Muitas vantagens, mas não poucos desafios

A Cidade de Ho Chi Minh foi recentemente fundada com base na fusão das cidades de Ho Chi Minh, Binh Duong e Ba Ria-Vung Tau . Antes da fusão, o número de estudantes era: Ho Chi Minh com mais de 1,7 milhão, Binh Duong com 520.700 e Ba Ria-Vung Tau com 295.000. Atualmente, Ho Chi Minh tem apenas cerca de 2,6 milhões de estudantes, liderando o país.

Em relação à rede escolar, antes da fusão, a Cidade de Ho Chi Minh tinha 2.334 escolas, Binh Duong 738 e Ba Ria - Vung Tau 469. Após a fusão, esse número aumentou para 3.541 escolas, do jardim de infância ao ensino médio.

O número de professores também aumentou significativamente: a antiga Cidade de Ho Chi Minh tem 83.146, Binh Duong 23.219 e Ba Ria-Vung Tau 5.147. No total, a nova Cidade de Ho Chi Minh conta atualmente com 111.512 professores.

Apesar de ser uma cidade dinâmica com educação desenvolvida, a cada ano a Cidade de Ho Chi Minh carece de professores e não consegue recrutar o suficiente para atender à demanda. Este tem sido um problema urgente há muitos anos.

No ano letivo passado, a cidade precisou recrutar 5.762 professores, mas contratou apenas 2.556, abaixo dos 2.215. A escassez de professores ainda ocorre localmente em algumas disciplinas, escolas e áreas. Além disso, a estrutura do corpo docente não é uniforme entre as disciplinas. Após a fusão, o número de professores não atendeu aos padrões de formação previstos na Lei de Educação de 2019.

De fato, o número de pessoas trabalhando em instituições públicas de ensino geral é insuficiente em comparação ao normal (principalmente ao implementar o Programa de Educação Geral de 2018 em todas as séries do ensino fundamental, médio e superior), principalmente professores de Línguas Estrangeiras, Tecnologia da Informação, Música, Belas Artes, Tecnologia e Educação Física.

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Alunos da Escola Primária Prática de Saigon no primeiro dia de aula. Foto: Nguyen Hue

No antigo Binh Duong, embora houvesse políticas de apoio a gestores e professores, muitas políticas ainda não garantiam condições de vida, levando os professores a abandonarem seus empregos e não conseguindo atrair estudantes de pedagogia para trabalhar em instituições educacionais públicas.

Essas dificuldades tiveram um certo impacto na formação do corpo docente.

A Cidade de Ho Chi Minh tem a vantagem de ter políticas e programas de desenvolvimento educacional estabelecidos com foco no objetivo principal de desenvolver a educação e a formação de forma abrangente, aproximando-se dos padrões regionais e internacionais. Na cidade, mecanismos e políticas específicas para o setor educacional são sempre priorizados, sendo emitidos e implementados de forma sincronizada e uniforme, criando uma mudança clara no trabalho de inovação fundamental e abrangente no setor de educação e formação.

No entanto, ainda existem muitos desafios: o planejamento e a gestão da rede escolar não são razoáveis; as instalações e os equipamentos didáticos não acompanham o crescimento anual do número de alunos. O número de alunos por turma ainda é superior ao estabelecido; a taxa de alunos que estudam duas vezes por dia não atingiu a meta, especialmente em algumas localidades, sendo muito baixa; e os equipamentos didáticos modernos não foram investidos de forma sincronizada e ágil entre as salas de aula e as escolas.

Além disso, a equipe de gestores, professores e funcionários ainda é insuficiente em quantidade e estrutura. Alguns deles não atendem aos requisitos de proficiência em línguas estrangeiras e informática, o que os impede de acompanhar as exigências de inovação na educação e integração internacional. Em particular, os Centros de Educação Continuada em Línguas Estrangeiras e algumas instituições de ensino da Região 2 (antiga Binh Duong) ainda enfrentam muitas dificuldades para recrutar professores.

A fusão da Cidade de Ho Chi Minh, Binh Duong e Ba Ria-Vung Tau em uma nova megacidade traz muitas vantagens para o setor educacional da Cidade de Ho Chi Minh, mas também muitos desafios, incluindo: grandes fronteiras administrativas, diversas em diversos tipos, desde áreas rurais, urbanas, comunas insulares e zonas econômicas especiais; instalações físicas irregulares nas localidades, especialmente em áreas desfavorecidas e densamente povoadas. Portanto, é necessário concentrar-se na pesquisa de soluções para garantir a qualidade e as condições de ensino adequadas à nova situação.

