Reconhecendo as dificuldades
O Ministério da Educação e Treinamento acaba de propor que os novos professores de pré-escola pública recrutados para o ano letivo de 2025-2026 sejam subsidiados com um mínimo de um ano de salário base e com o compromisso de trabalhar por pelo menos 5 anos.
Com muitos anos de experiência prática, a Sra. Nguyen Thi Mai Van - Vice-diretora do Jardim de Infância Ha Tri (Ha Dong, Hanói) avaliou que esta proposta é uma política humana, adequada às necessidades práticas e que cria uma mudança positiva para o setor de educação pré-escolar.
Nos últimos anos, o recrutamento de professores de educação infantil pública tem enfrentado muitas dificuldades devido à natureza estressante do trabalho e à renda insuficiente, enquanto o setor privado conta com políticas flexíveis e atrativas. O apoio financeiro desde o início do recrutamento criará uma motivação importante para que os trabalhadores escolham e permaneçam no setor público, especialmente os jovens professores.
Exigir que os jovens professores se comprometam a trabalhar por um período mínimo de cinco anos não só ajuda as escolas a estabilizar seus quadros, como também cria condições para que os professores tenham tempo para se adaptar, desenvolver sua expertise e fazer contribuições de longo prazo para o setor. No entanto, para que essa política seja eficaz, também é necessário reconhecer francamente algumas dificuldades.
A primeira é a questão dos recursos orçamentários: pagar um subsídio equivalente a um ano de salário base para cada professor será uma grande pressão para muitas localidades, exigindo uma alocação razoável, transparente e sustentável.
Além disso, é necessário um mecanismo específico de monitoramento e vinculação para garantir que os professores cumpram seu compromisso de cinco anos, evitando a situação de se aproveitar da política e, em seguida, pedir demissão antecipada. Outro problema é que a psicologia dos professores que trabalham há muito tempo pode ser afetada se não houver uma política de incentivo correspondente, levando à comparação interna e à injustiça.
"Portanto, recomendo testar em algumas localidades antes de aplicar amplamente e, ao mesmo tempo, pesquisar políticas de apoio adequadas para os professores que trabalham atualmente, como por meio de regimes de treinamento, aumentos salariais ou apoio a estudos avançados" - acrescentou a Sra. Nguyen Thi Mai Van.
É preciso dar mais atenção aos professores
Além do apoio financeiro, muitas opiniões também dizem que o Estado precisa continuar investindo na melhoria do ambiente de trabalho, das condições materiais e da formação profissional para que os professores da pré-escola possam se dedicar com confiança à profissão por muito tempo.
Compartilhando com o jornal Education and Times, a Sra. Truong Thi Tuyen - vice-diretora do jardim de infância An Khanh B (An Khanh, Hanói) disse que esta política é muito adequada para a prática porque dá suporte à nova equipe de professores para estabilizar suas vidas e ter a melhor mentalidade e condições de trabalho, reduzindo a situação de abandono da profissão quando não há estabilidade financeira; ao mesmo tempo, também atrai mais recursos humanos para a educação pré-escolar.
O subsídio salarial básico anual (VND 2,34 milhões x 12 meses = VND 28.080.000) representa um apoio financeiro significativo, ajudando a reduzir a carga inicial para novos professores, que frequentemente recebem salários baixos. Isso aumenta a atratividade da educação pré-escolar, incentivando muitos bons alunos a se candidatarem a faculdades e universidades de educação.
“Este subsídio representa o reconhecimento do Estado ao papel dos professores de educação infantil, ajudando-os a se sentirem respeitados e motivados a contribuir mais. No entanto, em vez de fornecer subsídios desde o primeiro ano e o compromisso de trabalhar por pelo menos 5 anos, o Estado pode fornecer apoio anual para criar motivação, além de recompensas e tempo de serviço para jovens professores que são novos na profissão”, disse a Sra. Truong Thi Tuyen.
Apoiando firmemente essa política, a Sra. Luu Tuyet Ha, Diretora do Jardim de Infância Tay Mo A (Tay Mo, Hanói), afirmou que o subsídio financeiro ajudará as escolas a atrair mais candidatos para o recrutamento e a resolver o problema da escassez de professores. Ao mesmo tempo, ajudará os jardins de infância a reter os professores por mais tempo, reduzindo a situação de constantes mudanças de pessoal que afetam a qualidade da educação.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tro-cap-cho-giao-vien-mam-non-de-them-dong-luc-yeu-nghe-post746837.html
Comentário (0)