Pendidikan bersama-sama mencipta dan membangunkan negara

Sepanjang 80 tahun yang lalu, pendidikan Vietnam telah mengiringi setiap titik perubahan sejarah: daripada penentangan kepada keamanan , daripada subsidi kepada pengubahsuaian, daripada pembangunan domestik kepada integrasi antarabangsa. Perjalanan itu menunjukkan peranan utama pendidikan dalam membentuk masa depan negara.

Perjalanan 80 tahun pendidikan Vietnam adalah perjalanan yang kaya dengan kepentingan sejarah dan kemanusiaan. Daripada bilik darjah jerami gerakan pendidikan massa kepada aspirasi hari ini untuk kewarganegaraan global, berperikemanusiaan dan liberal, pendidikan sentiasa menjadi kunci kepada pembangunan negara.

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 1. — Pendidikan sentiasa menjadi kunci kepada pembangunan negara.

DARI 95% PENDUDUK BUTA huruf HINGGA LEBIH 98% KANAK-KANAK BERSEKOLAH PADA USIA YANG BETUL

Daripada 95% penduduk yang buta huruf pada tahun 1945, Vietnam telah menamatkan pendidikan prasekolah rendah, menengah dan 5 tahun sejagat. Kadar kanak-kanak yang hadir ke sekolah pada usia yang betul adalah melebihi 98%. Dasar menyokong pendidikan di kawasan terpencil dan etnik minoriti telah menyumbang kepada merapatkan jurang dalam akses.

Kualiti pendidikan di Vietnam semakin meningkat dari hari ke hari. Pelajar Vietnam secara berterusan mencapai markah tinggi dalam Olimpik antarabangsa (disediakan dalam 10 negara peserta teratas) dan tinjauan PISA. Banyak sekolah memberi tumpuan kepada pemikiran kritis, kemahiran hidup, kreativiti dan transformasi digital. Model "sekolah gembira" dan "sekolah kreatif" beralih daripada slogan kepada amalan.

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 2. — Dasar autonomi membantu meningkatkan kualiti universiti Vietnam, mengembangkan penyelidikan dan kerjasama global

Semakin banyak universiti Vietnam memasuki kedudukan antarabangsa. Dasar autonomi membantu meningkatkan kualiti, mengembangkan penyelidikan dan kerjasama global. Pendidikan vokasional berkembang ke arah latihan dwi, berkait rapat dengan perniagaan, memenuhi keperluan sumber manusia baharu.

Penyeragaman guru dan pentadbir semakin dititikberatkan. Undang-undang Pendidikan 2019 memerlukan penyeragaman guru. Latihan modular sedang dilaksanakan secara meluas. Undang-undang Guru (berkuat kuasa mulai 1 Januari 2026) akan menjadi asas penting untuk meningkatkan kapasiti kakitangan dan menginovasi pentadbiran pendidikan.

Pendidikan Vietnam menggalakkan pendigitalan, membangunkan sumber sains terbuka dan pembelajaran dalam talian. Kerjasama antarabangsa dalam akreditasi, pertukaran pelajar, dan pengiktirafan diploma semakin berkembang. Vietnam bertujuan untuk melatih warga global sambil mengekalkan identiti nasional.

Rangka kerja undang-undang untuk pendidikan semakin bertambah baik. Perhimpunan Kebangsaan Vietnam telah mengeluarkan banyak undang-undang dan dokumen undang-undang yang berkaitan dengan bidang pendidikan dan latihan seperti Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi, Undang-undang Pendidikan Vokasional, Undang-undang mengenai Guru, resolusi mengecualikan yuran pengajian untuk semua pendidikan prasekolah awam dan am; resolusi pendidikan sejagat untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun, dsb.

CABARAN DI HADAPAN

Pendidikan Vietnam telah mencapai banyak pencapaian hebat dalam melatih sumber manusia untuk membawa ekonomi Vietnam ke kedudukan ke-33 di dunia (menjelang 2024). Namun begitu, masih terdapat banyak kekurangan dan cabaran dalam konteks globalisasi dan Revolusi Industri 4.0.

Maksudnya, jurang serantau masih besar. Walaupun kesejagatan telah dicapai, jurang kualiti antara bandar dan luar bandar, kawasan terpencil masih besar. Banyak sekolah kekurangan guru, peralatan dan mengalami kesukaran untuk mengakses transformasi digital.

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 3. — Mengintegrasikan STEM ke dalam program dan aktiviti popular di sekolah-sekolah di Bandaraya Ho Chi Minh

Tekanan belajar dan mengambil peperiksaan masih berat. Kurikulum dan buku teks baharu masih menimbulkan tekanan kerana sumber yang tidak mencukupi dari segi kemudahan dan kakitangan. Pengajaran dan pembelajaran tambahan masih menjadi perkara biasa. Ia adalah perlu untuk terus menyesuaikan kurikulum dan melabur untuk memastikan pengajaran 2 sesi/hari, inovasi penilaian dan peperiksaan...

Pendidikan masih belum dikaitkan dengan pasaran buruh. Kadar pengangguran dalam kalangan pelajar masih tinggi. Sesetengah program latihan kurang kemahiran praktikal. Hubungan antara sekolah dan perniagaan masih lemah, terutamanya di peringkat tempatan.

Transformasi digital masih belum disegerakkan. Banyak lokaliti masih kekurangan infrastruktur teknologi, dan guru serta pelajar mempunyai kemahiran digital yang terhad, yang menjejaskan kualiti pengajaran dan pembelajaran dalam talian.

