Resolusjon 71-NQ/TW åpner for store muligheter for utdanning og opplæring i Vietnam

GD&TĐ – Resolusjon 71-NQ/TW fra Politbyrået gir store muligheter for utdanningssektoren til å bryte gjennom og skape gjennombrudd i den nye utviklingsæraen.

Gjennombruddsmulighet fra resolusjon 71-NQ/TW

GeneralsekretærTo Lam signerte og utstedte resolusjon 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling (resolusjon 71-NQ/TW). Generalløytnant Nguyen Xuan Yem – direktør for Instituttet for ikke-tradisjonell sikkerhet, Handelshøyskolen (Vietnams nasjonale universitet, Hanoi) – vurderte at denne resolusjonen bringer mange store muligheter for utdanningssektoren, og at den derfor bør gripes.

Resolusjon 71-NQ/TW hjelper utdanningssektoren med å motta støtte fra hele partiet, regjeringen, det politiske systemet og folket, inkludert økonomiske og materielle ressurser. Kunnskapsdepartementet har også grunnlaget for å foreslå endringer og tillegg til utdanningslover, og samtidig konkretisere programmet for modernisering av utdanningen for å nå utviklingsmålene innen 2030, 2035 og 2045.

Generalløytnant Nguyen Xuan Yem påpekte at resolusjon 71-NQ/TW har mange grunnleggende nye punkter:

For det første, bekreft partiets lederskap og mobiliser alle ressurser for å utvikle utdanning og opplæring.

For det andre krever det at førskole- og allmennopplæringen knyttes tettere til folket, samtidig som universitetsutdanningssystemet effektiviseres og effektiviseres.

For det tredje, fremme utdanningsledelse, styrke lærernes og rektorenes rolle – de avgjørende faktorene for skolens suksess.

For det fjerde, fremme modernisering, mobilisere hele samfunnets styrke og internasjonale ressurser for utdanning.

Mange førsteklassinger ved Vinh Tuy barneskole (Vinh Hung, Hanoi) var begeistret på sin første skoledag.

Gjør resolusjonen til virkelighet snart

For at resolusjonen raskt skal tre i kraft, foreslo generalløytnant Nguyen Xuan Yem at regjeringen snart skal utgi et handlingsprogram, endre og supplere utdanningslover, og innlemme resolusjonens ånd i dokumentene fra den 14. kongressen samt kongressdokumenter på alle nivåer. I tillegg må resolusjonens innhold spres bredt i hele utdannings- og opplæringssektoren.

Le Tuan Tu, tidligere medlem av den 14. nasjonalforsamlingen, deler samme syn og understreket at det først og fremst er nødvendig å fremme utbredt propaganda for å skape sosial enighet. Resolusjonen må bringes til alle familier, lærere og elever gjennom aviser, TV, sosiale nettverk og utdanningsplattformer. Dermed forstår og implementerer alle nivåer og alle den proaktivt.

For det andre, prioriter investeringer i å forbedre lærernes liv. For å gjøre dette må Kunnskapsdepartementet koordinere utviklingen av en mekanisme for å øke tilleggene og støtte lærere, spesielt i vanskeligstilte områder. Sammen med det er det nødvendig å omskolere og benytte seg av talentfulle mennesker – både innenfor og utenfor systemet.

I tillegg bør det snart opprettes en tverrfaglig ekspertgruppe for å utvikle et digitalt infrastruktursystem og læringsdata, som sikrer tilkobling mellom skoler, lærere, elever og forvaltningsorganer.

For det tredje er det nødvendig å snart ha en plan for å slå sammen eller knytte sammen skoler med lav kvalitet på utdanning og opplæring for å fokusere ressursene på fremragende sentre, og sikre tilstrekkelige forhold for å utvikle seg til steder som tilbyr vitenskapelige og teknologiske løsninger.

Samtidig styrke internasjonalt og næringslivsmessig samarbeid. På den annen side utvide samarbeidet med universiteter og internasjonale organisasjoner for å innovere opplærings- og forskningsprogrammer. Koble skoler og bedrifter sammen som kjernen for å fremme praktisk utdanning og innovasjon.

For det fjerde er det nødvendig å detaljere handlingsprogrammet. Følgelig må lokaliteter og opplæringsinstitusjoner omsette bevisstheten til konkrete planer, offentliggjøre fremdriften, overvåke implementeringseffektiviteten og knytte resolusjonen til skoleårsplanen og langsiktig utvikling.

«Det kan sees at resolusjon 71-NQ/TW ikke bare er et viktig dokument om utdanningspolitikk, men også en strategisk retning for fundamental endring av hele systemet. Ved å konkretisere det til et handlingsprogram, øke investeringene og styrke ansvaret fra sentralt til lokalt nivå, kan Vietnam gjøre utdanning til en drivkraft for nasjonal utvikling i en tid med nasjonal utvikling», understreket Le Tuan Tu.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-mo-ra-co-hoi-lon-cho-giao-duc-va-dao-tao-viet-nam-post746689.html