Правительство опубликовало Программу действий по реализации Постановления № 71-NQ/TW.

Цель состоит в том, чтобы институционализировать и полностью реализовать точки зрения, цели, задачи и решения, изложенные в Резолюции № 71-NQ/TW.

Унифицировать программу действий, определить конкретные задачи министерств, отраслей, агентств и местных органов власти по разработке планов действий, организации реализации, проверке и оценке реализации Постановления № 71-NQ/TW;

Реализовать цель расширения равноправного доступа, повышения качества дошкольного и общего образования для достижения передового уровня в Азиатском регионе; повысить потенциал и качество подготовки кадров в соответствии с требованиями социально -экономического развития страны; превратить высшие учебные заведения в национальные центры знаний и инноваций, чтобы к 2035 году продолжить модернизацию системы образования и профессиональной подготовки, обеспечивая уверенный и устойчивый прогресс в обеспечении доступа, равенства и качества. К 2045 году Вьетнам будет иметь современную, равноправную и высококачественную национальную систему образования, входящую в двадцатку лучших стран мира.

Для достижения целей, изложенных в Постановлении № 71-NQ/TW, министерства, ведомства министерского уровня, правительственные учреждения и народные комитеты провинций и городов центрального подчинения продолжают эффективно реализовывать Постановление № 29-NQ/TW о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении, Заключение № 91-KL/TW продолжает реализовывать Постановление № 29-NQ/TW и организовывать решительное, эффективное и синхронное выполнение следующих задач:

Во-первых, повысить осведомленность, внедрить инновационное мышление и действия, а также проявить сильную политическую решимость совершить прорыв в развитии образования и обучения.

Министерствам, секторам, ведомствам и местным органам власти: совместно с Центральной комиссией по пропаганде и мобилизации масс организовать национальную конференцию по изучению и распространению Резолюции № 71-NQ/TW под руководством компетентных органов. Повышать осведомленность, определять политическую решимость, включать развитие образования и профессиональной подготовки в национальное управление, социальное управление в контексте ориентации, планирования и стратегий социально-экономического развития. Включать точки зрения, цели, задачи и решения в области развития образования и профессиональной подготовки в стратегии, планирование, политику, программы и планы развития министерств, секторов, ведомств и местных органов власти, а также определять приоритеты распределения ресурсов для их реализации.

Руководство, руководство и повышение осведомленности государственных служащих, работников органов управления образованием, образовательных и учебных заведений об инновациях в управленческом мышлении и методах работы, переход от административного управления и предварительного контроля к управлению и руководству, основанному на стандартах, фактических данных, результатах и культуре качества. Особое внимание уделяется созданию устойчивой системы внутреннего обеспечения качества в образовательных учреждениях и постоянному повышению качества.

Министерство образования и профессиональной подготовки должно руководить разработкой, обнародованием и реализацией совместно с министерствами, ведомствами и местными органами власти Плана регулярного и широкого распространения Постановления № 71-NQ/TW в целях диверсификации форм и уточнения содержания распространения. Рекомендовать компетентным органам разработать положения и руководящие принципы по реализации политики отказа от создания школьных советов в государственных образовательных учреждениях (за исключением государственных школ, заключивших международные соглашения); а также назначить секретаря партийного комитета руководителем образовательного учреждения.

Министерство культуры, спорта и туризма поручает печатным и медийным агентствам увеличить продолжительность и качество новостей и статей для пропаганды реализации Постановления № 71-NQ/TW, руководящих принципов партии и государственной политики по прорывам в развитии образования и профессиональной подготовки; последовательно демонстрировать точку зрения, что образование и профессиональная подготовка являются высшей национальной политикой, определяющей будущее нации; развитие образования и профессиональной подготовки является делом партии, государства и всего народа.

Во-вторых, активно внедрять инновации в учреждения, создавать уникальные и выдающиеся механизмы и политику для развития образования и обучения.

В частности, министерства, ведомства и местные органы власти: пересматривают и дополняют правовые нормы, полностью конкретизируют политику и руководящие принципы Партии, оперативно устраняют узкие места и препятствия в учреждениях, механизмах и политике открытым, гибким, взаимосвязанным и синхронным образом; консультируют по принятию конкретных и невыполненных политик, устанавливают приоритеты бюджетных ассигнований для реализации прорывных режимов и политик, повышают качество и эффективность законотворчества и правоприменения, продвигают инновации и создают развитие в сфере образования и обучения.

