Guvernul a emis un Program de acțiune pentru implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW.

Scopul este de a instituționaliza și implementa pe deplin punctele de vedere, obiectivele, sarcinile și soluțiile stabilite în Rezoluția nr. 71-NQ/TW.

Unificarea programului de acțiune, identificarea sarcinilor specifice pentru ministere, ramuri, agenții și localități pentru elaborarea planurilor de acțiune, organizarea implementării, inspectarea și evaluarea implementării Rezoluției nr. 71-NQ/TW;

Realizarea obiectivului de extindere a accesului echitabil, îmbunătățirea calității învățământului preșcolar și general pentru a atinge niveluri avansate în regiunea asiatică; îmbunătățirea capacității și calității formării resurselor umane pentru a satisface cerințele dezvoltării socio -economice a țării; transformarea instituțiilor de învățământ superior în centre naționale de cunoaștere și inovare, astfel încât până în 2035 sistemul de educație și formare să continue să fie modernizat, cu progrese puternice și constante în ceea ce privește accesul, echitatea și calitatea. Până în 2045, Vietnamul va avea un sistem național de învățământ modern, echitabil și de înaltă calitate, clasat printre primele 20 de țări din lume.

Pentru a atinge obiectivele stabilite în Rezoluția nr. 71-NQ/TW, ministerele, agențiile la nivel ministerial, agențiile guvernamentale și Comitetele Populare din provincii și orașe administrate central continuă să implementeze eficient Rezoluția nr. 29-NQ/TW privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională, Concluzia nr. 91-KL/TW continuă să implementeze Rezoluția nr. 29-NQ/TW și să organizeze implementarea drastică, eficientă și sincronă a următoarelor sarcini:

În primul rând, creșterea gradului de conștientizare, inovarea gândirii și a acțiunii și manifestarea unei hotărâri politice puternice pentru a realiza un progres în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Ministere, sectoare, agenții și localități: participarea, împreună cu Comisia Centrală de Propagandă și Mobilizare în Masă, la organizarea unei conferințe naționale pentru studierea și diseminarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW, sub îndrumarea autorităților competente. Creșterea gradului de conștientizare, determinarea politicii, plasarea dezvoltării educației și formării profesionale în mentalitatea guvernării naționale, guvernarea socială asociată cu orientarea, planificarea și strategiile de dezvoltare socio-economică. Transformarea punctelor de vedere, obiectivelor, sarcinilor și soluțiilor pentru dezvoltarea educației și formării profesionale în centrul strategiilor, planificării, politicilor, programelor și planurilor de dezvoltare ale ministerelor, sectoarelor, agențiilor și localităților și prioritizarea alocării resurselor pentru implementare.

Conducerea, îndrumarea și creșterea gradului de conștientizare a funcționarilor publici, a angajaților publici și a lucrătorilor din agențiile de management educațional, instituțiile de învățământ și formare profesională cu privire la inovarea în gândirea managerială și metodele de acțiune, trecând de la managementul administrativ și pre-control la managementul și guvernanța bazate pe standarde, dovezi, rezultate și o cultură a calității. Concentrarea pe construirea unui sistem intern durabil de asigurare a calității în instituțiile de învățământ și îmbunătățirea continuă a calității.

Ministerul Educației și Formării Profesionale va prezida și se va coordona cu ministerele, agențiile și localitățile pentru a dezvolta, promulga și implementa un Plan de diseminare regulată și extinsă a Rezoluției nr. 71-NQ/TW în direcția diversificării formelor și specificării conținutului diseminării. Va consilia autoritățile competente pentru promulgarea regulamentelor și liniilor directoare pentru implementarea politicii de neorganizare a consiliilor școlare în instituțiile de învățământ public (cu excepția școlilor publice cu acorduri internaționale); și va implementa Secretarul Comitetului de Partid în funcția de șef al instituției de învățământ.

Ministerul Culturii, Sportului și Turismului solicită agențiilor de presă și media să crească durata și calitatea știrilor și articolelor pentru a promova implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW, a directivelor Partidului și a politicilor Statului privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale; să demonstreze în mod constant punctul de vedere că educația și formarea profesională reprezintă politica națională principală, care decide viitorul națiunii; dezvoltarea educației și formării profesionale este cauza Partidului, a Statului și a întregului popor.

În al doilea rând, inovarea puternică a instituțiilor, crearea de mecanisme și politici unice și remarcabile pentru dezvoltarea educației și formării profesionale.

