Результаты PISA среди вьетнамских школьников упали

Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) только что объявила результаты PISA 2022. Согласно им, вьетнамские учащиеся набрали 469 баллов по математике, 462 балла по пониманию прочитанного и 472 балла по естествознанию, что на 3–14 баллов ниже среднего показателя по странам ОЭСР.

Результаты и рейтинг Вьетнама в PISA 2022, объявленные 5 декабря.

По сравнению с оценкой 2018 года средний балл вьетнамских школьников по математике снизился на 27 баллов, по пониманию прочитанного и естествознанию — на 43 и 71 балл соответственно.

Что касается рейтингов, вьетнамские школьники демонстрируют средние результаты по математике, но ниже среднего по чтению и естественным наукам. В частности, среди 73 стран и 8 территорий, участвующих в PISA 2022, Вьетнам занял 31-е место по математике, 34-е по чтению и 37-е по естественным наукам.

С момента присоединения Вьетнама к рейтингу PISA в 2012 году, в этом году результаты оказались самыми низкими, снизившись по всем показателям. В частности, результаты по математике снизились на 7–14 позиций, по чтению – на 2–21 позицию, а по естествознанию – на 27–31 позицию.

Вьетнам участвовал в PISA четыре раза. В своём первом участии в 2012 году Вьетнам добился хороших результатов, набрав 511 баллов по математике, 508 баллов по чтению и 528 баллов по естествознанию.

В 2015 году исследование PISA было сосредоточено на естественных науках, и Вьетнам принял в нем участие во второй раз. Результаты исследования превысили средний показатель по ОЭСР (525 баллов по естественным наукам, 495 баллов по математике и 487 баллов по пониманию прочитанного).

В 2018 году вьетнамские учащиеся набрали 505 баллов по чтению и пониманию прочитанного, заняв 13-е место среди 79 стран и территорий-участниц, поднявшись на 19 позиций по сравнению с 2015 годом. По математике Вьетнам набрал 496 баллов, заняв 24-е место. По естественным наукам Вьетнам набрал 543 балла, заняв 4-е место.

Согласно отчёту, общая тенденция результатов PISA 2022 года — снижение баллов, причём в странах ОЭСР наблюдается «беспрецедентное» падение. Учащиеся из стран ОЭСР в среднем потеряли 15 баллов по математике, 11 баллов по чтению и 2 балла по естествознанию.

Это из-за эпидемии Covid-19?

На научной конференции по методам образования и оценке качеств и способностей учащихся, организованной Вьетнамским институтом педагогических наук сегодня, 6 декабря, директор института, профессор Ле Ань Винь, прокомментировал: тенденция во всех 4 экзаменах PISA во Вьетнаме заключается в том, что у нас относительно низкое соотношение группы с самым низким баллом и относительно низкое соотношение группы с самым высоким баллом по сравнению со странами с эквивалентными баллами.

По словам профессора Ле Ань Винь, если проанализировать балльные группы, то мы увидим, что в группе 25% с наивысшими результатами и в группе 25% с самыми низкими результатами во Вьетнаме разрыв в баллах составляет около 78 баллов.

Это эквивалентно примерно двум с половиной годам обучения. Примечательно, что этот разрыв больше, чем разрыв в первый год нашего участия в PISA в 2015 году (тогда разрыв составлял более 60 баллов). Тем не менее, этот разрыв всё ещё невелик по сравнению со средним показателем по ОЭСР, превышающим 90 баллов (разрыв примерно в три года обучения).

Профессор Винь подчеркнул: «Этот разрыв в результатах — огромная разница между учениками, обучающимися в самых лучших условиях, и теми, кто испытывает наибольшие трудности. Разница между детьми может составлять около трёх лет обучения, и нам, безусловно, предстоит многое сделать, чтобы сократить этот разрыв».

Профессор Ле Ань Винь поднял вопрос: «Экзамен PISA 2022 года планировалось провести в 2021 году, но его пришлось отложить на год по сравнению с планом из-за пандемии COVID-19. Эта пандемия, безусловно, влияет на качество образования во всем мире, но история такова: «Тяжело другим, тяжело и нам». Почему пандемия затронула всех, но наша страна, похоже, пострадала сильнее других?»

Г-н Винь также сказал: «Результаты PISA во Вьетнаме по-прежнему очень хорошие. Здесь я хочу задать вопрос: повлияли ли изменения вьетнамских школьников за последние два года, связанные с пандемией, на результаты, но при этом регулярное тестирование и оценка, а также вступительный экзамен в 10-й класс? Этот вопрос требует более тщательного и глубокого изучения, но мы ясно видим, что тестирование и оценка на протяжении всего процесса обучения повлияют на общие результаты учащихся».

PISA (Программа международной оценки учащихся) — международная программа оценки учащихся, инициированная Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) в глобальном масштабе каждые 3 года. Целью программы является оценка способностей 15-летних учащихся по трем направлениям: понимание прочитанного, математика и естественные науки.

Каждый семестр для дальнейшей оценки выбирается одна область, называемая приоритетной областью, которая используется в качестве основы для рейтинга качества образования в странах. В 2018 году это было понимание прочитанного.

Первый цикл PISA был проведён в 2000 году. Изначально PISA была разработана для оценки результатов с помощью бумажных тестов. Однако к 2018 году большинство стран перешли на компьютерное тестирование, и только 9 стран, включая Вьетнам, всё ещё проводят бумажные тесты.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/ket-qua-pisa-cua-hoc-sinh-viet-nam-tut-hang-18523120614373725.htm