Продолжать содержательно и глубоко содействовать децентрализации, делегированию полномочий, разделению функций и задач, связывая полномочия с ответственностью и четко определяя механизм децентрализации и делегирования полномочий.

Усилить ведущую роль государственных органов управления образованием и обучением, а также специализированных учреждений по оказанию содействия провинциальным народным комитетам в выполнении поставленных задач по повышению эффективности государственного управления образованием и обучением.

Усилить и улучшить качество руководства, контроля и надзора за институционализацией партийной политики и реализацией государственной политики и законов в области образования и обучения.

Пересмотреть и скорректировать планирование, чтобы отдать приоритет фондам чистых земель, сосредоточиться на очистке участков и выделить чистые земли для образовательных и учебных проектов, чтобы обеспечить достаточную площадь в соответствии с предписанными стандартами; местные органы власти отдают приоритет размещению избыточных штаб-квартир государственных учреждений после реорганизации в образовательные и учебные заведения.

Министерство образования и профессиональной подготовки должно руководить и координировать работу с министерствами, ведомствами и местными органами власти для разработки и завершения следующих законопроектов: Закон о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, Закон о высшем образовании (с изменениями), Закон о профессиональном образовании (с изменениями) и подробных нормативных актов. В срочном порядке разработать Постановление Народного собрания о провозглашении Национальной целевой программы модернизации и повышения качества образования и профессиональной подготовки на период 2026–2035 годов и Постановление Народного собрания о конкретных механизмах и политике реализации Постановления № 71-NQ/TW.

Разработать документы, регламентирующие политику подбора, трудоустройства, обучения и продвижения учителей и администраторов в сфере образования, а также политику заработной платы, пособий и специальных и выдающихся поощрений для учителей.

Внесение изменений и дополнений в положения об обязательном образовании после неполной средней школы и всеобщем образовании в соответствии с требованиями развития в новый период; политика в отношении платы за обучение, освобождение от уплаты, снижение уплаты, поддержка платы за обучение, поддержка расходов на обучение и цен на услуги в сфере образования и обучения; условия инвестирования и деятельности в сфере образования; политика поощрения социализации и диверсификации инвестиционных ресурсов для образования и обучения; сотрудничество и инвестиции с зарубежными странами в сфере образования и обучения.

Разработать положения о политике в отношении учащихся школ-интернатов приграничных коммун; о профессиональной ориентации и распределении образования на каждом этапе в соответствии с требованиями социально-экономического развития; об автономии учебных заведений, обеспечивающей полную и всестороннюю автономию высших учебных заведений и учреждений профессионального обучения независимо от уровня финансовой автономии; о конкретных механизмах автономии для ряда ключевых национальных учебных заведений; о положениях о внештатных преподавателях для выдающихся специалистов, работающих в государственных учреждениях; о механизме сотрудничества «Государство — Школа — Предприятие» в области образования и обучения, науки, технологий и инноваций.

Консультирование по вопросам создания и принятия положений об организации, управлении и использовании Национального стипендиального фонда, финансируемого из государственного бюджета и других законных источников. Разработка механизмов и политик для эффективного продвижения других стипендиальных фондов и фондов поощрения обучения в целях стимулирования обучения и развития образовательной карьеры.

Внести изменения и дополнения в положения о приглашенных преподавателях в образовательных учреждениях; разработать положения о соответствующих механизмах контрактной работы и приглашенных преподавателей для привлечения талантливых людей из числа непреподавательского состава к участию в преподавании и обучении в образовательных учреждениях.

Внесение изменений и дополнений в положения о стандартах, условиях, порядке набора, назначения и увольнения профессоров, доцентов и преподавателей в соответствии с международной практикой и вьетнамскими реалиями; набор, найм преподавателей и назначение на профессиональные руководящие должности талантливых людей из-за рубежа; заказывать и распределять задачи по ключевым секторам и областям на основе конечных результатов; разработка и реализация проекта по подготовке кадров, отдавая приоритет фундаментальным наукам, технике и технологиям.