Mai exact, ministerele, agențiile și localitățile: revizuirea și finalizarea reglementărilor legale, concretizarea deplină a politicilor și directivelor Partidului, eliminarea promptă a blocajelor și blocajelor din cadrul instituțiilor, mecanismelor și politicilor, într-un mod deschis, flexibil, interconectat și sincron; acordarea de consultanță privind promulgarea politicilor specifice și remarcabile, prioritizarea alocării bugetare pentru implementarea regimurilor și politicilor inovatoare, îmbunătățirea calității și eficacității procesului de elaborare și aplicare a legii, promovarea inovației și crearea de dezvoltări în domeniul educației și formării profesionale.

Continuați să promovați descentralizarea, delegarea autorității și împărțirea funcțiilor și sarcinilor într-un mod substanțial și aprofundat, corelând autoritatea cu responsabilitatea și definind clar mecanismul de descentralizare și delegare a autorității.

Consolidarea rolului principal al agențiilor de management de stat în domeniul educației și formării profesionale și al agențiilor specializate pentru a sprijini comitetele populare provinciale în îndeplinirea sarcinilor desemnate, în vederea îmbunătățirii eficacității managementului de stat în domeniul educației și formării profesionale.

Consolidarea și îmbunătățirea calității direcționării, inspecției și supravegherii instituționalizării politicilor de partid și a implementării politicilor și legilor de stat în domeniul educației și formării profesionale.

Revizuirea și ajustarea planificării pentru a prioritiza fondurile pentru terenuri curate, concentrarea pe curățarea amplasamentelor și alocarea de terenuri curate proiectelor de educație și formare profesională pentru a asigura o suprafață suficientă conform standardelor prescrise; localitățile acordă prioritate amenajării sediilor excedentare ale agențiilor de stat după reorganizare pentru facilități de educație și formare profesională.

Ministerul Educației și Formării Profesionale va prezida și va coordona cu ministerele, agențiile și localitățile dezvoltarea și finalizarea următoarelor proiecte de lege: Legea pentru modificarea și completarea unor articole din Legea educației, Legea privind învățământul superior (modificată), Legea privind învățământul profesional (modificată) și regulamentele detaliate. Elaborarea urgentă a unei Rezoluții a Adunării Naționale de promulgare a Programului național țintă privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026-2035 și a unei Rezoluții a Adunării Naționale privind mecanismele și politicile specifice de implementare a Rezoluției nr. 71-NQ/TW.

Elaborarea documentelor care reglementează politicile privind recrutarea, angajarea, formarea și promovarea cadrelor didactice și a administratorilor educaționali, precum și politicile privind salariile, indemnizațiile și stimulentele speciale și remarcabile pentru cadrele didactice.

Modificarea și completarea reglementărilor privind învățământul obligatoriu după gimnaziu și educația universală, în conformitate cu cerințele de dezvoltare din noua perioadă; politicile privind taxele de școlarizare, scutirea, reducerea, sprijinul pentru taxele de școlarizare, sprijinul pentru costurile de învățare și prețurile serviciilor în domeniul educației și formării profesionale; condițiile de investiții și funcționare în domeniul educației; politici de încurajare a socializării și diversificării resurselor de investiții pentru educație și formare profesională; cooperarea și investițiile cu țări străine în domeniul educației și formării profesionale.

Elaborarea unor reglementări privind politicile pentru elevii școlilor-internat din comunele de frontieră; orientarea în carieră și direcționarea educațională în fiecare etapă, în conformitate cu cerințele dezvoltării socio-economice; autonomia instituțiilor de formare, asigurând o autonomie deplină și cuprinzătoare pentru instituțiile de învățământ superior și instituțiile de formare profesională, indiferent de nivelul de autonomie financiară; mecanisme specifice de autonomie pentru o serie de instituții naționale cheie de formare; reglementări privind cadrele didactice lectorale pentru persoanele de excelență care lucrează în unitățile de servicii publice; reglementări privind mecanismul de cooperare „Stat - Școală - Întreprindere” în domeniul educației și formării profesionale, științei, tehnologiei și inovării.

Acordarea de consultanță privind stabilirea și promulgarea regulamentelor privind organizarea, gestionarea și utilizarea Fondului Național de Burse din bugetul de stat și din alte surse legale. Finalizarea mecanismelor și politicilor pentru promovarea eficientă a altor fonduri de burse și încurajare a învățării pentru a încuraja învățarea și a dezvolta cariera în educație.

Modificarea și completarea reglementărilor privind lectorii invitați în instituțiile de învățământ; elaborarea de reglementări privind mecanismele adecvate de contractare și de asociere a lectorilor invitați pentru a mobiliza persoane talentate din afara forței didactice pentru a participa la activități didactice și de formare în instituțiile de învățământ.

Modificarea și completarea regulamentelor privind standardele, condițiile, procedurile de recrutare, numire și concediere pentru titlurile de profesor universitar, conferențiar universitar și lectori, în conformitate cu practicile internaționale și realitatea vietnameză; recrutarea, angajarea lectorilor și numirea în funcții de management profesional pentru persoane talentate din străinătate; ordonarea și atribuirea sarcinilor sectoarelor și domeniilor cheie pe baza rezultatelor; dezvoltarea și implementarea Proiectului de Formare a Talentelor, acordând prioritate științelor de bază, ingineriei și tehnologiei.

