Profesorii și elevii din comuna Huong Phung, provincia Quang Tri, sunt nevoiți să studieze în condiții precare, în școli improvizate.
Pe 5 septembrie, Comitetul Popular al provinciei Quang Tri a anunțat că tocmai a prezentat un raport prin care propune un plan și un portofoliu de investiții pentru construirea unui sistem școlar pentru 15 comune de graniță.
Conform planului, provincia Quang Tri va construi 10 noi școli generale intermediare și va renova și moderniza 6 școli generale etnice cu internat existente.
În prezent, Quang Tri are 16 comune de graniță cu 57 de școli generale, inclusiv 17 școli semi-internat pentru minorități etnice și o școală secundară cu internat pentru minorități etnice. Multe școli încă nu au săli de clasă pentru anumite materii, blocuri auxiliare și săli de sport ; unele școli sunt nevoite să folosească camere temporare, camere împrumutate sau camere degradate, ceea ce afectează calitatea predării și învățării.
Obiectivul provinciei este ca fiecare comună de graniță să aibă cel puțin o școală primară și secundară standard, care să răspundă nevoilor de învățare ale elevilor din zonele defavorizate. Se vor investi sincron în noi școli, creând un mediu de învățare și de viață pentru peste 21.000 de elevi, îmbunătățind în același timp condițiile de muncă pentru profesorii angajați pe termen lung.
Necesarul total de capital de investiții este estimat la aproximativ 3.338 miliarde VND, din care 90% provine de la bugetul central, restul provine de la bugetul local și alte surse mobilizate legal.
Anul acesta, provincia Quang Tri intenționează să înceapă construcția școlii-internat primare și secundare Huong Phung pentru minorități etnice, cu un capital total de 335 de miliarde VND (prima fază este de aproximativ 250 de miliarde).
La finalizare, școala va primi aproximativ 2.100 de elevi de la patru instituții de învățământ existente, devenind un centru educațional cheie în zona de frontieră.
Sursă: https://nld.com.vn/quang-tri-de-xuat-hon-3300-ti-dong-xay-moi-cai-tao-16-truong-hoc-vung-bien-196250905101305227.htm
Comentariu (0)