Внести изменения и дополнения в нормативные акты по модернизации образовательных учреждений всех уровней, регламентирующие минимальные площади, стандарты и критерии для постепенного приближения к региональным и международным стандартам.

Завершить регулирование структуры национальной системы образования в открытом направлении, обеспечивая взаимосвязанность, поощряя обучение на протяжении всей жизни и создавая обучающееся общество.

Разработать правила, направленные на поощрение предпринимательства и инноваций среди учащихся, а также мероприятия, направленные на поддержку учащихся в создании предприятий и рабочих мест; создать пространства и экосистемы для предпринимательства и инноваций среди университетов и учреждений профессионального образования.

Министерство финансов будет руководить и координировать свою деятельность с министерствами, ведомствами и местными органами власти с целью внесения изменений и дополнений в нормативные акты с целью расширения политики финансовой поддержки и льготного кредитования учащихся, а также образовательных и учебных заведений, уделяя приоритетное внимание фундаментальным наукам, технике и технологиям.

Внести изменения и дополнения в соответствующие правовые документы, включив положения о неприменении платы за пользование землей, снижении арендной платы за землю и земельного налога для отечественных образовательных учреждений; неприменении налога на прибыль предприятий к государственным образовательным учреждениям и частным образовательным учреждениям, работающим не в целях получения прибыли; урегулировать гибкий перевод земельных участков в образовательные земли; разрешить применение формы аренды государственных объектов для частных образовательных учреждений.

Консультировать и представлять компетентным органам предложения о выделении из государственного бюджета средств на образование и обучение в размере не менее 20% от общих расходов государственного бюджета, из которых ассигнования на инвестиционные расходы должны составлять не менее 5% от общих расходов государственного бюджета, а расходы на высшее образование должны составлять не менее 3% от общих расходов государственного бюджета.

Пересмотреть и скорректировать соответствующие законы, обеспечить сокращение административных процедур по подготовке бюджета, распределению бюджета, урегулированию государственного бюджета и дополнить положения о распределении государственного бюджета между высшими учебными заведениями и учреждениями профессионального образования на основе миссии, качества и эффективности в соответствии с единым механизмом; отдать приоритет кредитному капиталу для проектов развития образования и обучения.

Разработать и обнародовать правила формирования, управления и использования фондов финансирования образовательных учреждений, мобилизующих общественный капитал.

Министерство внутренних дел осуществляет руководство и координирует деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами в целях пересмотра, внесения изменений и дополнений в действующие правовые акты по управлению государственными служащими, обеспечивая их соответствие и согласованность с положениями Закона об учителях. Вносит изменения и дополнения в нормативные акты с целью сокращения количества органов управления образовательными учреждениями, обеспечивая принцип увязки профессиональных управленческих обязанностей с кадровым и финансовым управлением.

Государственный банк Вьетнама отвечает за разработку положений о расширении кредитных продуктов и льготного кредитования преподавателей и учащихся для реализации стартап-проектов и инновационных проектов, создания стартап-компаний и стартап-компаний; уделяет первостепенное внимание кредитному капиталу для проектов развития образования и обучения.

В-третьих, усилить всестороннее образование в области этики, интеллекта, телосложения и эстетики, формируя систему ценностей для вьетнамского народа новой эпохи.

Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки должно взять на себя руководство и координировать работу с соответствующими министерствами и ведомствами по внесению изменений и дополнений в нормативные акты о нравственном воспитании и развитии личности учащихся, чтобы сформировать систему общепризнанных ценностей вьетнамского народа. Разработать и внедрить нормативные акты о ролях, обязанностях и механизмах координации между семьей, школой и обществом в области нравственного воспитания и развития личности учащихся; обеспечить механизмы, позволяющие учащимся изучать и осваивать идеологию, традиции, этику, физическое воспитание, эстетику, профессиональное образование и навыки межличностного общения с участием экспертов, ремесленников, художников, тренеров и спортсменов.

Укрепление политического, идеологического, этического, а также образовательного, жизненного и культурного образования в школах; создание и эффективная реализация моделей этического и образного образования, учреждений и моделей школьной культуры.

