Нехватка более 100 000 учителей. Премьер-министр просит пересмотреть штат и пополнить его.

Министерство внутренних дел координирует работу с Министерством образования и профессиональной подготовки и местными органами власти с целью проверки набора учителей на период 2022–2026 годов и внесения предложений по дополнительному персоналу до 2030 года.

Днем 22 августа на конференции, посвященной подведению итогов 2024-2025 учебного года и распределению задач на 2025-2026 учебный год, премьер-министр Фам Минь Чинь поручил Министерству внутренних дел скоординировать свои действия с Министерством образования и профессиональной подготовки и местными органами власти для проверки ситуации с набором учителей в период 2022-2026 годов, а также рассмотреть и предложить дополнительное кадровое обеспечение к 2030 году для преодоления нынешней нехватки учителей.

Согласно докладу, в стране не хватает более 102 000 учителей всех уровней, а около 60 000 вакансий ещё не заполнены. Серьёзная нехватка учителей ощущается в дошкольных учреждениях и начальной школе, особенно в отдалённых, приграничных и островных районах.

Премьер-министр потребовал внедрить принцип «там, где есть ученики, должны быть и учителя», подчеркнув: « Ни в коем случае нельзя допускать, чтобы ученики остались без школ, занятий, учителей, еды или одежды».

Премьер-министр Фам Минь Чинь обозначил ограничения, недостатки, трудности и проблемы, с которыми сталкивается сектор образования и обучения. (Фото: VGP/Nhat Bac)

На конференции глава правительства также подтвердил, что образование является приоритетной национальной политикой, а люди – центром, движущей силой и целью развития страны. В 2024-2025 учебном году отмечено множество позитивных изменений в качестве образования, цифровой трансформации, материально-технической базе и развитии педагогического состава.

В 2025-2026 учебном году сфера образования продолжит синхронно внедрять решения: внедрение цифровых транскриптов и дипломов по всей стране, продвижение всеобщего дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 5 лет, введение английского языка в качестве второго языка в школах, строительство межуровневых школ-интернатов в приграничных коммунах, улучшение подготовки кадров в таких ключевых областях, как ИИ, полупроводники, зеленая экономика и т. д.

Правительство также планирует увеличить бюджет образования в 2026 году как минимум до 630 000 млрд донгов, что на 134 000 млрд донгов больше, чем в 2025 году, для достижения целей фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении.

Премьер-министр заявил, что в ближайшее время прогнозируется дальнейшее развитие ситуации сложным и непредсказуемым образом, при этом трудностей и проблем будет больше, чем возможностей и преимуществ.

Сектор образования сталкивается с острой необходимостью внедрения инноваций и разработки новых прорывов, чтобы преодолеть ограничения и недостатки, решить собственные проблемы и внести значительный вклад в успешную реализацию новой политики партии и государства, создавая прочную основу для вступления страны в новую эру.

На основе достигнутых результатов и практического опыта руководства и работы за прошедшее время Премьер-министр поручил Министру, коллективному руководству Министерства и всему сектору образования продолжать концентрироваться на глубоком понимании и эффективной реализации главной руководящей позиции: «Учащиеся — центр и субъект, Учителя — движущая сила, Школа — опора, Семья — точка опоры, Общество — фундамент».

Премьер-министр также высоко оценил девиз съезда Министерства образования и профессиональной подготовки «Дисциплина – Креативность – Прорыв – Развитие». Съезд также определил направления, задачи и решения на новый семестр 2025–2030 годов, выделив восемь ключевых и прорывных положений. Это очень верные и точные положения, которые необходимо серьёзно, оперативно и эффективно внедрять во всей отрасли.

Нху Лоан

Источник: https://vtcnews.vn/thieu-hon-100-000-giao-vien-thu-tuong-yeu-cau-ra-soat-bo-sung-bien-che-ar961231.html