С 2025-2026 учебного года для учащихся будет реализована Программа обучения на основе искусственного интеллекта.

GD&TĐ - С 2025-2026 учебного года Вьетнамский институт педагогических наук будет реализовывать образовательную программу по искусственному интеллекту (ИИ) для учащихся «экспериментальных школ».

Информацию представил профессор, доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, на обучающем семинаре «Ориентация на внедрение образовательных программ в области искусственного интеллекта (ИИ) для учащихся экспериментальных начальных, средних и старших школ педагогических наук», который состоялся 13 сентября.

Ожидается, что будет развернут во всех классах

Образовательный контент в области искусственного интеллекта является частью программы «Экспериментальные студенты», которая реализуется с 2025-2026 учебного года и направлена ​​на развитие уникальных, отличительных основных ценностей у учащихся начальных, средних и старших школ экспериментального естественнонаучного образования , а также контента по обучению навыкам цифрового гражданства, финансовому образованию, развитию социальных навыков, экспериментальной деятельности и научным открытиям.

На обучающем занятии выступил профессор, доктор Ле Ань Винь - директор Вьетнамского института педагогических наук.

Внедрение образовательного контента на основе ИИ для учащихся является продолжением серии исследований в области искусственного интеллекта в образовании, которые реализует Вьетнамский институт педагогических наук. В рамках этой серии исследований разрабатываются рамки компетенций в области ИИ для учащихся и учителей, документы, регулирующие использование ИИ в обучении, и рекомендации учителям по развитию компетенций в области ИИ у учащихся старших классов.

Ранее руководство Вьетнамского института педагогических наук встречалось с советом директоров школы для обсуждения, тщательного анализа и тщательной подготовки с учетом фактических условий реализации.

Ожидается, что программа будет реализована для всех классов продолжительностью 16 периодов в течение учебного года. Обучение будет осуществляться непосредственно преподавательским составом школы при поддержке исследовательской группы Вьетнамского института педагогических наук в разработке программы и предоставлении учебных материалов.

Преподаватели в восторге от содержания тренинга.

Открытый контент будет выбираться для каждого учебного года.

Профессор Ле Ань Винь отметил, что пилотная программа не ограничена: открытый контент будет подбираться для каждого учебного года с учётом социального контекста и активного развития технологий. Он также призвал преподавателей к сотрудничеству для обеспечения эффективности реализации программы и практической пользы для учащихся.

Прежде чем перейти к презентационному содержанию учебного занятия, группа экспертов и преподавательский состав школы обсудили три ключевых вопроса: Зачем нам изучать ИИ? Как преподавать и изучать ИИ? Что должны знать студенты об ИИ?

Профессор доктор Ле Ань Винь выступил на обучающем занятии.

В 2019 году ЮНЕСКО приняла Пекинскую декларацию об ИИ и образовании, подтвердив свою приверженность созданию этической и гуманной основы для использования ИИ в образовании. К 2024 году ЮНЕСКО официально опубликует две системы компетенций в области ИИ для учащихся и преподавателей, призванные помочь учащимся понимать, взаимодействовать и внедрять инновации с использованием ИИ как в учебной, так и в социальной среде.

Соответственно, структура компетенций студентов в области ИИ строится на двух аспектах: аспект компетенций (мышление, ориентированное на человека, этика ИИ, проектирование и применение ИИ, проектирование систем ИИ) и уровень прогресса (приобретение, применение, создание).

Учитель внимательно изучил документы.

Программа обучения в области искусственного интеллекта для учащихся начальных, средних и старших школ экспериментального естественнонаучного образования направлена ​​на развитие общих качеств и компетенций в соответствии с Комплексной программой 2018 года, а также на добавление конкретных компетенций в области искусственного интеллекта.

Каждый уровень образования имеет свои собственные цели: в начальной школе ученики сначала знакомятся с ИИ, играя с технологиями; в средней школе возможности ИИ развиваются и совершенствуются на базовом уровне, с упором на тренировку мышления и навыков; в старшей школе ученики интегрируются, совершенствуются, ориентируются на карьеру и могут свободно создавать проблемы и решения, связанные с ИИ или его приложениями.

В дополнение к основному содержанию школа планирует организовать клуб специально для одаренных учеников, увлеченных исследованиями, чтобы вместе изучать более глубокие знания и методики.

В тренинге приняли участие преподаватели начальной, средней и старшей школы экспериментального естественнонаучного образования.

Согласно результатам последних исследований, вьетнамские учителя начали применять искусственный интеллект (ИИ) во многих предметах, вызывая интерес у учащихся и помогая в управлении образованием. ИИ не только помогает внедрять инновации в методы обучения, но и персонализирует процесс обучения, открывая новую эру в образовании.

Однако применение искусственного интеллекта (ИИ) также создаёт серьёзные проблемы. Чтобы учителя могли эффективно использовать этот потенциал, необходимы комплексные решения: от улучшения возможностей его использования до создания подходящей среды поддержки.

По словам профессора Ле Ань Винь, ИИ меняет роль учителей в цифровую эпоху, превращая их из простых передатчиков знаний в проводников, консультантов и соучеников на пути студентов к познанию.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/tu-nam-hoc-2025-2026-se-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-ai-cho-hoc-sinh-post748331.html