Что говорит Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин?

Расписания учащихся начальной школы в городе Хошимин включают «факультативные» предметы, такие как STEM, жизненные навыки и факультативные часы изучения английского языка в основную учебную программу.

В последние дни многие родители были возмущены и пожаловались в газету Thanh Nien на ситуацию с включением в учебную программу «факультативных» предметов, то есть предметов, требующих дополнительной оплаты.

Вместо занятий после 15:00 такие предметы, как жизненные навыки, STEM, английский с носителями языка, ismart, международная информатика... перемежаются с основными предметами (обязательными предметами образовательной программы) и проводятся как утром, так и днём. Это затрудняет родителям возможность не записаться, ведь если они не зарегистрируются, где будет находиться ребёнок, чем он будет заниматься в это время, будут ли его друзья заниматься, пока ребёнок сидит без дела?

21 сентября в беседе с корреспондентом газеты «Тхань Ниен» заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин г-н Нгуен Бао Куок заявил, что в начальной школе установлено не более 7 уроков в день, в зависимости от организации учебных блоков, в зависимости от класса, количество уроков может составлять более 20 или 30 в неделю. По словам г-на Куока, в соответствии с положениями Программы общего образования 2018 года необходимо различать основные уроки как «усиленные», а «остальные» (предметы, предлагаемые по желанию), которые дополняют содержание проектов и должны рассматриваться независимо друг от друга.

«Помимо основных уроков, школа добавляет некоторые виды деятельности, связанные с навыками, например, с проектами по информационным технологиям или иностранным языкам. Однако распределение очень жёсткое: между общим и внешним есть вещи, которые невозможно разделить, независимые друг от друга, в зависимости от реалий каждой школы», — сказал г-н Нгуен Бао Куок.

Когда репортер спросил, существуют ли какие-либо правила включения обязательных основных занятий и «дополнительных» занятий в расписание, г-н Куок ответил: «Теперь школе предоставлена автономия. Школа будет организовывать всё в соответствии с принципами организации, потому что дело не только в количестве занятий, не только в их количестве. Речь также идёт о назначении подходящих учителей, работе с группами поддержки и всем таком, поэтому каждое школьное подразделение будет иметь свой собственный подход к работе. Если мы будем слишком строгими, перенесём занятия на вторую половину дня или что-то в этом роде и т. д., то это будет очень сложно».

Родительница В.Д. (слева) размышляет о реальности включения «добровольных» предметов в учебную программу школы, которую посещает ее ребенок.

Репортёр также поднял вопрос о том, что, по мнению многих родителей, если «добровольные» предметы будут переплетаться с формальными, то куда они пойдут, если их дети не будут учиться?.. Г-н Куок сказал: «В своей работе необходимо исходить из того, что мнения родителей и школы должны совпадать. Моя школа не планирует организовывать классы A, B, C, D, E. Если родители не согласятся, школе будет очень сложно. Самое главное — достичь консенсуса с обеих сторон. Этот консенсус поможет организации быть равномерной и последовательной...».

Г-н Куок также сообщил, что Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин более конкретно и полно ответит на вышеуказанный вопрос в письменной форме.

В документе № 4457 «План реализации задач начального образования на 2023-2024 учебный год» Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин указал на необходимость реализации общеобразовательной программы. Для 1, 2, 3 и 4 классов, реализующих общеобразовательную программу 2018 года, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин требует:

• Реализовать преподавание обязательных предметов и образовательную деятельность, предметы по выбору в соответствии с положениями Программы общего образования 2018 года; организовать консолидационные мероприятия для учащихся с целью дополнения ими собственного содержания обучения, образовательные мероприятия, отвечающие потребностям, интересам и талантам учащихся; мероприятия по познанию природы, общества, культуры, истории и местных традиций;
• Организовать обучение 2 раза в день, в течение дня организовать не более 7 часов для реализации общеобразовательной программы, каждый час по 35 минут, не обязательно организовывать 4 часа утром и 3 часа днем; минимум 9 часов в неделю по 32 часа в неделю;
• Образовательный план обеспечивает разумное распределение содержания образования, помогая учащимся выполнять учебные задачи и требования программы; создает условия для изучения учащимися факультативных предметов и участия в образовательной деятельности для достижения цели всестороннего образования в начальной школе;
• Директор школы инициативно составляет школьный план, научно составляет расписание, обеспечивает разумное соотношение между содержанием обучения и образовательными мероприятиями, разумно распределяет время и сроки в течение учебного дня и учебной недели с учетом психологии учащихся начальной школы, а также занимается мобилизацией и распределением учителей (по специализированным предметам, другим образовательным мероприятиям)...

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-so-gd-dt-tphcm-noi-gi-185230923151816476.htm