Внедрять инновационные методы и формы обучения, повышать качество и эффективность предмета «Образование в области национальной обороны и безопасности»; пропагандировать, распространять и обучать закону, руководить реализацией положений по обеспечению политической безопасности, общественного порядка и безопасности, а также повышать чувство ответственности граждан за дело национального строительства и обороны.

Разработать и внедрить нормативные акты по улучшению школьного питания и развитию физического воспитания в образовательных учреждениях; внедрить инновационные формы и методы физического воспитания с целью содействия повышению физической силы и телосложения вьетнамцев, связывая физическое воспитание с обучением знаниям, этике и жизненным навыкам, отвечая требованиям созидания и защиты Отечества.

Министерство общественной безопасности разрабатывает решения по предотвращению и минимизации негативного воздействия рыночных механизмов, средств массовой информации и социальных сетей на учащихся; по предотвращению, пресечению и, в конечном итоге, прекращению употребления наркотиков в школах.

В-четвертых, комплексная цифровая трансформация, популяризация и активное применение цифровых технологий и искусственного интеллекта в образовании и обучении:

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит и координирует деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами в целях: разработки Стратегии управления данными для цифровой трансформации в сфере образования; разработки национальной платформы интеллектуального образования с использованием управляемого искусственного интеллекта; создания информационной системы для управления и функционирования сферы образования, а также разработки правил управления данными в сфере образования и профессиональной подготовки.

Создание и внедрение интеллектуальных цифровых образовательных приложений и инструментов, таких как интеллектуальные учебники, интеллектуальные учебные программы, общие учебные материалы, массовые открытые онлайн-платформы обучения, виртуальные лаборатории и практики, современные онлайн-системы тестирования и оценки для интеллектуальных классов и интеллектуальных школ.

Разработать и внедрить синхронную базу данных цифровых дипломов для общего, профессионального и высшего образования. Разработать и внедрить стандарты цифровой компетентности и искусственного интеллекта для учащихся, преподавателей и руководителей образовательных учреждений всех уровней.

Разработать и эффективно внедрить механизмы и политику, стимулирующие и мобилизующие предприятия и высшие учебные заведения к участию в обучении учащихся, преподавателей и руководителей в области цифровых технологий и искусственного интеллекта. Повысить качество и эффективность предоставления государственных услуг в режиме онлайн на протяжении всего процесса, обеспечив 100% предоставление государственных услуг в сфере образования и профессиональной подготовки в режиме онлайн.

Министерство финансов рекомендует выделять достаточные ресурсы для инвестирования в объекты и технологическую инфраструктуру с целью удовлетворения требований цифровой трансформации, популяризации и применения цифровых технологий и искусственного интеллекта в управлении и организации образовательной и обучающей деятельности на всех уровнях по всей стране.

Министерство внутренних дел будет руководить деятельностью соответствующих министерств и ведомств и координировать ее с целью создания информационной системы по рынку труда и занятости, интегрированной с научной, технологической и инновационной информацией образовательных учреждений, а также национальной информационной системы по образованию и человеческим ресурсам для оценки и прогнозирования спроса и предложения на человеческие ресурсы, эффективного обслуживания управленческой и операционной работы и повышения качества образования и обучения.

В-пятых, сосредоточиться на формировании команды учителей и стандартной школьной материальной базы, повышении качества дошкольного и общего образования:

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит разработкой новой программы дошкольного образования, координирует ее с соответствующими министерствами и ведомствами, совершенствует практические методы обучения, опыт STEM/STEAM, игровые площадки, среды для физических тренировок и всестороннего развития навыков у детей дошкольного возраста.

Пересмотреть и дополнить Программу общего образования, увеличить продолжительность изучения предметов по науке, технологиям, информационным технологиям и искусству; обеспечить предоставление единого комплекта учебников по всей стране для использования с 2026-2027 учебного года; реализовать дорожную карту по предоставлению бесплатных учебников всем учащимся к 2030 году.

Продолжать внедрять инновации в методы оценки и анализа, обеспечивать честную оценку результатов обучения и преподавания; синхронно внедрять решения для преодоления широко распространенной ситуации дополнительного обучения и преподавания.

