A Educação Primária de Can Tho alcança muitos resultados positivos, promovendo a transformação digital

Na Conferência, a Sra. Tran Manh Thuy Trang, Chefe do Departamento de Educação Primária, Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Can Tho, avaliou os resultados da implementação de tarefas no ano letivo de 2024-2025 e implantou tarefas-chave no ano letivo de 2025-2026 para o ensino primário.

No ano letivo de 2024-2025, a cidade de Can Tho contará com 488 escolas primárias, sendo 484 públicas e 4 privadas. Além disso, conta com 27 escolas interdisciplinares com ensino fundamental, 1 Centro de Apoio ao Desenvolvimento da Educação Inclusiva, 1 Escola para Crianças com Deficiência e 1 Escola para Crianças com Deficiência.

Toda a cidade mobilizou 257.161 alunos para assistir às aulas; dos quais, 254.464 eram alunos da rede pública; 2.697 eram alunos da rede privada, com um total de 8.693 aulas; uma média de 29,58 alunos/turma.

De acordo com a avaliação, no último ano letivo, o Ensino Fundamental alcançou muitos resultados excepcionais. Em particular, as instituições de ensino realizaram um bom trabalho de assessoria aos comitês e autoridades locais do Partido na implementação do Programa de Educação Geral de 2018.

O planejamento da rede de escolas primárias foi reorganizado de forma razoável e adequada, facilitando o acesso dos alunos à escola. As instalações continuam sendo reformadas, modernizadas e construídas...

Em particular, a qualidade dos professores e gestores educacionais é cada vez mais aprimorada, atendendo às exigências de gestão, inovação educacional e implementação do Programa de Educação Geral de 2018.

100% dos gestores e professores recebem treinamento regular. Esta é a premissa para que os professores formem hábitos de ensino voltados para o desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos.

Ao mesmo tempo, a inovação na gestão educacional foi promovida, com muitas mudanças positivas. A capacidade de liderança e gestão dos gestores escolares, especialmente dos diretores, foi gradualmente aprimorada, demonstrando claramente a criatividade.

A aplicação da tecnologia da informação na gestão e administração educacional e a aplicação da inteligência artificial (IA) para inovar métodos de ensino e aprendizagem tiveram mudanças significativas, contribuindo para impulsionar o plano de transformação digital na educação.

Delegados presentes na Conferência. Foto: Yen Phuong.

Implementar efetivamente a educação STEM e testar a educação em habilidades de cidadania digital de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018 nas escolas primárias, de acordo com as condições reais e a capacidade de resposta das instituições educacionais.

A qualidade da educação em massa continua a melhorar. A taxa de alunos que concluem o ano letivo é de 98,83% (um ligeiro aumento em relação ao ano anterior). Os resultados da educação primária universal são mantidos de forma sustentável. A qualidade da educação em massa continua a ser mantida; os resultados do movimento de educação estudantil ainda alcançam altos níveis.

No entanto, a Sra. Tran Manh Thuy Trang também apontou algumas deficiências e limitações do Ensino Fundamental. Em particular, as principais são a escassez de professores; a falta de uniformidade no investimento na construção de instalações escolares; a taxa de abandono escolar e abandono escolar de 0,38% (795 alunos); e os documentos para o 3º, 4º e 5º ano ainda não foram impressos...

No âmbito da Conferência, o Departamento Municipal de Educação e Treinamento divulgou documentos sobre a área de educação e treinamento para implementar o governo de dois níveis; diversas escolas primárias relataram suas discussões; os delegados discutiram muitos conteúdos e propuseram soluções para melhorar a qualidade da gestão, do ensino e da aprendizagem... para o novo ano letivo.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tieu-hoc-can-tho-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc-day-manh-chuyen-doi-so-post746391.html