Nu folosiți materiale din manuale la test: Ce a spus profesorul?

Elevii din orașul Ho Chi Minh participă la consultația pentru admiterea la clasa a X-a în martie 2024 - Foto: MY DUNG

Modificări ale testului de literatură pentru admiterea la clasa a X-a și examenul de absolvire a liceului

„În documentul care îndrumă implementarea sarcinilor învățământului secundar pentru anul școlar 2024-2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită instituțiilor de învățământ să nu utilizeze manuale pentru testarea periodică a materiilor de literatură.”

„Din câte am înțeles, acest lucru subliniază faptul că examenul de admitere la clasa a X-a și examenul de absolvire a liceului 2024-2025 vor fi complet lipsite de lucrări din manuale”, a declarat șeful departamentului de literatură al unei școli gimnaziale din orașul Ho Chi Minh.

Prin urmare, acest lucru va duce la schimbări fundamentale în metodele de predare ale profesorilor din clasele a IX-a și a XII-a. Ultimele două clase din anul școlar precedent au implementat încă vechiul program din 2006, în anul școlar 2024-2025.

Examenul de literatură pentru admiterea în clasa a X-a și absolvirea liceului se va schimba mult atunci când materialele din manuale nu vor mai fi folosite. Acest lucru duce și la schimbări în testarea și evaluarea la școlile în care studiază elevii.

„Cu siguranță vor exista schimbări în direcția modului de a-i dota pe elevi cu abilități și competențe pentru susținerea testelor. Dar, din fericire, în ultimii trei ani, elevii s-au familiarizat treptat cu noul program, folosind materiale în afara manualelor.”

Elevii din orașul Ho Chi Minh ascultă consultația pentru admiterea la clasa a X-a la Liceul Le Hong Phong pentru elevi supradotați - Foto: NHU HUNG

Există o situație în care profesorii „instalează” lecții în afara manualului în cadrul testelor periodice.

Potrivit acestui profesor, după trei ani de implementare a programului din 2018, au existat multe povești „de râs în hohote” despre profesori care aleg lucrări pentru întrebările de examen, cum ar fi alegerea unor lucrări nepotrivite, alegerea unor lucrări jignitoare... pentru că profesorii sunt obișnuiți cu vechile metode de predare și învățare, în care se predau lecții doar din manuale.

Prin urmare, există cazuri în care, în cadrul testelor și evaluărilor, profesorii „introduc” lucrări în avans pentru elevi, pentru a ocoli legea privind cerințele pentru materiale în afara manualelor. Chiar și unele consilii școlare sunt de acord cu modul în care profesorii „introduc” lecții în avans pentru elevi „din cauza problemelor de performanță ale profesorilor și ale școlilor, pentru că vor ca elevii să obțină note mari la test...”.

Având în vedere această reglementare privind neutilizarea materialelor din manuale, mulți profesori desemnați să predea clasele IX și XII vor fi foarte îngrijorați, deoarece în ultimii ani au predat conform programului din 2006 și au creat examene conform programului din 2006.

Prin urmare, profesorii trebuie să îi învețe pe elevii din clasele a IX-a și a XII-a despre abilități și competențe de susținere a testelor, astfel încât să se poată descurca bine la examenul de admitere în clasa a X-a și la examenul de absolvire a liceului. Aceasta este o mare provocare, iar profesorii sunt foarte îngrijorați.

Materialele lingvistice trebuie să fie în afara manualelor, având în vedere că învățarea literaturii de către elevi devine din ce în ce mai „superficială”

Șeful departamentului de literatură al unui liceu din orașul Ho Și Min a declarat că școala nu a folosit manuale pentru teste periodice de aproximativ 10 ani.

„Slăbiciunea pe care noi, profesorii, nu am găsit o modalitate de a o depăși în ultimii 10 ani este profunzimea percepției literare a elevilor.”

În trecut, elevilor li se preda o lecție care era analizată în profunzime, fiecare propoziție, fiecare cuvânt, fiecare paragraf. Apoi, profesorii le sugerau elevilor să-și extindă activ căutarea de documente. Prin urmare, atunci când studiază literatura, elevii înțeleg opera în profunzime, formându-și astfel cu ușurință gânduri și absorbind în sufletele lor lucrurile bune, pozitive din opere.

Stilul de învățare al noii programe școlare este mai practic, dar îi lipsește profunzimea, elevii învățând în mare parte superficial lucrarea. Acesta este dezavantajul noului stil de învățare, prin faptul că se reglementează că manualele nu sunt permise pentru a crea întrebări de examen.

Sursă: https://tuoitre.vn/khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ra-de-kiem-tra-giao-vien-noi-gi-20240803182406569.htm