Обеспечение справедливости при приеме в университеты

В последнее время использование школами многочисленных методов раннего приема привело к сужению квоты приема на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе.

Кандидаты сдают выпускной экзамен для поступления в университет в 2024 году. Фото: Vi Cam.

Чтобы обеспечить справедливость между комбинациями/методами приема, Министерство образования и профессиональной подготовки (MOET) только что предложило, чтобы университетам не разрешалось объявлять контрольные баллы для приема до 31 мая.

Неравенство между группами

На конференции по подведению итогов выпускного экзамена средней школы за период 2020-2024 гг., которая недавно прошла в Хошимине, г-н Хюинь Ван Чыонг - директор Департамента управления качеством (Министерство образования и профессиональной подготовки) прокомментировал, что с 2020 года выпускной экзамен средней школы все больше совершенствуется в плане технологий, чтобы сделать организацию экзамена лучше и лучше. Однако тот факт, что школы используют много методов раннего приема, сузил квоту зачисления на основе результатов выпускного экзамена средней школы, многие ученики с высокими баллами на экзамене все еще не сдают свои любимые желания, создавая негативный психологический и социальный эффект для тысяч кандидатов и родителей.

Наряду с этим, кандидаты предпочитают выбирать экзамен по обществознанию (KHXH), поскольку его баллы часто выше, чем баллы по естествознанию (KHTN), что приводит к несправедливости при поступлении в университет. Статистика показывает, что средний балл по предметам обществознания (литература, история, география, гражданское образование) немного увеличивается с каждым годом. Напротив, по предметам естествознания (физика, химия, биология) баллы стабильны и ниже. Примечательно, что в последние сезоны приема многие университеты рассматривали множество комбинаций для одной и той же специальности, но устанавливали одинаковый стандартный балл, в результате чего кандидаты, которые регистрируются с комбинациями предметов естествознания, оказываются в невыгодном положении.

Г-н Чуонг сказал, что эта реальность обусловлена ​​неравномерностью экзаменационных вопросов между годами и между естественными и общественными науками, что приводит к ситуации «инфляции высоких баллов». Создание банка экзаменов в учебном году 2020-2021 столкнулось с трудностями из-за пандемии Covid-19. Это одна из причин, по которой кандидаты склонны выбирать экзамен по общественным наукам, чтобы иметь преимущество при регистрации на поступление в университет. Чтобы преодолеть эту проблему, представитель Министерства образования и профессиональной подготовки сказал, что они исследуют, чтобы найти справедливое решение.

Поделившись своими взглядами на существование множества комбинаций приема, доцент, доктор Чан Суан Нхи - постоянный вице-президент Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей проанализировал, что в текущем контексте вьетнамского образования раннее поступление в университет стало формой, применяемой многими образовательными учреждениями. Однако это также создает множество проблем для студентов, родителей и школ. В частности, 2025 год станет важной вехой, когда выпускной экзамен в средней школе впервые будет применен в соответствии с Программой общего образования 2018 года. По словам г-на Нхи, существование слишком большого количества комбинаций приема также затрудняет выбор для студентов. Хотя разнообразие вышеуказанных комбинаций помогает создать больше возможностей для студентов, многие студенты также чувствуют, что не знают, на какой комбинации сосредоточиться, чтобы получить максимальную выгоду.

Ужесточить управление экзаменами по оценке компетентности

Столкнувшись с распространением экзаменов по оценке компетенций и методов раннего приема не только в приемном сезоне 2024 года, но и в предыдущие годы, многие эксперты предупреждают, что ранний прием является одной из причин высоких показателей виртуального приема.

Г-н Нгуен Куанг Трунг - заместитель начальника отдела коммуникаций и приема Университета коммерции ( Ханой ) сказал, что в 2024 году учебное заведение зарезервирует 40% своей квоты для этого метода. Основываясь на результатах приема прошлых лет, г-н Трунг поддерживает сокращение квоты для методов раннего приема, включая метод приема на основе стенограмм средней школы. Процент кандидатов, принятых в Университет коммерции по раннему приему, составляет около 30%, остальные 70% - виртуальные.

На конференции по подведению итогов выпускного экзамена средней школы за период 2020-2024 гг., упомянутой выше, г-н Хюинь Ван Чуонг подчеркнул, что организация выпускного экзамена средней школы с 2025 года должна обеспечить требования правильной оценки способностей учащихся, обеспечения надежности, честности и использования результатов экзамена для рассмотрения вопроса о признании окончания средней школы. В то же время результаты экзамена также служат основой для оценки процесса преподавания и обучения в школах и населенных пунктах; предоставляя надежные, честные и дифференцированные данные для использования в университетах и ​​учреждениях профессионального образования при зачислении.

Что касается приема на основе результатов выпускного экзамена средней школы и других экзаменов в соответствии с Программой общего образования 2018 года, г-н Чуонг предложил справедливость в использовании баллов выпускного экзамена средней школы для приема. Чтобы студенты не пренебрегали своей учебой, Министерство образования и профессиональной подготовки предложило, чтобы университетам не разрешалось объявлять результаты приема до 31 мая. Министерство образования и профессиональной подготовки выпустит специальные правила по государственному управлению экзаменами, чтобы гарантировать, что качество экзаменов можно будет проверить и отследить в правилах приема. Процесс создания банка вопросов; экзаменационные вопросы не должны выходить за рамки Программы общего образования 2018 года. Этот момент очень важен, и поэтому студентам не придется готовиться к отдельным экзаменам, что может нарушить преподавание и обучение в средних школах. Процесс организации экзаменов обеспечивает единую безопасность и избегает многих форм, которые затрудняют подготовку студентов к экзаменам; в настоящее время каждая школа использует разные формы.

Что еще важнее, по мнению многих экспертов, агентству по управлению необходимо тщательно продумать текущие методы и способы приема; в то же время выяснить, почему школы рассматривают ранний прием и хотят иметь много методов. Исходя из этого, предлагать соответствующие решения, но не должны негативно влиять на обучение и оценку результатов обучения в старших классах. Дух заключается в обеспечении справедливости и стабильности во всей системе.

Источник: https://daidoanket.vn/dam-bao-cong-bang-trong-xet-tuyen-dai-hoc-10293625.html