Резолюция 71-NQ/TW: Для достижения цели необходимы прорывные действия

Достижимые цели

Магистр наук Буй Кхань Нгуен, независимый эксперт в области образования из Хошимина, отметил, что цели, поставленные в резолюции 71/NQ-TW Политбюро , такие как «к 2035 году не менее двух высших учебных заведений войдут в сотню лучших университетов мира по ряду направлений согласно престижным международным рейтингам» или «к 2045 году не менее пяти высших учебных заведений войдут в сотню лучших университетов мира по ряду направлений согласно престижным международным рейтингам», вполне обоснованы.

Прежде всего, некоторые организации, такие как Международный валютный фонд (МВФ), Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР)... дали позитивные прогнозы относительно перспектив вхождения Вьетнама в двадцатку крупнейших экономик мира по размеру ВВП к 2045 году, исходя из текущих факторов.

Поэтому для нас было бы разумно поставить перед собой цель: «К 2045 году Вьетнам должен иметь современную, справедливую и качественную национальную систему образования , входящую в двадцатку лучших стран мира».

«С развитой экономикой, достигшей ВВП около 2000–2500 млрд долларов США (в 4–5 раз выше, чем сегодня) и средним доходом на душу населения около 20 000 долларов США в год (выше, чем в Малайзии сегодня) к 2045 году, Вьетнам, безусловно, будет иметь огромные ресурсы для инвестиций в развитие образования, особенно в создание исследовательских университетов, входящих в сотню лучших в мире по таким рейтингам, как THE, ARWU, QS, — по сравнению с текущим рейтингом, включающим около 1000 из 5 лучших университетов Вьетнама», — проанализировал г-н Буй Кхань Нгуен.

Нужен конкретный план действий

Однако, по словам Мастера Буй Кань Нгуена, цели важны, но должны сопровождаться конкретным планом действий. Цели показывают, чего мы хотим, а конкретный план действий указывает, как это сделать, и в то же время ясно демонстрирует нашу приверженность достижению целей. Приверженность — чрезвычайно важный фактор в достижении поставленных целей.

Например, стремясь к тому, чтобы высшие учебные заведения мира входили в сотню лучших, нам также необходимо выделять соответствующие ресурсы на создание первоклассных исследовательских университетов и одновременно отвечать на стратегические вопросы: будем ли мы инвестировать в существующие университеты, реорганизовать некоторые ведущие вузы или создать совершенно новые? Существует множество успешных и неудачных моделей в США, странах Ближнего Востока, Корее, Сингапуре, Китае... на которые мы можем опираться, чтобы выбрать правильное направление для себя.

Это не ново. Последние два десятилетия мы мечтали о строительстве во Вьетнаме высших учебных заведений мирового уровня, но до сих пор не достигли этой цели.

Важно также отметить, что пока мы стремимся попасть в топ-100, университеты других стран не стоят на месте. То есть в этой гонке нам необходимо удвоить усилия: и превзойти самих себя, и не отстать от других университетов и стран.

Студенты факультета медицинских наук Международного университета Хонг Бан во время практики.

По словам г-на Буй Кхань Нгуена, для быстрого продвижения высших учебных заведений в международных рейтингах им, безусловно, необходимы значительные инвестиции. Однако эти инвестиции должны основываться на потенциале и достижениях университетов, которые они демонстрируют конкретными показателями.

Поэтому нам не следует указывать, какие университеты получат финансирование для попадания в топ-100, а следует установить чёткие критерии регистрации некоторых крупных университетов для участия. Получая бюджетную поддержку, вузы должны взять на себя обязательство по достижению конкретных показателей (KPI) на каждом этапе.

«Экономика, входящая в двадцатку крупнейших в мире по масштабу к 2045 году, также потребует рабочей силы и интеллектуальных ресурсов, сопоставимых как по количеству, так и по качеству. Сложно ожидать, что иностранные студенты удовлетворят этот спрос, поскольку нам нужны миллионы выпускников университетов. Поэтому инвестиции в создание ведущих отечественных высших учебных заведений, а также увеличение числа иностранных студентов, являются весьма позитивным шагом», — подчеркнул магистр Буй Кхань Нгуен.

Кроме того, этот эксперт также предложил создать «Национальный образовательный фонд», чтобы все граждане и благотворители могли свободно вносить взносы в Фонд для реализации образовательных целей, таких как модернизация ряда университетов с целью их вхождения в число 100–200 лучших университетов мира.

«Или мы можем создать механизм, позволяющий университетам получать крупные гранты (от 1 миллиона долларов США) и более для развития важных факультетов и специальностей, что позволит филантропам спонсировать строительство современных лекционных залов, лабораторий и общежитий», — предложил он.

Вышеуказанные действия могут способствовать быстрой модернизации отечественных университетов, повышая их конкурентоспособность по сравнению с мировыми университетами.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-can-dot-pha-hanh-dong-de-hien-thuc-hoa-muc-tieu-post747445.html