Modificarea și completarea reglementărilor privind modernizarea unităților educaționale la toate nivelurile, reglementând domeniile minime, standardele și criteriile pentru a se apropia treptat de standardele regionale și internaționale.

Completarea reglementărilor privind structura sistemului național de învățământ într-o direcție deschisă, asigurând conectivitatea, promovând învățarea pe tot parcursul vieții și construind o societate a învățării.

Elaborarea de reglementări pentru promovarea antreprenoriatului și a inovării în rândul cursanților și activități care să sprijine cursanții în înființarea de afaceri și crearea de locuri de muncă; construirea de spații și ecosisteme pentru antreprenoriat și inovare în rândul universităților și instituțiilor de învățământ profesional.

Ministerul Finanțelor va prezida și va coordona activitatea cu ministerele, agențiile și localitățile pentru a modifica și completa reglementările în vederea extinderii politicilor de sprijin financiar și a creditelor preferențiale pentru cursanți și instituțiile de învățământ și formare profesională, acordându-se prioritate științelor de bază, ingineriei și tehnologiei.

Modificarea și completarea documentelor juridice relevante pentru a adăuga reglementări privind necolectarea taxelor de utilizare a terenurilor, reducerea chiriei funciare și a impozitului pe terenuri pentru instituțiile de învățământ autohtone; neaplicarea impozitului pe profit instituțiilor de învățământ publice și instituțiilor de învățământ private care funcționează non-profit; reglementarea conversiei flexibile a destinației terenurilor în terenuri educaționale; permiterea aplicării formei de închiriere a lucrărilor de stat instituțiilor de învățământ private.

Consilierea și prezentarea către autoritățile competente a unor propuneri de alocare a bugetului de stat pentru educație și formare profesională care să atingă cel puțin 20% din totalul cheltuielilor bugetului de stat, din care alocarea pentru cheltuieli de investiții să atingă cel puțin 5% din totalul cheltuielilor bugetului de stat, iar cheltuielile pentru învățământul superior să atingă cel puțin 3% din totalul cheltuielilor bugetului de stat.

Revizuirea și ajustarea legislației relevante, asigurarea reducerii procedurilor administrative privind pregătirea bugetului, alocarea bugetului, lichidarea bugetului de stat și suplimentarea regulamentelor privind alocarea bugetului de stat către instituțiile de învățământ superior și instituțiile de învățământ profesional, în baza misiunii, calității și eficienței, conform unui mecanism unificat; prioritizarea capitalului creditat pentru proiectele de dezvoltare a educației și formării profesionale.

Elaborarea și promulgarea de reglementări pentru formarea, gestionarea și utilizarea fondurilor de finanțare pentru instituțiile de învățământ care mobilizează capitalul comunitar.

Ministerul Afacerilor Interne va prezida și va coordona cu ministerele și agențiile relevante revizuirea, modificarea și completarea reglementărilor legale actuale privind managementul funcționarilor publici, asigurând consecvența și sincronizarea cu prevederile Legii privind cadrele didactice. Va modifica și completa reglementările pentru a reduce numărul de agenții de management pentru instituțiile de învățământ, asigurând principiul legării responsabilităților manageriale profesionale cu managementul personalului și financiar.

Banca de Stat a Vietnamului este responsabilă de elaborarea reglementărilor privind extinderea produselor de credit și a creditelor preferențiale pentru lectori și cursanți în vederea implementării unor proiecte de start-up și inovare, înființării de companii start-up și companii înființate; prioritizării capitalului de credit pentru proiecte de dezvoltare a educației și formării profesionale.

În al treilea rând, consolidarea educației cuprinzătoare în domeniul eticii, inteligenței, condiției fizice și esteticii, formând un sistem de valori pentru poporul vietnamez în noua eră.

În consecință, Ministerul Educației și Formării Profesionale va coordona activitatea cu ministerele și agențiile relevante pentru modificarea și completarea reglementărilor privind educația morală și personalitatea elevilor, în vederea formării unui sistem de valori standard pentru poporul vietnamez. Va dezvolta și implementa reglementări privind rolurile, responsabilitățile și mecanismele de coordonare dintre familii, școli și societate în educația morală și personalitatea elevilor; va crea mecanisme pentru ca elevii să studieze și să experimenteze activități privind ideologia, tradiția, etica, educația fizică, estetica, educația pentru carieră și abilitățile non-tehnice, prin participarea experților, meșterilor, artiștilor, antrenorilor și sportivilor.

