학생 Trinh Van Hieu는 Thanh Hoa 성의 A00 블록에서 공동 수석을 차지했고, 전국 A00 블록에서 공동 2위를 차지했습니다.
시험 결과를 듣고 놀라지는 않았지만, 히에우는 지난 시간 동안의 노력이 정당한 보상을 받았다는 사실에 기쁘고 뿌듯했습니다. 그는 이렇게 말했습니다. "시험 결과를 보기 전의 긴장감이 아직도 기억납니다. 어머니는 떨리고 걱정하셔서 감히 저와 함께 볼 엄두도 못 내고 옆집에 가서 수다를 떨었습니다. 제가 이 지방의 공동 수석 졸업생이자 전국의 공동 차석 졸업생이라는 사실을 알게 되었을 때, 저는 어머니께 달려가 소식을 전했습니다. 어머니는 저를 꼭 껴안고 축하해 주신 후, 아버지께 전화해서 소식을 전했습니다."
국경 경비대원으로 푸니 국경 초소에서 일하는 아버지와 초등학교 사서로 일하는 어머니 사이에서 태어난 히에우는 어린 시절부터 끈기 있고 자신감 있고 독립적인 사람이 되도록 훈련받았습니다.
어린 시절부터 수학에 대한 사랑과 재능을 보인 히에우는 8학년 때 지역 수학 경시대회에서 1등상을, 9학년 때 지방 수학 경시대회에서 3등을 차지했습니다. 고등학교에서도 히에우는 레러이 고등학교 수학 경시대회에 계속 참여하여 12학년 때 지방 수준에서 2등을 차지했습니다.
탄호아성 A00블록의 우등생인 Trinh Van Hieu는 수학에 대한 열정을 가지고 있습니다.
이 지역의 A00 블록 공동 수석 졸업생은 자신의 공부 비결을 공유하며 이렇게 말했습니다. "제 비결은 수업 시간에 선생님 강의를 집중해서 듣고, 집에서 스스로 공부하는 것입니다. 필요할 때는 AI를 활용하여 더 많은 이론과 자료를 찾아보고 지식을 쌓을 수 있습니다. 학년 내내 각 과목을 철저히 공부하는 데 집중했고, 시험 전 마지막 주에만 수학 시험 문제를 10문제 정도 풀었습니다. 물리와 화학은 주로 이론을 복습하고 예시 문제를 풀었습니다."
히에우는 "공부로 스트레스 받은 시간을 보낸 후 오후에 휴식을 취하기 위해 종종 내가 사는 토롱 지역의 들판과 익숙한 마을 길을 따라 혼자 자전거를 탄다"고 덧붙였다.
히에우는 장래에 기술 엔지니어가 되는 꿈을 가지고 있으며, 하노이 과학기술대학교와 우정통신기술학원에 지원할 계획입니다.
레러이 고등학교 수학 교사인 부이 안 투안 선생님은 그의 훌륭한 학생을 자랑스러워하며 "히에우는 뛰어난 학생으로, 새로운 세대의 학생을 대표하며 자신감과 용기가 넘치고 지식을 정복하려는 열망이 강합니다."라고 말했습니다.
탄호아성 A00블록의 우등생인 찐반히에우와 레러이 고등학교의 수학 교사인 부이 안 뚜언.
투안 선생님에 따르면, 혁신적인 교육 프로그램은 실용성을 높였습니다. 2025년 고등학교 졸업 시험 수학 시험은 실용성 평가에서 거의 5.5점을 받았습니다. 따라서 투안 선생님은 수업 과정에서 항상 학생들이 문제의 본질을 이해하도록 돕고, 학생들의 흥미를 높이기 위해 실제 사례를 자주 제시합니다.
65년간의 학교 발전에 힘입어, 레러이 고등학교는 2025년 고등학교 졸업 시험에서 37개 과목에서 10점을 획득했습니다. 이 중 지리 16명, 물리 9명, 수학 6명, 역사 2명, 화학 4명이 합격했습니다. 전교생 45명이 전통적인 대학 입학 시험에서 3개 과목에서 총 27점 이상의 성적을 받았습니다.
레러이 고등학교 부교장인 레 반 사우 씨는 다음과 같이 말했습니다. "학교는 학생들의 시험 결과를 매우 자랑스럽게 생각합니다. 특히 이 성 A00 블록 공동 수석 졸업생이자 전국 A00 블록 공동 수석 졸업생인 트린 반 히에우 군의 시험 결과가 매우 자랑스럽습니다. 이 학교에서 수석 졸업생을 배출한 것은 이번이 처음은 아니지만, 히에우 군의 업적은 레러이 고등학교 학생들에게 영감의 원천이자, 학업에서 뛰어난 성과를 거두기 위해 끊임없이 노력하는 원동력이 되고 있습니다. 히에우 군이 항상 긍정적인 자세를 유지하고, 배우고자 하는 열정을 가지고, 머지않아 기술 엔지니어가 되는 꿈을 이루기를 바랍니다."
린 흐엉
출처: https://baothanhhoa.vn/tu-cau-hoc-tro-dam-me-toan-hoc-tro-thanh-thu-khoa-khoi-a00-cua-tinh-255288.htm
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