Школьная форма и обязанности

Школьная форма — горячая тема на родительских форумах каждый год. Стоимость школьной формы в миллионы долларов, а также достаточный доход и расходы в начале года, особенно для семей с ограниченным доходом, вызывают серьёзную обеспокоенность у родителей.

Г-жа Туен, мать из Хошимина, подсчитала, что общая стоимость покупки учебников и школьной формы для ее двоих детей в начале учебного года составила около 4 миллионов донгов, не говоря уже о необходимости платить за питание в пансионе и многие другие общественные предметы в течение учебного года.

Школьная форма бывает самых разных форм и размеров. В некоторых школах требуются только белые рубашки и тёмные брюки (или юбки); в других требуется отдельная форма для будних дней, спортивная форма, форма для школ-интернатов и т.д. с логотипом школы на футболках. Миллионы, потраченные на школьную форму, увеличивают нагрузку на доходы и расходы семей в начале года.

Пообщавшись со многими родителями, учениками, руководством и учителями, мы поняли, что их главные требования к школьной форме — это элегантный дизайн, соответствие возрасту, прочность, комфорт и удобство в использовании, доступные цены и возможность сэкономить. Кроме того, им нужна долгосрочная стабильность, отсутствие необходимости ежегодной дорогостоящей замены и возможность повторного использования. Это вполне обоснованные желания.

На конференции, посвящённой ответственному потреблению в моде, состоявшейся вчера (6 сентября) в Хошимине, 18-летний Фам Минь Транг, студент первого курса Университета Фулбрайта во Вьетнаме и бывший ученик Высшей школы для одарённых (Национальный университет Хошимина), поднял проблему. Например, в стране около 17 миллионов старшеклассников, каждый из которых покупает 3-5 комплектов школьной формы за учебный год, то есть ежегодно производятся десятки миллионов единиц школьной формы. Но её можно носить только несколько лет (согласно учебному процессу), и куда она девается после окончания её жизненного цикла?

«Пополнит ли моя униформа 2,1 миллиона тонн текстильных отходов во Вьетнаме ежегодно — эту цифру называет Всемирный банк? Я представляю себе гору отходов, которая однажды стечёт в океан, вызвав изменение климата и загрязнив водные источники...», — сказал Минь Транг.

Доцент, доктор Буй Май Хыонг, работающая в Технологическом университете (Национальный университет города Хошимин), также рассказала о школьной форме, как мать. Её ребёнок тоже учится, и каждый год у неё 4-5 комплектов формы. После окончания школы она оставляет себе только один комплект на память, а что делать с остальными, она не знает. Поэтому, помимо красивой формы, которую её дети любят носить, потому что она стильная и удобная, она поднимает вопрос об экологической ответственности формы.

Для решения этой проблемы необходимо участие многих сторон. Производители выбирают материалы, которые делают форму прочной, долговечной и легко поддающейся переработке. Школы, родители и учащиеся должны быть ответственными потребителями, выбирая форму, которая легко продлевает свой «жизненный цикл», превращая её в многофункциональную моду, не просто красивую, но и «быструю моду» – моду, которая быстро выбрасывается, становится расточительной и загрязняет окружающую среду.

Очевидно, что значение школьной формы в устранении неравенства, создании равенства, повышении сознательности и дисциплины среди учащихся, пожалуй, не требует дальнейшего обсуждения. Однако школьная форма также имеет ряд обязанностей, которые необходимо тщательно и всесторонне рассмотреть с разных сторон.

Источник: https://thanhnien.vn/dong-phuc-hoc-sinh-va-trach-nhiem-185250906221530175.htm