอย่างกล้าหาญและมั่นใจโดยไม่กลัวความผิดพลาด” รองรัฐมนตรีกล่าว พร้อมหวังว่านักเรียนจะยังคงพยายามต่อไป ด้วยความปรารถนาและความตั้งใจที่จะพัฒนา การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศจึงต้องเชื่อมโยงกับการฝึกฝน นั่นคือการเรียนรู้เพื่อรู้และนำไปใช้ได้จริง นักเรียนจำเป็นต้องฝึกฝนทักษะทั้งสี่ ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน

สำหรับโรงเรียน นอกเหนือจากโครงการและแผนงานเพื่อพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพครูแล้ว เขายังเสนอแนะให้ใช้รูปแบบที่ดี แลกเปลี่ยนและเรียนรู้จากประสบการณ์ของกันและกัน เพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เปิดตัวขบวนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในโรงเรียน ภาพที่ 1

การปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนเป็นประเด็นที่น่าสนใจในท้องถิ่น

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการตามมติของนายกรัฐมนตรีเกี่ยวกับการอนุมัติ ปรับปรุง และเพิ่มเติมโครงการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในระบบ การศึกษา แห่งชาติในช่วงปี 2560 - 2568 ตั้งแต่ปี 2560 กระทรวงได้เริ่มส่งเสริมกิจกรรมเพื่อชี้นำการสร้างและพัฒนารูปแบบชุมชนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในหน่วยงานโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย

โดยการประเมินสถานการณ์ปัจจุบันและการระบุความต้องการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พัฒนา จัดทำ และให้คำแนะนำการใช้ชุดคู่มือการสร้างและพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการใช้ภาษาต่างประเทศ รวมถึงคู่มือการสร้างและพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการใช้ภาษาต่างประเทศ จำนวน 6 ชุด สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนระดับสหศึกษา มหาวิทยาลัย และสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้วางแผนที่จะจัดขบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สร้างและพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการใช้ภาษาต่างประเทศในโรงเรียนในระบบการศึกษาระดับชาติ ดำเนินกิจกรรมเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการใช้ภาษาต่างประเทศ จำลองรูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง และพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศของครู นักเรียน และนักศึกษา ในท้องถิ่นต่างๆ เช่น กว๋างนิญ ฮานอย เหงะอาน ด่งทับ นครโฮจิมินห์ ไทบิ่ญ...

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/bo-gddt-phat-dong-phong-trao-hoc-ngoai-ngu-trong-truong-hoc-post1705405.tpo