Consolidarea educației politice, ideologice, etice, a stilului de viață, a abilităților de viață și a culturii școlare în școli; construirea și implementarea eficientă a unor modele de educație etică și a stilului de viață, a unor instituții și a unor modele de cultură școlară.

Inovarea metodelor și formelor de predare, îmbunătățirea calității și eficacității disciplinei Educație pentru Apărare și Securitate Națională; propagarea, diseminarea și educarea juridică, îndrumarea implementării reglementărilor privind asigurarea securității politice, a ordinii sociale și a siguranței și creșterea simțului responsabilității cetățenilor pentru cauza construcției și apărării naționale.

Elaborarea și implementarea reglementărilor pentru îmbunătățirea nutriției școlare și dezvoltarea educației fizice în instituțiile de învățământ; inovarea formelor și metodelor de educație fizică pentru a contribui la îmbunătățirea forței fizice și a staturii poporului vietnamez, corelând educația fizică cu cunoștințele, etica și educația pentru abilități de viață, îndeplinind cerințele construirii și apărării Patriei.

Ministerul Securității Publice dezvoltă soluții pentru a preveni și minimiza impactul negativ al mecanismelor pieței, mass-media și rețelelor sociale asupra elevilor; pentru a preveni, combate și, în cele din urmă, a elimina consumul de droguri în școli.

În al patrulea rând, transformare digitală cuprinzătoare, popularizare și aplicare puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în educație și formare profesională:

Ministerul Educației și Formării Profesionale prezidează și coordonează activitatea cu ministerele și agențiile relevante pentru: dezvoltarea unei Strategii de date care să servească transformării digitale în sectorul educației; dezvoltarea unei platforme naționale de educație inteligentă care să aplice inteligență artificială controlată; construirea unui sistem informațional care să servească managementului și funcționării sectorului educației și reglementărilor privind gestionarea datelor în domeniul educației și formării profesionale.

Construirea și implementarea de aplicații și instrumente educaționale digitale inteligente, cum ar fi manuale inteligente, programe școlare inteligente, materiale de învățare partajate, platforme de învățare online deschise la scară largă, laboratoare și practici virtuale, sisteme moderne de testare și evaluare online, în vederea dezvoltării sălilor de clasă inteligente și a școlilor inteligente.

Dezvoltarea și implementarea unei baze de date sincrone de diplome digitale pentru învățământul general, învățământul profesional și învățământul superior. Dezvoltarea și implementarea standardelor de competență digitală și inteligență artificială pentru cursanți, profesori și manageri din domeniul educației la toate nivelurile.

Dezvoltarea și implementarea eficientă a mecanismelor și politicilor pentru a încuraja și mobiliza întreprinderile și instituțiile de învățământ superior să participe la formarea cursanților, profesorilor și managerilor în domeniul capacităților digitale și inteligenței artificiale. Îmbunătățirea calității și eficienței furnizării serviciilor publice online pe tot parcursul procesului, asigurând 100% servicii publice online în domeniul educației și formării profesionale.

Ministerul Finanțelor recomandă alocarea unor resurse suficiente pentru investiții în facilități și infrastructură tehnologică care să răspundă cerințelor transformării digitale, popularizării și aplicării tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în managementul și organizarea activităților educaționale și de formare la toate nivelurile la nivel național.

Ministerul Afacerilor Interne va conduce și va coordona activitatea cu ministerele și agențiile relevante pentru a construi un sistem informațional privind piața muncii și ocuparea forței de muncă, integrat cu informații științifice, tehnologice și inovatoare ale instituțiilor de învățământ, precum și un sistem național de informații privind educația și resursele umane pentru a evalua și prognoza cererea și oferta de resurse umane, deservind eficient activitatea de management și operare și îmbunătățind calitatea educației și formării profesionale.

În al cincilea rând, concentrarea pe construirea unei echipe de profesori și a unor facilități școlare standard, îmbunătățind calitatea învățământului preșcolar și general:

Ministerul Educației și Formării Profesionale prezidează și coordonează activitatea cu ministerele și agențiile relevante pentru a dezvolta un nou program de educație preșcolară, a îmbunătăți metodele practice de educație, experiențele STEM/STEAM, spațiile de joacă, mediile de antrenament fizic și dezvoltarea completă a abilităților pentru copiii preșcolari.

Revizuirea și finalizarea Programului de Învățământ General, creșterea duratei cursurilor de științe, tehnologie, tehnologia informației și arte; asigurarea furnizării unui set unificat de manuale la nivel național, pentru utilizare începând cu anul școlar 2026-2027; implementarea foii de parcurs pentru furnizarea gratuită de manuale tuturor elevilor până în 2030.

Continuarea inovării metodelor de evaluare, asigurarea unei evaluări corecte a rezultatelor învățării și predării; implementarea sincronă a soluțiilor pentru a depăși situația generalizată a predării și învățării suplimentare.

