Transformação a partir da base

A Resolução 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento foi emitida antes do novo ano letivo de 2025-2026, marcando um ponto de virada para o setor educacional.

Uma das soluções para aumentar a conscientização, inovar o pensamento e a ação e determinar uma forte determinação política para fazer um avanço no desenvolvimento da Educação e da Formação não é organizar Conselhos Escolares em instituições educacionais públicas (exceto em escolas públicas com acordos internacionais).

A Resolução 71-NQ/TW marca um ponto de virada no setor educacional.

Esta solução visa fortalecer o papel de liderança abrangente e direta da organização do Partido, especialmente o papel do chefe do Comitê do Partido em instituições educacionais e implementar o Secretário do Comitê do Partido como chefe da instituição educacional.

Anteriormente, as instituições públicas de ensino funcionavam sob o modelo de Conselho Escolar, regulamentado especificamente na Lei de Educação de 2019.

O conselho escolar é o órgão dirigente que representa os proprietários da escola. É responsável por decidir sobre a direção das operações e mobilizar recursos para a escola.

Ao mesmo tempo, monitorar as atividades escolares, conectar as escolas com a comunidade e a sociedade, garantir a implementação dos objetivos educacionais e a autonomia e autorresponsabilidade da escola de acordo com as disposições da lei.

De fato, dependendo dos diferentes níveis de ensino, o Conselho Escolar de cada escola é organizado de forma diferente. Os membros do Conselho Escolar incluem o Comitê do Partido, os Líderes Escolares, os Grupos Profissionais, os Sindicatos... Este Conselho é responsável por decidir a direção das atividades da escola e outras questões importantes.

Após muitos anos de aplicação, o Conselho de cada instituição educacional pública mostrou muitas vantagens, mas também revelou algumas limitações, especialmente em faculdades e universidades.

"Não organizar Conselhos Escolares em instituições educacionais públicas de acordo com a Resolução 71-NQ/TW ajudará o aparato escolar a se tornar mais eficiente e operar de forma mais eficaz", disse o Sr. Nguyen Hoang Minh, Diretor da Escola Secundária Giai Xuan, na cidade de Can Tho .

Reforçar o papel do líder

Ainda não há um documento de orientação específico sobre a não organização de Conselhos Escolares em instituições educacionais públicas, mas o objetivo da Resolução 71-NQ/TW mostra que esta solução visa fortalecer o papel de liderança abrangente e direta da organização do Partido.

A responsabilidade dos líderes de comitês partidários será amplamente reforçada nas instituições de ensino públicas. Foto ilustrativa.

Em especial, o papel do chefe do Comitê do Partido em instituições educacionais e a implementação da função simultânea do Secretário do Comitê do Partido como chefe da instituição educacional. O diretor Nguyen Hoang Minh comentou que a Resolução 71-NQ/TW se concentrará no papel e na responsabilidade do diretor da escola.

"O papel do chefe do Comitê do Partido terá que ser mais proativo em questões escolares. Por exemplo, quando uma decisão precisa ser tomada, o chefe deve apresentar o conteúdo proativamente para obter opiniões, aumentando assim a responsabilidade", disse o Sr. Minh.

O Sr. Cao Minh Hai, Diretor da Escola Primária Ham Giang A, na Província de Vinh Long, afirmou que a responsabilidade do diretor será reforçada quando não houver Conselho Escolar. "No entanto, para o trabalho, os planos e as decisões da escola, as opiniões e os votos das Células e dos Comitês do Partido também devem ser aprovados. Alguns conteúdos que fogem à sua alçada devem ser consultados com os superiores para decisão", comentou o Sr. Hai.

O ano letivo de 2025-2026 acaba de começar, com a Resolução 71-NQ/TW, que acaba de ser emitida, com diversas políticas preferenciais especiais voltadas para alunos e professores. Trata-se de um grande impulsionador para a transformação e o desenvolvimento abrangente do setor educacional, entrando em uma nova era.

Transformação a partir da base

Reforçar o papel do líder

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