Da Nang: Hvordan var åpningsseremonien for elever som byttet skole etter fusjonen?

TPO – «Da jeg visste at jeg måtte følge foreldrene mine for å studere her og si farvel til den skolen, ble jeg veldig lei meg og savnet vennene og lærerne mine. I dag er det tredje dagen på den nye skolen, alle er veldig vennlige og bryr seg om meg», hvisket Van Anh, en 5./7.-elev ved Tran Nhan Tong barneskole i Cam Le Ward i Da Nang by.

I morges startet tusenvis av elever i Da Nang det nye skoleåret. Årets åpningsseremoni var spesiell for mange elever, ettersom de begynte på nye skoler etter at foreldrene deres flyttet for å bo i nærheten av arbeidsplassene sine etter fusjonen.

Tran Nhan Tong barneskole (Cam Le Ward) har også mange elever som overfører fra skoler i Quang Nam- provinsen (gammel). De fulgte foreldrene sine for å «migrere» til nær arbeidsplassen sin, nesten hundre kilometer unna sitt gamle hjem. Foto: Thanh Hien.

Tran Nam Khanh (klasse 4/4) var fortsatt ganske sjenert blant vennene sine etter tre skoledager. Den første skoledagen ble Khanh hentet på skolen veldig tidlig av foreldrene sine, og læreren prioriterte Khanh å sitte på første rad. Khanh sa at han hadde vært her en kort stund, og i starten hadde foreldrene hans hentet ham på skolen for å søke om opptak. Khanh var ganske forvirret fordi han ikke hadde noen venner og ingen lærer. Klasselæreren sa at Khanh var veldig sjenert, så han ba klassekameratene sine om å komme i kontakt med hverandre, leke og hjelpe Khanh med å studere.

Fru Nguyen Thi Yen, rektor ved Tran Nhan Tong barneskole, fortalte at skolen i år har nesten 1500 elever. Etter at Da Nang og Quang Nam slo seg sammen, fikk skolen flere elever overført fra den gamle Quang Nam-provinsen, som er elevene som lærerne på skolen vier mye oppmerksomhet. «Når elevene kommer til et nytt miljø, vil de garantert bli forvirret og litt forvirret. Derfor minner jeg alltid lærerne, spesielt klasselærerne, på å være nære og dele med elevene. Spesielt elevene i sitt siste år», sa hun.

Van Anh (klasse 5/7) betrodde seg at da hun visste at hun måtte bytte skole, følte hun seg skuffet og savnet vennene og lærerne sine. Etter tre dager på den nye skolen, med den spesielle hengivenheten fra lærerne og vennene her, var Van Anh mindre trist. «Alle kom for å snakke med meg, spurte om jeg trengte hjelp, alle var hyggelige. Denne skolen er vakker, romslig og mye romsligere enn den gamle skolen min», delte Van Anh og kommenterte at åpningsseremonien på den nye skolen var organisert høytidelig, men også veldig gledelig.

Herr Huynh Tri Nhan, klasselærer for klasse 5/7, sa at helt fra det øyeblikket klassen ønsket et nytt medlem fra den gamle Quang Nam-provinsen velkommen, tok han seg tid til å introdusere ham for hele klassen, spurte foreldrene hans om interessene hans, styrkene og personligheten hans. Og selvfølgelig glemte han ikke å minne de gjenværende elevene på å komme overens med ham og oppmuntre ham.

I det nye skoleåret tok mange skoler i Da Nang imot elever fra den gamle Quang Nam-provinsen. Endringen i miljøet påvirker mer eller mindre elevenes læring.

For å sikre rettighetene til barn av tjenestemenn, embetsmenn og offentlig ansatte i Quang Nam-provinsen etter sammenslåingen, spesielt de som er i opptaksalderen til 1. og 6. klasse, har folkekomiteen i Da Nang by bedt Utdanningsdepartementet og relaterte enheter om å ha en plan for å prioritere opptak av disse barna til offentlige skoler i området.

For tiden har Da Nang 486 skoler som oppfyller nasjonale standarder. Av disse er 191 førskoler, 146 barneskoler, 138 ungdomsskoler og 11 videregående skoler.

Kilde: https://tienphong.vn/da-nang-le-khai-giang-cua-hoc-tro-chuyen-truong-sau-sap-nhap-ra-sao-post1775607.tpo