Modificarea și completarea regulamentelor privind organizarea și funcționarea școlilor specializate și a școlilor pentru elevi supradotați pentru a se concentra pe cultivarea talentelor naționale și extinderea cursurilor specializate STEM/STEAM. Dezvoltarea unui program pentru descoperirea, formarea, promovarea și utilizarea talentelor cu semnificație strategică pe termen lung pentru țară.

Organizarea eficientă a îmbunătățirii predării și învățării limbilor străine, transformând treptat limba engleză în a doua limbă în școli; predarea limbilor țărilor vecine și predarea materiilor în limba engleză în locurile care oferă condiții.

Modificarea și completarea reglementărilor privind standardele naționale și reglementările privind dotările și echipamentele didactice ale grădinițelor și școlilor generale în vederea sincronizării, siguranței, confortului și modernității.

Dezvoltarea unor mecanisme și politici speciale de stimulare pentru a atrage studenți excelenți pentru a studia pedagogia și îmbunătățirea calității formării și promovării cadrelor didactice și a managerilor educaționali. Extinderea programelor și proiectelor de formare, dezvoltarea cadrelor didactice și creșterea sprijinului acordat profesorilor pentru a studia și a-și îmbunătăți calificările pe plan intern și internațional.

Ministerul Afacerilor Interne va recomanda autorităților competente să asigure un număr suficient de cadre didactice și personal școlar, conform normelor stabilite, adecvate fiecărui an școlar, în special pentru nivelurile preșcolar și de învățământ general.

Ministerul Finanțelor oferă consultanță cu privire la alocarea bugetară pentru investiții în construirea de facilități, achiziționarea de echipamente didactice; politici preferențiale pentru profesori și elevi și furnizarea de manuale gratuite pentru toți elevii, conform foii de parcurs.

Ministerul Construcțiilor analizează și inspectează planificarea construcțiilor și asigură fonduri funciare pentru construirea de școli, săli de clasă și locuințe publice pentru profesori; elaborează și finalizează prompt proiectul general și opțiunile de proiectare model pentru școlile internivel din comunele de frontieră pentru implementarea de către localități, în conformitate cu condițiile fiecărei regiuni și localități.

Localități: asigurarea unor resurse investiționale adecvate pentru educația și formarea profesională la nivel local; îngrijirea educației copiilor încă din primele etape ale vieții, pregătirea unor condiții adecvate pentru implementarea educației preșcolare universale pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani; asigurarea accesului la educație și îmbunătățirea calității educației în zonele cu condiții socio-economice deosebit de dificile, în special în zonele cu minorități etnice, zonele montane, zonele de frontieră și zonele insulare.

Organizarea unui număr suficient de personal și recrutarea unui număr suficient de profesori și personal școlar, conform standardelor prescrise; consolidarea formării și dezvoltării cadrelor didactice și a managerilor educaționali din localitate.

Concentrarea resurselor pe investiții în construcții solide și modernizarea școlilor și a sălilor de clasă; asigurarea unor facilități și echipamente adecvate care să respecte standardele, concentrându-se în special pe investițiile în săli de practică, experiențe STEM/STEAM, spații de joacă și medii de antrenament fizic; prioritizarea amenajării sediilor excedentare ale agențiilor după amenajarea facilităților educaționale și de formare. Organizarea construcției de locuințe publice, creând condiții favorabile pentru ca profesorii de departe să lucreze.

Implementarea planificării, investițiilor și dezvoltării unui sistem de școli specializate, în special școli cu internat și semi-internat și facilități educaționale pentru elevii cu dizabilități, asigurându-se că fiecare localitate are cel puțin o unitate educațională specializată până la nivelul liceului.

În al șaselea rând, reformarea și modernizarea învățământului profesional, creând un progres în dezvoltarea resurselor umane cu competențe profesionale înalte:

În consecință, ministerele, agențiile și localitățile: să organizeze și să organizeze sistemul de învățământ profesional pentru a asigura eficientizarea, eficiența, creșterea amplorii, structurii și raționalității în ceea ce privește industria, ocupația, nivelul de pregătire, standardizarea, modernizarea pentru a satisface nevoile de resurse umane ale pieței muncii și în conformitate cu planificarea rețelei de învățământ profesional. Să descentralizeze puternic managementul instituțiilor de învățământ profesional către autoritățile locale.

Prevederea nevoilor de resurse umane și prioritizarea alocațiilor bugetare din bugetul de stat pentru formarea resurselor umane înalt calificate în domeniile tehnice și tehnologice și pentru deservirea programelor și proiectelor strategice și cheie la nivel național _.

