Implementarea sarcinilor pentru anul școlar 2025-2026 pentru învățământul preșcolar

Pe 21 august, Departamentul Educației și Formării Profesionale a organizat o conferință pentru a rezuma anul școlar 2024-2025 și a derula sarcini pentru anul școlar 2025-2026 pentru învățământul preșcolar, cu participarea fizică și online în 126 de locații. Au participat lideri ai Departamentului Educației și Formării Profesionale; responsabili culturali ai comunelor și sectoarelor; și un număr mare de responsabili preșcolari și profesori din provincie.

Delegații care participă la conferință.

Conform raportului, în anul școlar 2024-2025, provincia va avea 361 de grădinițe cu peste 5.100 de grupe și clase, care vor îngriji și educa aproape 123.000 de copii. Dintre acestea: creșele au 1.206 grupe cu 25.343 de copii, rata de mobilizare a copiilor pentru a merge la școală este de 39,7%, mai mare decât media națională; rata de mobilizare a copiilor de 5 ani este de 99,95%. Învățământul preșcolar non-public s-a dezvoltat, cu 6 școli și 85 de grupe și clase menținute, contribuind la satisfacerea nevoilor părinților pentru îngrijirea copiilor.

În ultimul an școlar, calitatea îngrijirii și educației copiilor a continuat să se îmbunătățească. Școlile preșcolare au implementat sincron temele „Construirea unei grădinițe ecologice, sigure și prietenoase”, „Copiii în centru”, îmbunătățirea cunoștințelor de limbă vietnameză pentru copiii din zonele cu minorități etnice, extinderea educației STEAM și aplicarea inițială a tehnologiei informației și inteligenței artificiale în gestionarea și îngrijirea copiilor. Rata copiilor care iau mese la școală și participă la Programul Lapte în Școli a crescut; rata malnutriției a scăzut semnificativ.

Directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională, Hoang Thi Thu Hien, a vorbit la conferință.

Cu toate acestea, învățământul preșcolar se confruntă încă cu dificultăți în ceea ce privește decalajul dintre zonele defavorizate și zonele izolate; lipsa facilităților și echipamentelor; politicile pentru profesori care nu fac față volumului de muncă și presiunii muncii.

La intrarea în anul școlar 2025-2026, sectorul educației și-a stabilit numeroase sarcini cheie, cum ar fi: implementarea flexibilă a programelor de educație preșcolară în funcție de caracteristicile locale; implementarea în proporție de 100% a Programului Lapte în Școli; continuarea consolidării limbii vietnameze pentru copiii minorităților etnice; construirea de grădinițe centrate pe copil; încurajarea mobilizării sociale; extinderea educației STEAM, introducerea limbii engleze în unități calificate; implementarea de activități de educație pentru siguranța rutieră; construirea de grădinițe la standarde naționale; asigurarea unui număr suficient de profesori și îmbunătățirea capacității acestora, contribuind astfel la îmbunătățirea calității educației preșcolare.

Știri și fotografii: LE HAI

Sursă: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-doi-voi-giao-duc-mam-non-bd537c6/