Внести изменения и дополнения в правила организации и деятельности специализированных школ и школ для одарённых детей, сосредоточив внимание на развитии национальных талантов и расширении специализированных классов STEM/STEAM. Разработать программу выявления, обучения, поддержки и использования талантов, имеющих долгосрочное стратегическое значение для страны.

Эффективно организовать совершенствование преподавания и изучения иностранных языков, постепенно делая английский вторым языком в школах; преподавать языки соседних стран и преподавать предметы на английском языке в местах, где для этого есть условия.

Внесение изменений и дополнений в положения о национальных стандартах и положениях об оснащении и учебном оборудовании детских садов и общеобразовательных школ в целях синхронизации, безопасности, удобства и современности.

Разработать специальные механизмы и политику стимулирования для привлечения талантливых студентов к изучению педагогики и повышения качества подготовки и развития учителей и руководителей образовательных учреждений. Расширить программы и проекты обучения, повысить квалификацию учителей и усилить поддержку учителей в обучении и повышении квалификации как в стране, так и за рубежом.

Министерство внутренних дел должно консультировать компетентные органы по вопросам обеспечения достаточного штата учителей и школьного персонала в соответствии с установленными нормами, подходящими для каждого учебного года, особенно для уровней дошкольного и общего образования.

Министерство финансов консультирует по вопросам распределения бюджетных средств на инвестиции в строительство объектов, закупку учебного оборудования, льготной политики для преподавателей и учащихся, а также предоставления бесплатных учебников всем учащимся в соответствии с дорожной картой.

Министерство строительства рассматривает и инспектирует планирование строительства и обеспечивает земельные фонды для строительства школ, учебных классов и государственного жилья для учителей; оперативно разрабатывает и завершает общие проекты и варианты типовых проектов межуровневых школ в приграничных коммунах для реализации на местах в соответствии с условиями каждого региона и местности.

Местные органы власти: обеспечить достаточные инвестиционные ресурсы для местного образования и обучения; заботиться об образовании детей с самых ранних этапов жизни, создавать надлежащие условия для внедрения всеобщего дошкольного образования для детей от 3 до 5 лет; обеспечивать доступ к образованию и повышать качество образования в районах с особо сложными социально-экономическими условиями, особенно в районах проживания этнических меньшинств, горных, приграничных и островных районах.

Обеспечить достаточный штат сотрудников и нанять необходимое количество учителей и школьного персонала в соответствии с предписанными стандартами; усилить подготовку и поддержку учителей и руководителей образовательных учреждений на местах.

Сосредоточьте ресурсы на инвестировании в прочное строительство и модернизацию школ и учебных классов; обеспечьте наличие необходимого оборудования и инфраструктуры, соответствующих стандартам, уделяя особое внимание учебным классам, STEM/STEAM-программам, игровым площадкам и помещениям для занятий физкультурой; уделите первоочередное внимание обустройству избыточных штаб-квартир учреждений после обустройства учебных и учебных помещений. Организуйте строительство государственного жилья, создав благоприятные условия для работы учителей, работающих вдали от дома.

Осуществлять планирование, инвестирование и развитие системы специализированных школ, особенно школ-интернатов и полуинтернатов, а также образовательных учреждений для учащихся с ограниченными возможностями, обеспечивая, чтобы в каждом населенном пункте было как минимум одно специализированное образовательное учреждение вплоть до уровня средней школы.

В-шестых, реформировать и модернизировать профессиональное образование, обеспечив прорыв в развитии человеческих ресурсов с высокими профессиональными навыками:

В связи с этим министерствам, ведомствам и местным органам власти необходимо: упорядочить и реорганизовать систему профессионального образования, обеспечив её упорядочение, эффективность, масштабирование, структуризацию и рациональность с точки зрения отраслей, профессий, уровня подготовки, стандартизации и модернизации, отвечая потребностям рынка труда в кадрах и в соответствии с планированием сети профессионального образования. Необходимо обеспечить полную децентрализацию управления учреждениями профессионального образования и передачу его в руки органов местного самоуправления.

Прогнозировать потребности в человеческих ресурсах и определять приоритеты выделения бюджетных ассигнований из государственного бюджета на подготовку высококвалифицированных кадров в технических и технологических областях и обслуживание национальных стратегических и ключевых программ и проектов _.

