На заседании 17 июля, рассматривая предложение Министерства образования и профессиональной подготовки о политике инвестирования в строительство школ для приграничных коммун (Предложение № 973/TTr-BGDĐT от 15 июля), Политбюро пришло к следующему выводу:
1. Согласовать инвестиционную политику по строительству начальных и средних школ-интернатов в 248 приграничных коммунах. Инвестиции в строительство школ для приграничных коммун являются ключевой и важной задачей социально -экономического развития и реализации этнической политики для повышения уровня знаний населения и качества человеческих ресурсов, создания источника кадров из числа этнических и местных жителей, улучшения материальной и духовной жизни людей в приграничных районах и содействия укреплению национальной обороны и безопасности. В ближайшем будущем пилотные инвестиции завершат строительство или реконструкцию 100 школ к 2025 году (не позднее начала следующего учебного года). Эти школы станут образцами для дальнейшего широкого внедрения, достигнув инвестиционной цели по строительству 248 школ в течение следующих 2-3 лет. Инвестируемые школы должны гарантировать технические стандарты, масштаб, школьные и классные площади; иметь надлежащие условия для обучения, культурного, духовного, физического воспитания, условия жизни и абсолютную безопасность.
2. Поручить Правительственному партийному комитету руководить и направлять деятельность министерств, отраслей, функциональных агентств и народных комитетов приграничных провинций по реализации вышеуказанной политики.
В котором, направление следующее: (1) Партийный комитет Министерства образования и профессиональной подготовки должен председательствовать и координировать свою деятельность с местными органами власти и соответствующими агентствами для рассмотрения, внесения изменений и дополнений в соответствующие положения с целью обеспечения того, чтобы учащиеся в приграничных коммунах пользовались политикой пансиона и полупансиона, соответствующей практическим трудностям местности и географической удаленности.
Взаимодействовать с Министерством внутренних дел для разработки плана надлежащего распределения учителей на основе обзора текущего преподавательского состава и будущих потребностей, проводить обучение учителей на этнических языках, предлагать бюджет для поддержания работы школ и надбавок учителям в соответствии с новыми условиями; разрабатывать политику поощрения участия человеческих ресурсов в обслуживании приграничных коммун и план для школ по всей стране по созданию школ-побратимов со школами в приграничных коммунах для обмена, соединения и поддержки неблагополучных школ в приграничных районах.
(2) Партийный комитет Министерства строительства будет председательствовать и координировать свою деятельность с Министерством образования и профессиональной подготовки и Министерством по делам национальных меньшинств и религий с целью разработки стандартных проектов межуровневых школ-интернатов, чтобы у населенных пунктов была основа для справки и реализации, подходящая для их населенных пунктов.
(3) Партийный комитет Министерства финансов будет руководить и координировать свою деятельность с Министерством образования и профессиональной подготовки, народными комитетами провинций и соответствующими ведомствами для обеспечения баланса центрального и местных бюджетов и других законных источников финансирования (из которых центральный бюджет является основным), а также для принятия решений об общем объеме инвестиций, этапах инвестирования и механизме отбора подрядчиков для обеспечения выполнения инвестиционного плана по строительству 248 школ-интернатов межуровневого типа. Одновременно должны быть приняты решения по поддержанию годового регулярного операционного бюджета школ.
(4) Народные комитеты приграничных провинций должны координировать свои действия с Министерством сельского хозяйства и охраны окружающей среды для рассмотрения и корректировки планов, взять на себя ответственность за распределение земельных фондов для строительства школ, чтобы обеспечить техническую инфраструктуру, связанную со строительством школ (электричество, чистая вода, сточные воды, транспорт и т.д.); изучить механизм реализации и мобилизовать вооруженные силы, членов профсоюзов и молодежь региона для реализации политики инвестирования в строительство и реконструкцию школ в соответствии со своими полномочиями, обеспечивая прогресс и качество, внимательно следя за реализацией, предотвращая потери, расточительство и негативные последствия. После завершения инвестирования в строительство школ необходимо иметь эффективный план эксплуатации.
3. Поручить партийному комитету Вьетнамского Отечественного Фронта и центральным организациям обратиться ко всем уровням, секторам, местностям, организациям, отдельным лицам, предприятиям и всему обществу с призывом объединить усилия в поддержке строительства и ремонта школ для приграничных коммун.
4. Правительственный партийный комитет поручает партийному комитету Министерства образования и профессиональной подготовки координировать работу с соответствующими ведомствами по контролю, стимулированию и руководству реализацией настоящего Заключительного уведомления, а также сообщать компетентным органам о любых трудностях и проблемах, выходящих за рамки их полномочий. В процессе реализации необходимо усилить контроль и надзор, строго воспрепятствовать потерям, расточительству и негативному воздействию.
Source: https://baolaocai.vn/ket-luan-cua-bo-chinh-tri-ve-chu-truong-dau-tu-xay-dung-truong-hoc-cho-cac-xa-bien-gioi-post649203.html
Комментарий (0)