Studenții reacționează la profesor folosind ChatGPT pentru a pregăti prelegerile

Utilizarea ChatGPT pentru pregătirea materialelor didactice a dus la darea în judecată a unui profesor pentru daune de 8.000 de dolari de către studenți.

Conform TechSpot , utilizarea inteligenței artificiale generative (IA), precum ChatGPT, în educație provoacă controverse aprinse, nu doar pentru că studenții o folosesc abuziv pentru a copia, ci și pentru că profesorii înșiși folosesc acest instrument, uneori cu erori grave. Recent, un student a solicitat rambursarea a 8.000 de dolari din taxele de școlarizare, după ce a descoperit că profesorul său folosea ChatGPT pentru a pregăti materiale didactice.

Studenții cer compensații pentru școlarizare deoarece materialele didactice „miros” a ChatGPT

FOTO: CAPTURĂ DE ECRAN TECHSPOT

Studenții cer compensații pentru școlarizare deoarece profesorul folosește ChatGPT

Potrivit New York Times , Ella Stapleton, pe atunci studentă în ultimul an la Universitatea Northeastern (SUA), a descoperit accidental liniile de comandă care îi cereau lui ChatGPT să „extindă toate domeniile, mai detaliat și mai specific” chiar în notițele profesorului. La o inspecție mai atentă, ea a descoperit multe erori tipice de inteligență artificială, cum ar fi greșeli de ortografie, text distorsionat și ilustrații înșelătoare.

Deși cererea sa de rambursare după absolvire nu a avut succes, incidentul l-a forțat pe profesor să revizuiască materialul și să recunoască neglijența. Universitatea Northeastern a adoptat ulterior o politică care impune atribuirea și verificarea temeinică a conținutului generat de inteligența artificială. În mod similar, un alt student a fost forțat să se transfere de la Universitatea Southern New Hampshire după ce o profesoară a lăsat urme de ChatGPT în recenzia eseului său.

Totuși, problema utilizării abuzive a inteligenței artificiale de către studenți pentru a-și rezolva temele este, de asemenea, alarmantă. Multe rapoarte indică faptul că studenții se bazează din ce în ce mai mult pe inteligența artificială pentru aproape fiecare sarcină, de la crearea de schițe la copierea întregului conținut și depunerea lucrărilor. Profesorii detectează adesea semne precum un stil de scriere neobișnuit de „curăț”, dezinformare flagrantă sau chiar expresii precum „Ca inteligență artificială, am fost instruit să...” în lucrările studenților. Un student din Utah a recunoscut chiar cu amărăciune: „Facultatea acum se rezumă doar la cât de bun sunt la ChatGPT”.

Această dependență ridică îngrijorări cu privire la erodarea abilităților de gândire critică și a capacității de a învăța autentic. O profesoară de engleză a devenit virală online cu un videoclip în care elevii ei se chinuie să înțeleagă textul, se obișnuiesc cu tehnologia care le-l citește și chiar folosesc inteligența artificială pentru a răspunde la întrebări despre opiniile lor personale.

În mod ironic, deși mulți profesori cred că pot recunoaște lucrările generate de inteligența artificială, un studiu din Marea Britanie a constatat că profesorii au putut detecta lucrările generate de inteligența artificială doar în 3% din teme. Acest lucru ridică mari întrebări despre rolul și controlul inteligenței artificiale în mediul educațional actual.

Sursă: https://thanhnien.vn/sinh-vien-phan-ung-giao-su-dung-chatgpt-soan-bai-giang-185250519104010301.htm