Министерство образования и обучения будет руководить и координировать свою деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами в целях: разработки и реализации Проекта по развитию системы высококачественных учреждений профессионального образования, соответствующих международным стандартам, и сосредоточения внимания на эффективной реализации Плана сети учреждений профессионального образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2045 года; продолжения внедрения инноваций, развития и повышения качества профессионального образования до 2030 года с перспективой до 2045 года.

Разработать правила и внедрить систему среднего профессионального образования для лиц, получивших неполное среднее образование, а также разработать набор критериев для оценки и признания накопленного профессионального потенциала учащихся.

Разработать политику привлечения специалистов и высококвалифицированных рабочих к участию в обучении и подготовке кадров профессионального образования; механизм заказа и распределения учебных заданий для учителей и преподавателей профессионального образования за счет государственного бюджета.

Совершенствование механизмов и политики по содействию связям между школами и предприятиями, поощрение предприятий к созданию учреждений профессионального обучения, создание фондов подготовки кадров, содействие переподготовке и повышению квалификации рабочей силы, особенно профессиональной подготовки в высокотехнологичных областях.

Руководить и направлять учреждения профессионального образования в целях активного внедрения инноваций в учебные программы и методы, применения технологий и управления качеством, обеспечивая эффективность и содержание в соответствии с международными стандартами. Разрабатывать и внедрять высококачественные программы профессионального обучения для представителей этнических меньшинств по соответствующим специальностям _.

Министерство внутренних дел завершает создание национальной системы данных о рынке труда и предоставляет рекомендации по организации регулярных бирж труда.

Министерство финансов осуществляет руководство и взаимодействует с министерствами, ведомствами и органами местного самоуправления по вопросам внесения изменений и дополнений в нормативные акты о ценах в сфере профессионального образования, размещения заказов и постановки учебных заданий учреждениям профессионального образования (независимо от форм собственности) на реализацию программ подготовки высококвалифицированных кадров по техническим и технологическим специальностям, специальностям, обслуживающим стратегические и ключевые национальные программы и проекты.

В-седьмых, модернизировать и улучшить университетское образование, добиться прорывов в развитии высококвалифицированных и талантливых человеческих ресурсов, а также возглавить исследования и инновации:

Министерствам, ведомствам и местным органам власти: пересмотреть и скорректировать планы, уделив первоочередное внимание очистке земель, уделив особое внимание расчистке территорий и выделяя чистые земли для проектов по расширению пространства для развития учреждений высшего образования.

Исследовать механизмы и политику стимулирования развития высокотехнологичных городских территорий – университетов, приоритетно инвестировать в развитие высших учебных заведений по образцу инновационных университетов, технологических университетов нового поколения, становящихся локомотивом и ядром инновационной экосистемы регионов.

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит разработкой и реализацией стратегической программы развития высшего образования на период 2026–2035 годов с перспективой до 2045 года и координирует свою деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами.

Разработка и реализация проекта по упорядочению и реструктуризации системы высших учебных заведений, объединению и ликвидации нестандартных высших учебных заведений; Научно-исследовательский проект по объединению научно-исследовательских институтов с высшими учебными заведениями; Упорядочение организационной структуры высших учебных заведений для устранения посредников и обеспечения рационального, унифицированного и эффективного управления. Сосредоточение внимания на эффективной реализации Плана развития сети высших учебных заведений на период 2025–2035 годов с перспективой до 2050 года, демонстрирующего ключевую роль в инновационной экосистеме регионов и населённых пунктов, обеспечивая высококачественные человеческие ресурсы и таланты для удовлетворения потребностей ключевых отраслей и сфер.

Разработать механизмы и политику по усилению государственного управления высшими учебными заведениями; Исследовать и передать некоторые университеты под местное управление для повышения эффективности управления и лучшего удовлетворения местных потребностей в подготовке кадров.

Организовать реализацию инвестиционных проектов в рамках Национальной целевой программы модернизации и повышения качества образования и подготовки кадров на период 2026 - 2035 годов, обеспечивающей модернизацию технической инфраструктуры и расширение пространства для развития эффективной деятельности высших учебных заведений; Сосредоточить внимание на инвестировании в модернизацию материально-технической базы и лабораторий, создание первоклассных учебных и исследовательских центров в ключевых высших учебных заведениях и центрах повышения квалификации педагогических кадров.