Ministerul Educației și Formării Profesionale va prezida și se va coordona cu ministerele și agențiile relevante pentru: a dezvolta și implementa Proiectul privind dezvoltarea unui sistem de instituții de învățământ profesional de înaltă calitate, care să îndeplinească standardele internaționale și să se concentreze pe implementarea eficientă a Planului Rețelei de Instituții de Învățământ Profesional pentru perioada 2021-2030, cu o viziune pentru 2045; a continua inovarea, dezvoltarea și îmbunătățirea calității învățământului profesional până în 2030, cu o viziune pentru 2045.

Elaborarea de reglementări și implementarea învățământului secundar profesional pentru cei care au absolvit învățământul secundar inferior și dezvoltarea unui set de criterii pentru evaluarea și recunoașterea capacității profesionale acumulate de cursanți.

Elaborarea politicilor pentru atragerea experților și a lucrătorilor cu înaltă calificare pentru a participa la predarea și instruirea în domeniul competențelor profesionale; un mecanism de ordonare și atribuire a sarcinilor de formare pentru profesori și lectori din învățământul profesional din bugetul de stat.

Perfecționarea mecanismelor și politicilor de promovare a legăturilor dintre școală și întreprinderi, încurajarea întreprinderilor să înființeze instituții de formare profesională, crearea de fonduri pentru formarea resurselor umane, promovarea recalificării și a formării profesionale avansate a forței de muncă, în special a formării profesionale în domeniile înaltei tehnologii.

Îndrumarea și îndrumarea instituțiilor de formare profesională pentru a inova puternic programele și metodele de formare, a aplica tehnologia și a gestiona calitatea, asigurând eficacitatea și substanța conform standardelor internaționale. Dezvoltarea și implementarea programelor de formare profesională de înaltă calitate pentru minoritățile etnice în ocupații adecvate _.

Ministerul Afacerilor Interne finalizează sistemul național de date informaționale despre piața muncii și oferă îndrumări privind organizarea regulată a burselor de locuri de muncă.

Ministerul Finanțelor va prezida și va coordona activitatea cu ministerele, agențiile și localitățile pentru: modificarea și completarea reglementărilor privind prețurile în învățământul profesional, plasarea comenzilor sau atribuirea de sarcini de formare instituțiilor de învățământ profesional (indiferent de forma de proprietate) pentru implementarea programelor de formare a resurselor umane înalt calificate în profesii tehnice și tehnologice, profesii care deservesc programe și proiecte strategice și cheie la nivel național.

În al șaptelea rând, modernizarea și îmbunătățirea învățământului universitar, realizarea de progrese în dezvoltarea resurselor umane înalt calificate și talentate și conducerea cercetării și inovării:

Ministere, agenții și localități: revizuirea și ajustarea planurilor pentru a acorda prioritate terenurilor curate, concentrarea pe curățarea amplasamentelor și alocarea de terenuri curate pentru proiecte de extindere a spațiului pentru dezvoltarea de unități de învățământ superior.

Mecanisme și politici de cercetare pentru încurajarea dezvoltării zonelor urbane de înaltă tehnologie - universități, prioritizând investițiile în dezvoltarea instituțiilor de învățământ superior după modelul universităților inovatoare, universități tehnologice de nouă generație, devenind locomotiva și nucleul ecosistemului de inovare al regiunilor.

Ministerul Educației și Formării Profesionale prezidează și coordonează activitatea cu ministerele și agențiile relevante pentru a dezvolta și implementa cadrul strategic pentru dezvoltarea învățământului superior pentru perioada 2026-2035, cu o viziune până în 2045.

Elaborarea și implementarea unui proiect de organizare și restructurare a sistemului instituțiilor de învățământ superior, de fuzionare și desființare a instituțiilor de învățământ superior sub standarde; Proiect de cercetare pentru fuzionarea institutelor de cercetare cu instituțiile de învățământ superior; reglementarea structurii organizatorice a instituțiilor de învățământ superior pentru a elimina nivelurile intermediare, asigurând o guvernanță eficientă, eficientă, unificată și eficientă. Concentrarea pe implementarea eficientă a Planificării Rețelei de Învățământ Superior pentru perioada 2025-2035, cu o viziune pentru 2050, demonstrând rolul central în ecosistemul de inovare al regiunilor și localităților, asigurând resurse umane și talente de înaltă calitate pentru a satisface cerințele sectoarelor și domeniilor cheie.

Elaborarea mecanismelor și politicilor pentru consolidarea managementului de stat al instituțiilor de învățământ superior; studierea transferului unor universități către managementul local pentru a îmbunătăți eficiența managementului și a satisface mai bine cerințele locale de formare a resurselor umane.

Organizarea implementării proiectelor de investiții în cadrul Programului Național Țintește privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026-2035, asigurând modernizarea infrastructurii tehnice, extinderea spațiului de dezvoltare pentru ca instituțiile de învățământ superior să funcționeze eficient; concentrarea pe investiții în modernizarea facilităților, laboratoarelor, construirea de centre excelente de formare și cercetare la principalele instituții de învățământ superior și instituții de formare a cadrelor didactice.