Quais tarefas a cidade de 2,6 milhões de estudantes define para o novo ano letivo?

No ano letivo de 2025-2026, a Cidade de Ho Chi Minh terá um aumento de cerca de 40.000 alunos. Dos quatro níveis de ensino, o número de alunos na pré-escola, no ensino fundamental e no ensino médio aumentou. A pré-escola tem mais de 478.000 alunos, um aumento de quase 5.000; o ensino fundamental tem mais de 759.000 alunos, um aumento de cerca de 43.000; o ensino médio tem 352.000 alunos, um aumento de quase 1.500. Só o ensino fundamental tem 939.000 alunos, uma redução de 9.000 alunos. Além disso, há dezenas de milhares de alunos em centros de educação continuada, escolas especializadas, etc.

Ao entrar no novo ano letivo, a cidade colocou em funcionamento 1.434 novas salas de aula (um aumento de 1.072 salas de aula), com um orçamento de 4,522 bilhões de VND. Todos os níveis de educação infantil, ensino fundamental, médio e superior aumentaram o número de salas de aula, sendo a maioria delas o ensino fundamental e médio. Centenas de salas de aula provenientes de fontes de investimento socializadas também foram colocadas em funcionamento, garantindo 100% das vagas escolares para as crianças da região.

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Estudantes na cidade de Ho Chi Minh. Foto de : Nguyen Hue

Com a maior população estudantil do país, a Cidade de Ho Chi Minh precisa atualmente recrutar mais de 6.000 professores. Em meados de agosto, o Departamento de Educação e Treinamento anunciou um amplo plano de recrutamento. As escolas de ensino médio precisam recrutar 671 professores, enquanto as pré-escolas, escolas primárias e cargos sob os Comitês Populares de bairros e comunas precisam de mais de 5.300 pessoas.

A Região I (antiga Cidade de Ho Chi Minh) recrutou 460 professores de ensino geral e 3.098 professores de escolas de educação infantil, fundamental e médio. A Região II (antiga Binh Duong) recrutou 157 professores de ensino médio e 1.990 professores de outros níveis. A Região III (antiga Ba Ria Vung Tau) recrutou 54 professores de ensino médio e 467 professores de outros níveis.

“Manter a disciplina, inspirar a criatividade, fazer avanços ousados, visando o objetivo de desenvolvimento sustentável da educação da Cidade de Ho Chi Minh” é o tema que o setor educacional da cidade identificou para o ano letivo de 2025-2026.

Muitas tarefas foram definidas, nas quais a prioridade número 1 é aperfeiçoar as instituições, melhorar a eficácia e a eficiência da gestão estatal da educação, inovar a governança escolar e promover a autonomia das instituições educacionais públicas.

A segunda é garantir justiça no acesso à educação de qualidade para os alunos, prestando atenção aos grupos desfavorecidos, minorias étnicas, estudantes de ilhas, órfãos, crianças de rua, pessoas com deficiência e pessoas de famílias pobres e quase pobres.

Terceiro, continuar a inovar e melhorar a qualidade da educação pré-escolar, da educação geral e da educação continuada; Melhorar a qualidade, padronizar e desenvolver a equipe de professores e gestores educacionais em todos os níveis.

Em quarto lugar, inovar a educação política e ideológica; Educação em defesa e segurança nacional para professores e alunos; Continuar a construir um modelo de escola feliz.

Além disso, o setor de educação se concentrará em educação física, esportes e saúde escolar; garantirá a segurança escolar, modernizará o ensino profissionalizante, expandirá a integração internacional e promoverá a transformação digital. Ao mesmo tempo, a cidade aumentará o investimento em infraestrutura, atrairá e utilizará recursos de forma eficaz para implementar os programas de educação infantil e educação geral de 2018. A meta até 2030 é atingir 300 salas de aula para cada 10.000 pessoas de 3 a 18 anos e garantir que 100% das crianças frequentem a escola.

Fonte: https://vietnamnet.vn/tphcm-voi-2-6-trieu-hoc-sinh-can-tuyen-6-000-giao-vien-truoc-nam-hoc-moi-2438965.html