Разработать проект по внедрению мощных инвестиционных механизмов и политик, а также разработать конкретные и выдающиеся механизмы для развития 3–5 элитных университетов по образцу исследовательских университетов мирового уровня, готовящих национальные таланты.

Внесение изменений и дополнений в Положение о научно-технической и инновационной деятельности в организациях высшего образования, в котором четко прописано поощрение талантливых специалистов к руководству научно-исследовательской деятельностью в организациях образования, обеспечение приоритетного финансирования научных исследований, особенно фундаментальных исследований, связанных с подготовкой кадров в аспирантуре. Внесение изменений и дополнений в Положение о льготах и поддержке подготовки кадров в области атомной энергетики.

Внести изменения и дополнения в нормативные акты, направленные на повышение квалификации преподавателей и руководителей высших учебных заведений, включая усиление поддержки преподавателей в целях повышения квалификации в стране и за рубежом. Обеспечить эффективную реализацию проектов по развитию кадрового потенциала и подготовке кадров, особенно в ключевых областях и среди представителей этнических меньшинств.

Разработать проект по внедрению механизма тестирования политики для содействия исследованиям, разработкам, применению и передаче стратегических технологий в секторах образования и обучения.

Руководить и направлять высшие учебные заведения в целях внедрения инновационных учебных программ в соответствии с международными стандартами, интегрируя материалы по анализу данных и искусственному интеллекту, предпринимательству и стартапам. Существуют специальные механизмы и политика, направленные на поддержку расширения программ подготовки кадров и послевузовского образования, связанных с научными исследованиями и инновациями в области фундаментальных наук, инженерии и технологий, способствующих развитию стратегических технологий, приоритетных технологий Индустрии 4.0 и ключевых национальных проектов. Необходимо связать образовательную деятельность с исследованиями, развитием науки и технологий, инновациями и национальной цифровой трансформацией.

Разработать эффективные механизмы поддержки преподавателей и учащихся для реализации предпринимательских проектов, внедрения инноваций, создания компаний-производителей и стартапов в высших учебных заведениях.

Разработать и реализовать проект по совершенствованию порядка приема в вузы с целью надлежащей оценки способностей обучающихся, обеспечения единого контроля входных стандартов специальностей и учебных заведений, а также строгого контроля качества выпускаемой продукции.

Внести изменения и дополнения в нормативные акты с целью усиления управления качеством, связанного с соответствующей политикой поддержки подготовки докторантов, обучения в области педагогики, здравоохранения, права и ключевых дисциплин; Разработать и выпустить стандарты для программ обучения на уровне магистратуры и докторантуры в области педагогики, здравоохранения, права и ключевых дисциплин; Создать политические механизмы для поддержки подготовки преподавателей в области педагогики, здравоохранения, права и ключевых дисциплин.

Министерство финансов руководит и координирует свою деятельность с министерствами, ведомствами и местными органами власти: руководит разработкой политики финансовой поддержки преподавателей и учащихся для реализации стартап-проектов, внедрения инноваций, создания компаний-производителей и стартап-компаний.

Изменить и дополнить преференциальную политику для поддержки эффективной реализации сотрудничества между государством, школой и предприятием, создав четкий правовой коридор для моделей государственно-частного сотрудничества в сфере обучения, научных исследований, инноваций и предпринимательства.

Министерство науки и технологий осуществляет контроль за рассмотрением и обновлением Списка стратегических технологий и стратегической технологической продукции.

Министерство внутренних дел осуществляет контроль за рассмотрением и принятием положений, регулирующих управление докторантурой для должностных лиц и государственных служащих.

В-восьмых, содействовать широкому международному сотрудничеству и интеграции в сфере образования и обучения:

Министерство образования и обучения возглавляет и координирует свои действия с соответствующими министерствами и ведомствами в целях: расширения, диверсификации и углубления механизмов международного сотрудничества в сфере образования, обучения и научных исследований. Содействие переговорам и подписанию соглашений и соглашений о сотрудничестве в сфере образования, обучения, науки и технологий; Участвуйте в международных организациях по обеспечению качества и развитию образования.