Elaborarea unui proiect pentru implementarea unor mecanisme și politici investiționale solide și existența unor mecanisme specifice și remarcabile pentru dezvoltarea a 3 până la 5 universități de elită, urmând modelul universităților de cercetare de talie mondială, formând talente naționale.

Modificarea și completarea regulamentelor privind activitățile științifice, tehnologice și de inovare din instituțiile de învățământ superior; în care să se stipuleze în mod clar încurajarea persoanelor talentate să prezideze activitățile de cercetare științifică în instituțiile de învățământ, asigurând alocarea prioritară a fondurilor pentru cercetarea științifică, în special pentru cercetarea fundamentală asociată cu formarea postuniversitară. Modificarea și completarea regulamentelor privind politicile preferențiale și sprijinul pentru persoanele care urmează formare în domeniul energiei atomice.

Modificarea și completarea reglementărilor privind îmbunătățirea capacității lectorilor și managerilor instituțiilor de învățământ superior, inclusiv creșterea sprijinului acordat lectorilor pentru a studia în vederea îmbunătățirii calificărilor lor pe plan intern și internațional. Implementarea eficientă a proiectelor privind formarea resurselor umane și formarea talentelor, în special a resurselor umane în domeniile cheie și a resurselor umane provenite din minoritățile etnice.

Elaborarea unui proiect pentru implementarea unui mecanism de testare a politicilor pentru a promova cercetarea, dezvoltarea, aplicarea și transferul de tehnologie strategică în sectoarele educației și formării profesionale.

Îndrumarea și ghidarea instituțiilor de învățământ superior pentru inovarea programelor de formare conform standardelor internaționale; integrarea conținutului privind analiza datelor și inteligența artificială, antreprenoriatul și startup-urile. Dispunerea de mecanisme și politici speciale pentru a sprijini extinderea programelor de formare a talentelor, formarea postuniversitară legată de cercetarea științifică, inovarea în științe fundamentale, inginerie și tehnologie, deservind dezvoltarea tehnologiilor strategice, tehnologiile prioritare ale Industriei 4.0, proiectele naționale cheie. Legarea activităților de formare cu cercetarea, dezvoltarea științei, tehnologiei, inovației, transformarea digitală națională.

Dezvoltarea unor politici și mecanisme eficiente de sprijin pentru lectori și cursanți în implementarea unor proiecte start-up și de inovare, înființarea de companii start-up și companii start-up în instituțiile de învățământ superior.

Elaborarea și implementarea Proiectului de inovare a admiterii la universitate în direcția evaluării corecte a capacității cursanților, asigurând un control unificat al standardelor de input ale specializărilor de formare și ale instituțiilor de formare și controlând strict calitatea rezultatelor.

Modificarea și completarea reglementărilor pentru a consolida managementul calității, coroborat cu politici adecvate pentru a sprijini formarea doctorală, formarea în pedagogie, sănătate, drept și industrii cheie; dezvoltarea și promulgarea standardelor pentru programele de formare de masterat și doctorat în pedagogie, sănătate, drept și industrii cheie; dezvoltarea politicilor și mecanismelor pentru a sprijini formarea în pedagogie, sănătate, drept și industrii cheie.

Ministerul Finanțelor prezidează și coordonează activitatea cu ministerele, agențiile și localitățile: prezidează dezvoltarea politicilor de sprijin financiar pentru lectori și cursanți în vederea implementării proiectelor start-up și de inovare, înființării de companii start-up și a înființării de companii start-up.

Modificarea și completarea politicilor preferențiale pentru a sprijini implementarea eficientă a cooperării dintre stat, școli și întreprinderi, creând un coridor juridic clar pentru modelele de parteneriat public-privat în domeniul formării profesionale, cercetării științifice, inovării și startup-urilor.

Ministerul Științei și Tehnologiei va prezida revizuirea și actualizarea Listei de tehnologii strategice și produse tehnologice strategice.

Ministerul Afacerilor Interne va prezida revizuirea și promulgarea regulamentelor care reglementează studiile doctorale pentru funcționari și administratori publici.

În al optulea rând, promovarea unei cooperări internaționale profunde și a integrării în domeniul educației și formării profesionale:

Ministerul Educației și Instruirii va prezida și va coordona cu ministerele și agențiile relevante pentru a extinde, diversifica și aprofunda mecanismele de cooperare internațională în educație, formare și cercetare științifică. Promovarea negocierilor și semnării acordurilor și tratatelor privind cooperarea în educație, formare, știință și tehnologie; să participe la organizații pentru a asigura calitatea și dezvoltarea educației internaționale.

