Не допускайте распространения дополнительного обучения и преподавания

Такую просьбу высказал заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг на новый учебный год 2025-2026.

27 августа Народный комитет города Хошимин провел конференцию для подведения итогов 2024-2025 учебного года и определения задач на 2025-2026 учебный год.

Множество ярких моментов, выдающиеся результаты

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки (GD-DT) города Хошимин, в 2024-2025 учебном году город синхронно реализовал Программу общего образования (GEP) 2018 на всех уровнях и впервые организовал выпускной экзамен в средней школе по новой программе. Город продолжает поддерживать хорошие программы оценки учащихся в соответствии с международными стандартами; эффективно внедрять прорывные проекты и программы в области образования и профессиональной подготовки, внедрять факультативное обучение английскому языку с 1 класса; организовывать множество мероприятий по подготовке к реализации проекта «Постепенное превращение английского языка в второй язык в школах» в соответствии с Заключением 91/KL-TW Политбюро . Кроме того, в секторе образования и профессиональной подготовки синхронно реализуется цифровая трансформация. Завершено создание образовательной географической информационной системы (ГИС), 100% населенных пунктов записывают учеников в первый класс онлайн.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг и заместитель секретаря городского комитета партии, председатель Народного совета города Хошимин г-н Во Ван Минь вручили почетные грамоты премьер-министра выдающимся коллективам.

Качество образования в прошлом учебном году в Хошимине продолжало подтверждаться многочисленными выдающимися достижениями, такими как: серебряная медаль на 66-й Международной олимпиаде по математике, сохранение второго места в общенациональном рейтинге отличников, увеличение числа первых мест по всем предметам, включая учеников, которые 10 лет подряд становились отличниками по английскому языку...

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг отметил, что сектор образования и профессиональной подготовки города Хошимин добился впечатляющих результатов. В частности, весь сектор быстро и оперативно трансформировался из трёхуровневого в двухуровневый, что наглядно продемонстрировали масштабные выпускные экзамены в старших классах, продемонстрировав чувство ответственности и потенциал всего сектора. Кроме того, качество образования на всех уровнях – от дошкольного до общего, профессионального и непрерывного образования – в этом учебном году претерпело положительные изменения, показав более высокие результаты, чем в предыдущем учебном году. Процент окончания средних школ города в 2024-2025 учебном году достиг 99,86%, что выше среднего показателя по стране (99,22%). Город продолжает развивать преподавание английского языка, дети дошкольного возраста знакомятся с английским языком, что соответствует общей тенденции...

Однако, по словам г-на Тхыонга, после объединения городской сектор образования и профессиональной подготовки продолжает сталкиваться с трудностями в школьном обеспечении. По имеющимся данным, в школе в районе Биньзыонг имеется более 100 учебных классов. Это перегружает административный персонал и влияет на организацию учебного процесса. «Недавно Политбюро приняло Постановление № 71, которое требует обеспечить школы, учебные классы и достаточное количество учителей для учащихся. Поэтому мы не можем позволить школам иметь более 100 таких классов. Это, безусловно, скажется на качестве обучения, поставит учащихся в невыгодное положение и создаст трудности для руководителей», — заявил г-н Тхыонг.

Инновации в управленческом мышлении

На конференции руководители Министерства образования и профессиональной подготовки высказали мнение, что в ближайшее время сектор образования и профессиональной подготовки должен продолжить реализацию Циркуляра №29, регулирующего дополнительное обучение. «Я только что попросил директора Департамента общего образования в ближайшее время предоставить рекомендации по внесению поправок в Циркуляр №29. Причины перехода от трёхуровневой системы местного самоуправления к двухуровневой требуют пересмотра. Однако есть один неизменный принцип: ограничение распространения дополнительного обучения. Если Хошимин по-прежнему допускает чрезмерное распространение дополнительного обучения, значит, мы не смогли должным образом реализовать Циркуляр №29, а теперь ещё и Резолюцию №71. На самом деле, дела в Хошимине идут хорошо, но нам нужно продолжать работать ещё лучше», — подчеркнул заместитель министра Фам Нгок Тыонг.

Руководство Министерства образования и профессиональной подготовки также обратилось к Департаменту образования и профессиональной подготовки города Хошимин с просьбой пересмотреть свои взгляды на управление образованием, поскольку нынешняя модель местного самоуправления имеет два уровня и должна усилить цифровое управление, децентрализацию и делегирование полномочий, связанных с подотчетностью.

Представляя доклад «Постепенное внедрение английского языка в преподавание как второго языка в общеобразовательных школах Хошимина», г-жа Лам Хонг Лам Туи, руководитель Департамента общего образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметила, что это будет включать в себя конкретные шаги. От повышения качества преподавания и обучения в школах, стандартизации программ от начальной до средней школы в соответствии с международными стандартами, подготовки и повышения квалификации учителей английского языка... до расширения возможностей использования английского языка вне школы. Переход к применению технологий и цифровой трансформации, пилотирование и тиражирование в школах, внедрение высококачественного образовательного контента, развитие передовых школ, международная и региональная интеграция...

Говоря о направлениях реализации задач на 2025-2026 учебный год, д-р Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметил, что этот учебный год станет ключевым для города, чтобы в полной мере воспользоваться преимуществами цифровой трансформации и региональной консолидации. Городской сектор образования и профессиональной подготовки четко определяет приоритетные направления для быстрого, синхронного и устойчивого повышения качества образования... Продолжать продвигать цифровую трансформацию, модернизировать объекты и совершенствовать модель межрегионального управления после слияния с Биньзыонгом и Ба Риа-Вунгтау. В городе обучается более 2,5 миллионов учащихся, и город планирует ввести в эксплуатацию около 1700 новых учебных классов за счёт бюджетных и общественных источников, гарантируя, что 100% учащихся будут обеспечены достаточным количеством стандартных мест для учёбы... «Достижения 2024-2025 учебного года станут прочной основой для того, чтобы город и дальше укреплял свою лидирующую роль в стране в сфере инноваций в сфере образования и профессиональной подготовки. Ориентируясь на создание современной, интеллектуальной, справедливой и устойчивой системы образования, Хошимин постепенно реализует свою цель стать международным образовательным центром региона...» - подчеркнул г-н Хьеу.

«Заказать» множественный контент

На конференции заместитель секретаря городского комитета партии, председатель Народного совета города Хошимин г-н Во Ван Минь дал «заказ» городскому сектору образования и профессиональной подготовки по многим важным направлениям. Председатель Народного совета города Хошимин поручил сектору образования и профессиональной подготовки разработать политику и программы, направленные на развитие образования, приближающегося к региональному и международному уровню. Принять эти указания и одновременно следовать дорожной карте, чтобы обеспечить реализацию городских прорывных программ и проектов в сфере образования, направленных на развитие у учащихся навыков, необходимых для международной интеграции. В этом учебном году продолжить содействие применению информационных технологий в управлении, преподавании и обучении, обеспечивая эффективное, безопасное и устойчивое использование технической инфраструктуры, программного обеспечения для управления и платформ онлайн-обучения. Продолжать содействовать изучению и следованию идеологии, морали и стилю Хо Ши Мина среди кадров, преподавателей, сотрудников и студентов... «Кроме того, сектор образования и обучения города должен сосредоточиться на исследовании и предложении решений по подготовке и развитию преподавательского состава в соответствии с практическими потребностями, обеспечивая достаточную структуру, количество и качество для удовлетворения требований образовательных инноваций», - предложил г-н Минь.

Источник: https://nld.com.vn/khong-de-day-them-hoc-them-tran-lan-196250827210150581.htm