Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son powiedział, że natychmiast po uchwaleniu przez Zgromadzenie Narodowe ustawy o nauczycielach, Ministerstwo aktywnie opracowało system dokumentów regulujących jej wdrażanie. W szczególności, w odniesieniu do rekrutacji nauczycieli, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowuje okólnik z poleceniem, aby Departament Edukacji i Szkolenia przewodniczył wdrożeniu lub zalecił Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu decentralizację i autoryzację zgodnie z lokalnymi realiami. Powyższe podejście zapewnia wdrożenie polityki redukcji pośredników, synchronizacji jakości rekrutacji (jednorazowa rekrutacja może być zarejestrowana w celu przyjęcia do wielu szkół na podstawie wyników egzaminów/przeglądów), oszczędności kosztów, zwiększenia możliwości uczestników rekrutacji; jednocześnie przyczyniając się do przezwyciężenia sytuacji lokalnej nadwyżki/niedoboru nauczycieli, a także zapewniając strukturę zespołu zgodną z poziomem klasy, przedmiotem i działaniami edukacyjnymi .

Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowuje rozporządzenie, które szczegółowo określi szereg artykułów Ustawy o nauczycielstwie, w tym przepisy dotyczące treści i formy rekrutacji nauczycieli. Zgodnie z przewidywaniami, rekrutacja obejmie dwie tury egzaminów, zgodne z obowiązującymi przepisami dotyczącymi rekrutacji na stanowiska urzędnicze. Jednakże, druga tura – dotycząca kompetencji i zawodu – będzie przebiegać inaczej, ściśle odzwierciedlając rzeczywisty proces nauczania i kształcenia, zapewniając prawidłową ocenę kompetencji pedagogicznych i umiejętności zawodowych kandydatów na każdym etapie kształcenia.

„Oczekuje się, że będzie to ważna innowacja, której celem jest przezwyciężenie dotychczasowych ograniczeń w stosowaniu ogólnego mechanizmu dla urzędników państwowych bez uwzględniania specyfiki zawodu nauczyciela” – powiedział minister edukacji i szkoleń.

Według ministra, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia finalizuje obecnie projekt szczegółowych przepisów dotyczących wynagrodzeń, dodatków i polityki rekrutacyjnej i wspierającej nauczycieli. W związku z tym oczekuje się, że wynagrodzenie zasadnicze wszystkich nauczycieli wzrośnie o co najmniej około 2 miliony VND, a maksymalnie do 5-7 milionów VND/osobę/miesiąc. Wzrost ten jest obliczany wyłącznie na podstawie wynagrodzenia zasadniczego, bez uwzględnienia innych dodatków.

Photo Bao Kien.jpg
Oczekuje się wzrostu podstawowego wynagrodzenia wszystkich nauczycieli. Zdjęcie: Bao Kien.

Minister Edukacji i Szkolenia powiedział również, że w okresie 2022-2026 sektor edukacji zostanie uzupełniony o 65 980 stanowisk przez Biuro Polityczne . W dwóch latach szkolnych 2022-2023 i 2023-2024 kraj zrekrutował ponad 40 000 nauczycieli. Jednak ze względu na ciągły wzrost liczby uczniów i klas, zapotrzebowanie na nauczycieli również gwałtownie wzrosło (rok szkolny 2023-2024 potrzebuje 13 676 dodatkowych nauczycieli; rok szkolny 2024-2025 potrzebuje około 22 000 dodatkowych nauczycieli). Dlatego w wielu miejscowościach nadal brakuje nauczycieli. Głównym powodem są ograniczone źródła rekrutacji. W niektórych przedmiotach, takich jak technologia informacyjna, języki obce i sztuka, trudno jest rekrutować uczniów, ponieważ dochody nauczycieli są nadal niskie. Ponadto proces przydzielania i rekrutacji stanowisk w wielu miejscowościach jest nadal powolny i długotrwały.

Według Ministra, w odpowiedzi na tę sytuację Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdrożyło wiele rozwiązań, takich jak: nakazanie instytucjom szkoleniowym utworzenia głównych kodeksów, szkolenia nauczycieli zgodnie z rzeczywistymi potrzebami lokalnych społeczności, zwłaszcza w zakresie konkretnych przedmiotów; zobowiązanie lokalnych społeczności do zatrudnienia wystarczającej liczby pracowników; nakazanie lokalnym społecznościom dokonania przeglądu i zorganizowania sieci szkolnej; przeprowadzenie pilotażu mechanizmu autonomii w niektórych publicznych przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych; promowanie socjalizacji...

Oprócz rozwiązań zaproponowanych przez Rząd Centralny, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się również do władz lokalnych z prośbą o proaktywne rekrutowanie wystarczającej liczby pracowników, opracowanie polityki przyciągania i wspierania nauczycieli oraz zapewnienie funduszy na realizację umów nauczycielskich zgodnie z przepisami.

Jeśli chodzi o zarządzanie dodatkowym nauczaniem i uczeniem się, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nadal podtrzymuje stanowisko, że „dodatkowe kształcenie może prowadzić do utrwalenia wiedzy, lecz przynosi niewielką wartość rozwojowi człowieka”.

„Głębokie konsekwencje powszechnego zjawiska dodatkowego nauczania i uczenia się wymagają dalszych, drastycznych działań naprawczych. Dlatego w roku szkolnym 2025-2026 Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie nadal nakłaniać i apelować do samorządów o wydanie przepisów dotyczących zarządzania dodatkowym nauczaniem i uczeniem się, aby zwiększyć odpowiedzialność rządu, jednocześnie wymagając od placówek oświatowych skutecznego wdrażania Programu Edukacji Ogólnej” – powiedział minister.

Source: https://vietnamnet.vn/du-kien-luong-nha-giao-deu-tang-them-nhieu-nhat-5-7-trieu-dong-2439077.html