Dalam konteks globalisasi, pendidikan Vietnam mesti meningkatkan kualiti dan berinovasi untuk bersaing dan mengekalkan bakat. Ia adalah perlu untuk menggalakkan pembaharuan pengurusan pendidikan universiti, pendidikan vokasional, bahan pembelajaran terbuka, dan kerjasama antarabangsa.

MENUJU MASA DEPAN VIETNAM YANG KUAT

80 tahun telah berlalu, Vietnam berada di landasan menuju 2045, ulang tahun ke-100 penubuhan negara itu. Pendidikan perlu terus memainkan peranan perintis.

Kita mesti berhasrat untuk membangunkan warga global, dilengkapi dengan pengetahuan moden, kemahiran digital, pemikiran kritis dan kreatif, kecekapan budaya dan kapasiti integrasi.

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 4. — Pelajar Vietnam mencapai aspirasi kewarganegaraan global mereka, dilengkapi dengan pengetahuan moden, kemahiran digital, pemikiran kritis dan kreatif

Menginovasi model pendidikan ke arah antara disiplin, saling berkaitan, liberal, menyepadukan kecerdasan buatan, data besar dan pembelajaran diperibadikan.

Selain itu, adalah perlu untuk meningkatkan pelaburan dan sosialisasi, memastikan bajet minimum 20% untuk pendidikan; meluaskan sosialisasi tetapi memastikan keadilan.

Mengutamakan pendidikan di kawasan yang kurang bernasib baik, kanak-kanak kurang upaya, etnik minoriti; menggalakkan kesaksamaan jantina, kepelbagaian budaya; melaksanakan pengecualian tuisyen mengikut pelan hala tuju. Melaksanakan dasar pengecualian tuisyen untuk murid prasekolah dan sekolah rendah dengan berkesan dan pendidikan universal untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun, pendidikan rendah dan menengah universal.

Pendidikan Vietnam pada masa hadapan akan menyerap intipati kemanusiaan tetapi masih mengekalkan etika dan budaya kebangsaan.

Seperti yang ditegaskan oleh Setiausaha Agung Lam, ulang tahun ke-100 penubuhan negara akan menjadi satu peristiwa penting. Untuk merealisasikan aspirasi itu, pendidikan perlu selangkah ke hadapan, melatih generasi muda yang berani, bijak, dan identiti budaya yang kukuh, membawa Vietnam setanding dengan kuasa dunia.

80 tahun pembangunan

Tempoh 1945 - 1954: Pencerahan dan pembasmian buta huruf. Sejurus selepas merdeka, gerakan "Pendidikan Popular" dilancarkan, membantu berjuta-juta orang melarikan diri daripada buta huruf. Pada tahun 1950, reformasi pendidikan pertama telah dilaksanakan dengan matlamat untuk melatih generasi rakyat untuk berkhidmat dalam perang penentangan dan rakyat. Pendidikan am ditubuhkan mengikut sistem 9 tahun (4 - 3 - 2), termasuk tahap I: 4 tahun, tahap II: 3 tahun dan tahap III: 2 tahun.

Fasa 1954 - 1975: Membina sistem, memupuk semangat kebangsaan. Selepas Perjanjian Geneva, Utara menjalankan reformasi pendidikan kedua (1956), membina pendidikan sosialis yang komprehensif. Pendidikan menggabungkan sains dan cita-cita revolusioner, menghubungkan teori dengan amalan, sekolah dengan masyarakat. Sistem pendidikan umum dibentuk mengikut model 10 tahun (4 - 3 - 3).

Di Selatan, rejim Republik Vietnam membangunkan sistem pendidikan berdasarkan model Barat.

Fasa 1975 - 1986: Penyatuan dan pengembangan pendidikan negara . Selepas penyatuan semula negara, tugas utama adalah untuk menyatukan pendidikan di kedua-dua wilayah. Pada tahun 1979, pembaharuan pendidikan ketiga telah dijalankan, membina program baru, buku teks, dan sistem pendidikan umum 12 tahun (5 - 4 - 3). Pendidikan diperluaskan ke kawasan luar bandar, kawasan pergunungan, dan pulau-pulau, bertujuan untuk mencapai semua orang. Pendidikan vokasional dan pendidikan universiti secara beransur-ansur disatukan dan diperluaskan.

Tempoh 1986 - 2013: Inovasi pendidikan dalam proses inovasi negara. Kongres ke-6 (1986) membuka tempoh inovasi menyeluruh. Pendidikan menerajui inovasi: mempelbagaikan jenis latihan, membuka sekolah awam dan swasta, latihan bersama... Pada tahun 2000-an, program pendidikan telah diubah suai dari sekolah menengah ke universiti. Menubuhkan universiti kebangsaan dan universiti serantau.

Tempoh 2013 hingga sekarang: Secara asasnya, berinovasi dan memodenkan pendidikan secara menyeluruh. Melaksanakan Resolusi 29-NQ/TW, pendidikan telah beralih daripada menyampaikan pengetahuan kepada membangunkan kualiti dan kapasiti. Program pendidikan am 2018 merupakan peristiwa penting yang menunjukkan trend pemperibadian dan pemodenan pendidikan. STEM, STEAM, pendidikan digital, sekolah gembira dan model pendidikan universiti autonomi semakin popular. Menyatukan sistem pendidikan dari prasekolah hingga universiti yang diuruskan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan serta melengkapkan Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi, dan Undang-undang Pendidikan Vokasional pada tahun 2025...

Sumber: https://thanhnien.vn/giao-duc-cung-kien-tao-va-phat-trien-dat-nuoc-185250827215734839.htm