Eliminarea „blocajelor”, crearea unui coridor juridic pentru viitor

În dimineața zilei de 28 iunie, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, a prezidat o conferință pentru a colecta opinii cu privire la proiectul de Lege privind Învățământul Profesional (modificată) în orașul Ho Și Min.

Viceministrul Hoang Minh Son a comentat că, după mai bine de 10 ani de implementare, Legea din 2014 privind învățământul profesional a adus contribuții semnificative la dezvoltarea resurselor umane, servind dezvoltării socio -economice a țării.

Totuși, în fața schimbărilor rapide din practică, legile actuale au relevat numeroase probleme, insuficiențe, lipsă de uniformitate și nu au reușit să satisfacă noile cerințe de dezvoltare.

Provocări și oportunități pentru crearea de noi coridoare juridice

Ministrul adjunct Hoang Minh Son a declarat că legea a fost concepută pentru a fi implementată de toată lumea, de la agențiile de management de stat la instituțiile de formare profesională și cursanți.

Prin urmare, participarea și contribuția cadrelor didactice sunt extrem de importante, deoarece scopul final este implementarea legii în modul cel mai eficient.

Potrivit viceministrului, contextul actual al țării și al lumii prezintă cerințe și provocări fără precedent pentru învățământul profesional.

Acest lucru este demonstrat în mod clar prin nevoia de structură și capacitate a resurselor umane, pentru a satisface tendința de integrare internațională, transformare digitală, transformare verde, dezvoltare economică privată și inovare.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, vorbește la conferință. Foto: HP

Recenta emitere de către Partid a numeroase politici majore și ferme necesită o instituționalizare completă și promptă. În acest context, viceministrul Hoang Minh Son a declarat că elaborarea unei noi legi care să înlocuiască Legea din 2014 privind învățământul profesional reprezintă o mare oportunitate.

„Aceasta este o oportunitate pentru noi de a ajusta și perfecționa coridorul juridic, creând un nou spațiu de dezvoltare - atât spațiu de management, cât și spațiu juridic. Putem elimina blocajele, deficiențele și putem oferi direcții și politici clare pentru perioada următoare”, a analizat viceministrul.

Delegații ascultă și iau notițe la conferință. Fotografie: HP

Pe lângă oportunități, viceministrul Hoang Minh Son a subliniat și numeroase provocări în procesul de legiferare. Prima și cea mai importantă provocare este cum să facem legea sustenabilă, cu o viziune pe termen lung pentru următorii 5-10 ani sau chiar mai departe.

„Desigur, nicio lege nu este eternă, dar trebuie să încercăm să evităm o situație în care în câțiva ani se descoperă multe deficiențe și trebuie amendate”, a spus viceministrul.

A doua provocare este îndeplinirea cuprinzătoare a obiectivelor de dezvoltare privind calitatea, amploarea și echitatea.

În ceea ce privește amploarea, legea trebuie să creeze condiții pentru ca toate persoanele, de toate vârstele, regiunile și grupurile țintă, să poată accesa învățământul profesional.

În ceea ce privește echitatea, este necesar să se asigure accesul egal la oportunități pentru toți.

Cu toate acestea, viceministrul a subliniat că cel mai important lucru rămâne calitatea. Aceasta este o cerință constantă, care trebuie să satisfacă nevoile economiei, ale angajatorilor și nevoile de învățare ale oamenilor.

Delegații au citit documentele conferinței pentru a solicita comentarii cu privire la proiectul de lege privind învățământul profesional (modificat). Foto: HP

În plus, o altă provocare în elaborarea unei legi vine din presiunea timpului. Procesul de elaborare a legilor, de la formularea politicilor până la finalizarea proiectului, durează doar aproximativ 6-7 luni, iar timpul pentru consultarea publică este, de asemenea, redus semnificativ. Acest lucru necesită un nivel ridicat de concentrare intelectuală din partea experților, managerilor și instituțiilor de formare.

3 direcții de revizuire, 4 conținuturi

Reprezentanta comitetului de redactare, dna Nguyen Thi Viet Huong, director adjunct al Departamentului de Învățământ Profesional - Educație Continuă (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a subliniat că fundamentul dezvoltării în educație nu vine doar din descoperiri inovatoare, ci trebuie să se bazeze pe moștenire, stabilitate și sustenabilitate.

Cu un înalt simț al responsabilității, proiectul de Lege privind învățământul profesional (modificată) va echilibra inovația și va moșteni valorile pozitive ale legilor anterioare.

Prin urmare, comitetul de redactare se va concentra pe trei direcții principale:

Eliminați cu curaj regulile familiare, dar care nu mai sunt relevante.

A se modifica și a se completa pentru a depăși complet deficiențele practice, cu accent special pe reducerea și simplificarea procedurilor administrative.

Completarea noilor reglementări este necesară pentru a umple lacunele legislative și a îndeplini cerințele de dezvoltare din perioada următoare.

Profesor asociat, Dr. Nguyen Thi Viet Huong, reprezentând secretariatul, a rezumat câteva dintre conținuturile de bază ale proiectului de lege privind învățământul profesional. Foto: HP

Pentru ca contribuțiile să fie aprofundate și substanțiale, viceministrul Hoang Minh Son le-a cerut delegaților să se concentreze asupra a 4 conținuturi principale.

În primul rând, a rezolvat proiectul de lege problemele și dificultățile din practică? Ministrul adjunct a sugerat o abordare inovatoare: în loc să „repare” doar problemele, elaborarea unei noi legi poate face ca vechile probleme să nu mai existe.

În al doilea rând, există lacune sau omisiuni legale? Acest lucru este foarte important pentru a evita crearea de noi lacune la adoptarea legii.

În al treilea rând, a instituționalizat proiectul pe deplin principalele politici și orientări ale Partidului privind dezvoltarea științei și tehnologiei, economia privată, integrarea internațională, transformarea digitală, transformarea verde etc.? Legea trebuie să deschidă calea pentru implementarea acestor politici în practică.

În al patrulea rând, îndeplinește conținutul legii cerințele din ce în ce mai înalte ale practicii, nu doar pentru prezent, ci și pentru următorii 5-15 ani?

Mulți delegați au pus în mod activ întrebări și și-au exprimat opiniile, contribuind la clarificarea conținutului discuției.
Fotografie: H. P.

„Delegații și-au exprimat opiniile în mod cuprinzător și obiectiv, din diverse perspective - de la agenții de management, departamente, până la fiecare instituție de învățământ. Comitetul de redactare apreciază toate opiniile, inclusiv opiniile contrare, deoarece diversitatea perspectivelor va ajuta la perfecționarea proiectului de lege în cel mai bun mod, creând un document juridic cu adevărat de înaltă calitate, deschizând calea pentru o dezvoltare puternică a învățământului profesional în noua perioadă”, a subliniat viceministrul Hoang Minh Son.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-diem-nghen-kien-tao-hanh-lang-phap-ly-cho-tuong-lai-post737676.html