Полные положения о стипендиях и политике, направленной на поощрение и поддержку студентов и преподавателей в обучении, исследованиях и гостевых лекциях в развитых странах, странах с традиционными отношениями, с сильными сторонами в ключевых областях и отраслях, используя преимущества программ двустороннего сотрудничества.

Разработать новаторские механизмы и политику для привлечения иностранных экспертов, ученых и вьетнамцев за границу для работы, преподавания и проведения научных исследований во вьетнамских учебных заведениях.

Полные механизмы и политика для эффективной поддержки высших учебных заведений в сотрудничестве и связях с престижными университетами и крупными предприятиями за рубежом, особенно в ключевых областях и новых технологиях; поощрять сотрудничество и связи в области обучения в соответствии с моделями цифрового и трансграничного образования.

Полные механизмы и политика содействия привлечению иностранных инвестиций в сферу высшего и профессионального образования; Содействовать сотрудничеству и ассоциациям для создания учебных подразделений и совместных исследовательских институтов с вьетнамскими образовательными учреждениями.

Усилить управление качеством, способствовать обучению вьетнамскому языку, истории, культуре, географии и народу в учебных заведениях и образовательных программах с иностранными элементами. Усилить применение международных стандартов в национальной системе образования в соответствии с условиями и обстоятельствами Вьетнама.

Разработать политику поощрения и поддержки вьетнамских образовательных учреждений в создании филиалов, открытии представительств или развертывании образовательных программ за рубежом; Содействовать сотрудничеству, расширять преподавание вьетнамского языка и распространять вьетнамские традиционные и культурные ценности за рубежом, особенно среди вьетнамской общины за рубежом.

Министерство иностранных дел возглавляет и координирует работу с соответствующими министерствами и ведомствами над созданием базы данных о вьетнамцах, работающих за рубежом в области науки и техники, для обеспечения высококачественного планирования кадровой политики.

Министерство общественной безопасности дорабатывает положения об обеспечении культурной безопасности в учебных заведениях и образовательных программах с иностранным элементом.

Реализующая организация

На основе содержания Постановления № 71-NQ/TW, Программы действий Правительства, министерства, ведомства министерского уровня, ведомства при Правительстве, Народные комитеты провинций и городов в соответствии со своими функциями и задачами разрабатывают, обнародуют и организуют реализацию плана по реализации Постановления № 71-NQ/TW и Программы действий Правительства в октябре 2025 года.

Министерства, ведомства министерского уровня, правительственные учреждения и народные комитеты провинций и городов несут ответственность за рассмотрение программ и планов действий по реализации постановлений партии и Программы действий правительства, которые были изданы и все еще действуют в области образования и обучения, чтобы их можно было адаптировать и синхронизировать с программами и планами действий по реализации настоящей резолюции, завершенными в 2025 году.

Министры, руководители ведомств министерского уровня, правительственных учреждений, председатели народных комитетов провинций и городов сосредоточивают внимание на руководстве реализацией задач, поставленных в Программе действий Правительства и прилагаемом Приложении; Усилить контроль и призвать к реализации Программы действий правительства, ежегодно докладывать о результатах реализации Министерству образования и обучения до 1 декабря для обобщения и отчетности правительству.

Министерство образования и профессиональной подготовки возглавляет и координирует свои действия с министерствами, филиалами и местными органами власти, чтобы контролировать и стимулировать реализацию Программы действий, оперативно отчитываться и предлагать правительству и премьер-министру необходимые меры для обеспечения синхронной и эффективной реализации Программы действий; внимательно следить за соответствующим содержанием Рабочей программы Центрального комитета партии, Политбюро, Секретариата, Национального собрания и Постоянного комитета Национального собрания, чтобы составлять отчеты в соответствии с правилами.

Министерство финансов осуществляет контроль и координирует свои действия с министерствами, филиалами и местными властями для обеспечения ежегодного финансирования реализации в соответствии с Постановлением № 71-NQ/TW.

В процессе реализации, если необходимо изменить или дополнить конкретное содержание Программы действий Правительства, министерства, отрасли и местные органы власти активно предлагают Министерству образования и обучения обобщить и отчитаться перед Правительством для рассмотрения и принятия решения.

Источник: https://Giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-nqtw-post748575.html