• Mange fremragende resultater, klar retning for det nye skoleåret
  • Forbedre kvaliteten på internatet, sikre læringsforholdene for det nye skoleåret
  • Sørg for gode forhold for det nye skoleåret
  • Sørg for tilstrekkelig med lærebøker før nytt skoleår

På konferansen ba statsministeren hele sektoren om å fortsette å bygge avanserte og moderne utdanningsprogrammer ; forbedre kvaliteten med ånden av «ekte læring, ekte eksamener»; fokusere på infrastrukturinvesteringer; diversifisere opplæringsyrker for å møte arbeidsmarkedet; og samtidig ta hensyn til og håndtere vold i skolen.

Regjeringssjefen ba også lokaliteter og utdanningsinstitusjoner om å nøye forberede forholdene for det nye skoleåret, spesielt ved å organisere åpningsseremonien på en høytidelig, koselig, ryddig, effektiv og gledelig måte.

Konferansen avholdes både personlig og på nett.

I Ca Mau deltok konferansen av varamedlem i partiets sentralkomité, visesekretær i den provinsielle partikomiteen, leder av komiteen for Vietnams fedrelandsfront i provinsen Huynh Quoc Viet; medlem av den provinsielle partiets stående komité, nestleder i den provinsielle folkekomiteen Nguyen Minh Luan.

I sin åpningstale bekreftet utdanningsminister Nguyen Kim Son at skoleåret 2024–2025 er et avgjørende år, som markerer et viktig vendepunkt når man skal fullføre implementeringssyklusen for det generelle utdanningsprogrammet (GEP) for 2018 på alle trinn. Hele sektoren har gjort en innsats for å overvinne vanskeligheter, oppnådd mange fremragende resultater, og tydelig demonstrert besluttsomheten om å fornye utdanning og opplæring på en fundamental og omfattende måte.

Lærere og elever ved Huong Duong barnehage (Dong Hai kommune) under en aktivitet for å lære om verden rundt seg. Foto: Kim Chuc

Kvaliteten på utdanningen fortsetter å forbedre seg.

Ifølge Kunnskapsdepartementet vil det nasjonale utdanningssystemet i skoleåret 2024–2025 ha nesten 40 800 skoler med mer enn 23,2 millioner elever og over 1,27 millioner lærere. Andelen barn som går på skole er 72,7 %; grunnskoleopplæring i riktig alder er 99,7 %; 100 % av provinsene og byene opprettholder universelle standarder for grunnskole- og videregående opplæring.

Innen juni 2025 vil 65 % av allmennfaglige utdanningsinstitusjoner oppfylle nasjonale standarder, og 214 universiteter vil oppfylle nasjonale og internasjonale standarder. Yrkesfaglig utdanning vil ta imot over 3,4 millioner mennesker i 2024, og i løpet av de første seks månedene av 2025 vil mer enn 80 % av de uteksaminerte ha jobb.

Spesielt i 2025 vil avgangseksamenen for videregående skole for første gang bli avholdt i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018, med en fullføringsgrad på 99,25 %, og eksamen vil foregå trygt og objektivt.

Å lære etniske minoritetsbarn å lese og skrive er en anliggende for Ca Maus utdanningssektor. Foto: Tuyet Minh

Mange begrensninger må overvinnes

Implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018 viser fortsatt mangler; mange steder mangler lærere, kvaliteten på personalet er ikke konsistent mellom regioner. Arbeidet med å gjennomgå og tilrettelegge skolenettverket er ikke rimelig, og det mangler fortsatt fasiliteter og undervisningsutstyr.

Moralsk utdanning, livsstil og livsferdigheter for elever har ikke oppnådd de ønskede resultatene; skolevold og matusikkerhet i skolene forekommer fortsatt. Innen yrkesfaglig utdanning er omfanget fortsatt lite, yrkesstrukturen og opplæringsnivåene er ikke passende, og kvaliteten og effektiviteten på opplæringen er ikke høy.

Diskusjonsklassen hjelper elevene med å utvikle tenkeevnen og samarbeidsevnen sin. Foto: Truc Linh

Gjennombrudd innen utdanningsinnovasjon

Skoleåret 2025–2026 er det første året som implementerer viktige resolusjoner: Resolusjon fra den 14. nasjonale partikongressen ; Resolusjon fra nasjonalforsamlingen om den 5-årige sosioøkonomiske utviklingsplanen (2026–2030); Resolusjon fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling; Lov om lærere; og resolusjoner om fritak for skolepenger og støtte og universalisering av førskoleutdanning for barn i alderen 3–5 år.

Elever over hele landet forbereder seg på å gå inn i det nye skoleåret 2025–2026. Foto: Kim Chuc

Utdanningssektoren har identifisert temaet for skoleåret som «Disiplin – Kreativitet – Gjennombrudd – Utvikling», med 10 hovedoppgaver: Perfeksjonere institusjoner, forbedre effektiviteten i skoleledelse og -administrasjon; innovere og forbedre kvaliteten på førskole-, generell og videreutdanning; sikre rettferdig tilgang til utdanning; utvikle lærer- og lederteamet; styrke fasiliteter, mobilisere sosiale ressurser; innovere politisk utdanning, etikk, nasjonalt forsvar – sikkerhet, kroppsøving og skolehelse; forbedre kvaliteten på opplæring av menneskelige ressurser, koble forskning med innovasjon; fremme internasjonal integrasjon; fremme digital transformasjon, administrativ reform; effektiv implementering av etterligningsbevegelser og kommunikasjonsarbeid i hele sektoren.

Truc Linh - Chi Dien

Kilde: https://baocamau.vn/thu-tuong-chi-dao-dot-pha-trong-doi-moi-giao-duc-nam-hoc-moi-a121704.html