Completează reglementările privind bursele și politicile pentru a încuraja și sprijini studenții și lectorii să studieze, să cerceteze și să prezinte prelegeri în țările dezvoltate, țările cu relații tradiționale și țările cu puncte forte în domenii și industrii cheie, profitând de programele de cooperare bilaterală.

Dezvoltați mecanisme și politici inovatoare pentru a atrage experți străini, oameni de știință și vietnamezi de peste mări să lucreze, să predea și să efectueze cercetări științifice la instituțiile de învățământ vietnameze.

Mecanisme și politici complete pentru a sprijini efectiv instituțiile de învățământ superior în cooperarea și legarea cu universități prestigioase și mari întreprinderi din străinătate, în special în domenii cheie și tehnologii emergente; să încurajeze cooperarea și legăturile de formare conform modelelor de educație digitală și transfrontalieră.

Perfecționarea mecanismelor și politicilor de promovare a atragerii investițiilor străine în domeniile învățământului superior și învățământului profesional; promovarea cooperării și asocierii pentru a înființa unități comune de formare și institute de cercetare cu instituțiile de învățământ vietnameze.

Consolidarea managementului calității, promovarea educației în limba vietnameză, istorie, cultură, geografie și oameni în instituții de învățământ și programe educaționale cu elemente străine. Consolidarea aplicării standardelor internaționale în sistemul național de învățământ în conformitate cu condițiile și circumstanțele Vietnamului.

Dezvoltați politici pentru a încuraja și sprijini instituțiile de învățământ vietnameze să înființeze filiale, să deschidă reprezentanțe sau să implementeze programe educaționale în străinătate; să promoveze cooperarea, să extindă predarea limbii vietnameze și să răspândească valorile și tradițiile culturale vietnameze în străinătate, în special în comunitatea vietnameză de peste mări.

Ministerul Afacerilor Externe va prezida și va coordona cu ministerele și agențiile relevante pentru a construi o bază de date cu vietnamezi de peste mări care lucrează în domeniile științei și tehnologiei pentru a servi activității de planificare a politicilor de resurse umane de înaltă calitate.

Ministerul Securității Publice completează reglementări privind asigurarea securității culturale în instituțiile de învățământ și programele educaționale cu elemente străine.

Organizația de implementare

Pe baza conținutului Hotărârii nr. 71-NQ/TW și Programului de acțiune al Guvernului, ministerele, agențiile la nivel ministerial, agențiile guvernamentale și Comitetele populare ale provinciilor și orașelor, în funcție de funcțiile și sarcinile lor, elaborează, promulgă și organizează implementarea unui plan de implementare a Hotărârii nr.

Ministerele, agențiile la nivel ministerial, agențiile guvernamentale, Comitetele Populare ale provinciilor și orașelor sunt responsabile pentru revizuirea programelor și planurilor de acțiune pentru implementarea Rezoluțiilor Partidului și Programelor de Acțiune ale Guvernului care au fost emise și sunt încă în vigoare legate de educație și formare pentru a ajusta și sincroniza cu programele și planurile de acțiune pentru implementarea prezentei Rezoluții, care urmează să fie finalizate în 2025.

Miniștrii, șefii agențiilor la nivel ministerial, agențiile guvernamentale, președinții comitetelor populare din provincii și orașe se concentrează pe direcționarea implementării sarcinilor atribuite în Programul de acțiune al Guvernului și în Anexa atașată; consolidarea inspecției și supravegherii implementării Programului de acțiune al Guvernului și raportarea anuală a rezultatelor implementării către Ministerul Educației și Instruirii înainte de 1 decembrie pentru sinteza și raportarea către Guvern.

Ministerul Educației și Instruirii va prezida și coordona cu ministerele, filialele și localitățile pentru a monitoriza și îndemna implementarea Programului de acțiuni, raportează și recomandă cu promptitudine Guvernului și Primului-ministru măsurile necesare pentru asigurarea implementării sincrone și eficace a Programului de acțiuni; urmăriți îndeaproape conținutul relevant din Programul de lucru al Comitetului Central al Partidului, Biroul Politic, Secretariatul, Adunarea Națională și Comitetul Permanent al Adunării Naționale pentru a face rapoarte conform prevederilor.

Ministerul Finanțelor prezidează și coordonează cu ministerele, filialele și localitățile pentru a asigura anual surse de finanțare pentru implementare conform Hotărârii nr. 71-NQ/TW.

Pe parcursul procesului de implementare, dacă se consideră necesară modificarea sau completarea conținuturilor specifice ale Programului de acțiune al Guvernului, ministerele, ramurile și localitățile vor propune în mod proactiv Ministerului Educației și Instruirii pentru sinteza și raportarea Guvernului pentru examinare și decizie.

Sursa: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-nqtw-post748575.html